Гиперактивность, невнимательность и другие проблемы школьников : причины
(28 отзывов)
Новый семестр начался, но многие семьи уже испытывали трудности в школьной жизни. Слезы о домашнем задании, жалобе, в которой говорится: «Я не хочу ходить в школу». учителя О плохом поведении детей. во многом все школьные проблемы -И з-за руин до трудностей общения -Т может появиться. школьного стресса Как это можно сгенерировать и как вы можете помочь своему ребенку?
Девять лет назад мои родители связались со мной со школьными Проблемы их детей. Некоторых из них можно было бы избежать, если бы многие из нас не думали, что школа была единственной в жизни ребенка и абсолютно необходимым.
Распространенные проблемы школьников
В о-первых, давайте перечислим большинство из них. распространенные жалобы родителей школьников :
- не хочет учиться , говорит «скучно»
- Невинный, «в облаках»
- низкая успеваемость (Об общих или конкретных проблемах)
- гиперактивность
- школьные страхи (например, страх ответа у доски, страх экзаменов)
- проблемы общения со сверстниками и учителями (вплоть до травли)
Школьные проблемы могут возникнуть для «слабых» детей, которых трудно развивать, как компетентные, так и авантюрные дети. Каждый проблему Давайте подумаем отдельно. причины Давайте подумаем о. проблемы возникнуть при семейном обучении.
Отсутствие интереса к учебе
На самом деле, скучно и не желает учиться Удивительно, но это часто ложь, чтобы чувствовать себя опасной. Любопытство определяется человеческой природой, но оно активируется, когда он убежден. что ничто Это не угрожает нам. Есть много факторов, которые чувствуют угрозу. Например, незнакомые отношения в семье, напряженная атмосфера семейного курса, школа не имеет значения.
Однако, если вы говорите об общем случае, вы часто заставляете своего ребенка быть в безопасности от угрозы, которую важные люди не являются приемлемыми. и учитель Дети могут увидеть признаки неудачи в том, как оценить таких важных людей. его школьные Угрожает, что факты успеха и самой оценки уже несправедливы. И желание быть признанным и одобренным, естественно определено у ребенка на инстинктивном уровне. Это ключ к выживанию (я полагаюсь на взрослые, взрослые не принимают меня-я не смогу выжить или выжить).
Конечно, родители могут наблюдать за успехом и успехами своего ребенка. семейное Обучение вряд ли поможет вам снять бремя ответственности. Однако в ситуациях, когда дети подчеркивают мир, а не результаты, ожидания могут играть важную роль. учителя И даже после получения одобрения и поддержки родителей в домашних условиях дети чувствуют себя недовольными своей успеваемостью. учителя В этой ситуации существует высокая вероятность того, что защитный механизм «скучного» или «отвратительного» будет работать. учиться В конце концов, нет никаких уязвимостей, таких как «Я хочу сделать это, но я не могу этого сделать» или «я боюсь неудачи».
Невнимательность, рассеянность
Эти проблемы в основном неврологический причины . Но гораздо чаще проблемы с вниманием у школьников связаны со стрессом или с отсутствием могу иметь.
Представьте себе, что вы находитесь на работе, и ваш начальник вызывает вас «на ковер», или вы понятия не имеете, как и когда работать. Одновременно в одном помещении работают около 30 коллег. Считаете ли вы, что ваше внимание так же стабильно и сосредоточено, как и в спокойной обстановке?
Стресс – это фактор, который заставляет мозг направлять все свои ресурсы на обеспечение безопасности. Пока мы не достигнем определенного возраста, наш мозг недостаточно зрел, чтобы делать прогнозы, оценивать собственную деятельность или представлять, что произойдет в той или иной ситуации.
Взрослые несут ответственность за стабильность юных школьников. Его способность привлекать внимание, быть искренним и дружелюбным, помогать ориентироваться, вызывать доверие значительно снижается. стресс Но даже если это хорошо учитель Это не всегда возможно, учитывая необходимость учитывать индивидуальные особенности каждого из 30 студентов. Этот подход в домашних условиях реализовать гораздо проще.
Помимо эффекта от стресса Гораздо проще реализовать такой подход дома. Все эти характеристики могут входить в стандартный диапазон, но не соответствуют каким-либо конкретным параметрам направленности. учитель Так вот, в моей практике было много ребят, которые находились в наших классных условиях. я учитывала Их темп работы поддерживал атмосферу безопасности, показывал блестящие результаты и продолжал «отставать» в школе.
Низкая успеваемость
Дети могут плохо успевать по отдельным предметам и в учебе в целом. Первое, как правило, указывает на незрелость определенных зон мозга. например проблемы В случае математики это может указывать на незрелость структуры, управляющей пространственным представлением. Также проблемы Что бы это ни было, это говорит о том, что вы испытываете трудности в общении с ребенком. с учителями Поэтому при преподавании такого специфического предмета преподавание учителя На базе дети могут допустить много ошибок. стресса ( страх неодобрение), или просто стать негативным и проиграть. интерес к предмету.
Домашние тренировки, очевидно, помогают уменьшить такие случаи. стресс Это также позволяет создавать образовательные траектории, учитывающие трудности ребенка и сохраняющие его познавательные способности. других Образовательный интерес Однако, опять же, это возможно, если родители не расставят приоритет достижениям своих детей. как ничье другое .
Гиперактивность
Эта проблема Гиперактивность часто ассоциируется с дефицитом внимания и может иметь неврологическую основу. Однако даже врачи часто «видят» этот диагноз. об учителях Учителя детского сада и окружающие люди также имеют сходную реакцию на слишком активных детей.
Меж тем причины Повышенная активность, беспокойство и беспокойство упражнений могут быть различными, включая их. же стресс Тревога, чувствительность. Даже в истинных случаях гиперактивности Будучи в большой группе, выдерживая 40 минут занятий в день и чрезмерные взгляды, облегчайте эти симптомы и способствуют расслаблению психического и физического.
Школьные страхи
По крайней мере, детей больше не призывают к доске объявлений дом а-для нестабильных и чувствительных детей, это уже дорого. Конечно, мало кто может избежать тестирования. при семейном Тем не менее, образование требует принятия и поддержки родителей. и отсутствия Необходимо ежедневно справляться с оценками взглядами. со стрессом Экзамен намного проще.
Кроме того, когда вы становитесь старше со стрессом Кроме того, способность интегрировать различные идеи и эмоции развивается и не преобладает одна сильная эмоция (беспокойство), что облегчает реагирование на возраст. страх И это ответ на терпимые вопросы о том, как справиться с экзаменами после старения, если у них не было такого опыта работы в детстве.
Я хотел бы описать восприятие оценки отдельно. Часто считается, что только негативные оценки повредят творческому самоореализации ребенка. С другой стороны, положительные оценки, такие как «Браво», «Мудрый / самый интеллектуальный / закаленный / усердные», также принимают творческую энергию и любопытство у детей.
Однако, поскольку вы существуете, это принимается по причине, и только по определенным условиям (если это хорошо) принимается. учиться Иногда ребенок приводит к бессознательному выводу, что / не подчиняться / получить а). Это особенно верно для непростых детей. вот почему школьные страхи Среди отличных студентов ничуть Вот почему это кажется так же часто, как и низшие студенты.
Проблемы общения со сверстниками и учителями
Само собой, проблем общения с учителями не может быть в отсутствие самих учителей Но в более широкой перспективе стоит подумать о том, что происходит в мире образования.< pran>. Опять же, это возможно, если родители не дают приоритета достижениям ребенка. о проблемах общения Гиперактивность
Гиперактивность часто ассоциируется с дефицитом внимания и может иметь неврологическую основу. Однако даже врачи часто «видят» этот диагноз. общаться с другими Учителя детского сада и окружающие люди также имеют сходную реакцию на слишком активных детей. как других Повышенная активность, беспокойство и беспокойство упражнений могут быть различными, включая их. общения Тревога, чувствительность. Даже в истинных случаях с другими Будучи в большой группе, выдерживая 40 минут занятий в день и чрезмерные взгляды, облегчайте эти симптомы и способствуют расслаблению психического и физического.
По крайней мере, детей больше не призывают к доске объявлений дом а-для нестабильных и чувствительных детей, это уже дорого. Конечно, мало кто может избежать тестирования. школьного Тем не менее, образование требует принятия и поддержки родителей. и понимает Необходимо ежедневно справляться с оценками взглядами.
Экзамен намного проще. страха ( страха Кроме того, когда вы становитесь старше
Кроме того, способность интегрировать различные идеи и эмоции развивается и не преобладает одна сильная эмоция (беспокойство), что облегчает реагирование на возраст. из страха И это ответ на терпимые вопросы о том, как справиться с экзаменами после старения, если у них не было такого опыта работы в детстве. общения Я хотел бы описать восприятие оценки отдельно. Часто считается, что только негативные оценки повредят творческому самоореализации ребенка. С другой стороны, положительные оценки, такие как «Браво», «Мудрый / самый интеллектуальный / закаленный / усердные», также принимают творческую энергию и любопытство у детей. — отсутствие Однако, поскольку вы существуете, это принимается по причине, и только по определенным условиям (если это хорошо) принимается. в общении с другими .
Школа или семейное образование
Иногда ребенок приводит к бессознательному выводу, что / не подчиняться / получить а). Это особенно верно для непростых детей. вот почему учителя Среди отличных студентов
Более того, семейное образование Вот почему это кажется так же часто, как и низшие студенты. отсутствие Но в более широкой перспективе стоит подумать о том, что происходит в мире образования. Однако, опять же, это возможно, если родители не расставят приоритет достижениям своих детей. школьных проблем Гиперактивность интересов Гиперактивность часто ассоциируется с дефицитом внимания и может иметь неврологическую основу. Однако даже врачи часто «видят» этот диагноз. еще интересы Учителя детского сада и окружающие люди также имеют сходную реакцию на слишком активных детей.
Повышенная активность, беспокойство и беспокойство упражнений могут быть различными, включая их.
Тревога, чувствительность. Даже в истинных случаях
Будучи в большой группе, выдерживая 40 минут занятий в день и чрезмерные взгляды, облегчайте эти симптомы и способствуют расслаблению психического и физического.
