Проблемы школьного образования . Поголовная компьютеризация : зло или благо ? Стремиться к инновационным технологиям или вернуться к проверенным азам?
(36 отзывов)
Цель школы шире, чем сама школа, это цель всего общества, его настоящего и будущего, и поэтому мы печатаем. заметки Человек, у которого он есть, не испытывает стресса, что сказать или что услышать. Возможно, кто-то ответит.
Сейчас много говорят об общем упадке образования и математических знаний. школьников И не только в Америке, где это уже национальное дело, но мы тоже привычно находимся в такой ситуации. проблемой Не только мы, но и по традиции хвастаемся высоким уровнем. школьного образования .
Возможно, это звучит парадоксально, но они осмеливаются это говорить. образования школьников Это объективный (и в целом неизбежный) результат развития информационного образования в школах. технологий и всеобщей компьютеризации Это школа. и наиболее развитый школьных Чем сложнее становятся компьютерные программы, тем хуже становится ситуация с элементарными уровнями знаний. Любой, у кого есть сомнения, может найти в Интернете множество документов и официальной статистики, подтверждающих эти слова.
На первый взгляд кажется, что ничто не может сравниться с этими современными компьютерными образовательными программами. Эти программы были разработаны лучшими специалистами в соответствующих областях знаний и, в свою очередь, представили свои рекомендации самым продвинутым педагогам и мудрейшим детским психологам и врачам.
Эти умные программы также разрабатываются и предлагают автоматическую настройку под каждого конкретного ученика с учетом его особенностей развития и мышления. В то же время это освобождает учителей от усталости видеть детские глупости и шалости. Эти бесспорные программы можно повторять бесконечно с различными вариантами, а курсы можно варьировать в зависимости от степени усвоения учеником каждого материала. Легко усваивается. Он поддерживает несколько языков. Создан практически для всех предметов. Красочный и наглядный. они. Если я перечислю только эти идеальные вещи, компьютеризация Только школы смогут фундаментально и окончательно решить основные проблемы. проблемы Подготовка учителей обеспечит равное и качественное обучение по всей стране и снимет «головную боль» с чиновников. за образование , заменит руководства и т. д. Но, к сожалению, на самом деле не все так.
На самом деле это универсальное компьютеризация Фактически школы превращаются в специализированные учреждения самообразования детей, лишая учителей их основной и основной функции психического развития. школьника Во время класса вам просто нужно составить учебную программу, участвовать в компьютерных играх или получить доступ к другим интерне т-сайтам. В то же время студенты стали простым потребителем с информацией о «на тарелке» с детства.
Опытность знаний и развитие творческих возможностей заменяется способностью найти другие вещи, идеи и решения, будь то в гуманитарных или технических областях. Конечно, они забыты сразу после их использования. Тот факт, что вы не можете думать о столбце, или иметь ошибку в таблице умножения, или вы не можете прочитать свой родной язык, — это не только то, что вы не знаете никакого трюка, но и в общем развитии интеллекта и логическое мышление детей. Он неизбежно затронут фундаментом, и его формирование наиболее важно от 5 до 14 до 14 лет. На протяжении веков иезуиты на протяжении веков работали в идеальном образовании.
Другими словами, старые учителя, которые не наделены мудростью знаний и методологии, как описано в компьютерных учебниках, дали своим детям гораздо больше, чем очень дорогие программы. Кстати, глобальное богатство программы «Империя Билл Гейтс» показывает, кто может получить наибольшую прибыль в большом распространении компьютерных программ и того, что от этого пользы. И об их тренерской грамотности.
Они разработали следующие методы на протяжении веков. образования И образование детей можно обучать и изучать навыки, чтобы узнать о мире, что обращает внимание на общие проблемы развития детей, будь то старая Европа, Россия или Китай. Убедитесь, что вы не застряли в столько же научные и технические знания.
Старые, простые, проверенные Ни одно поколение оснований изучения местного языка и математики, но все новые статьи и академия, навязанные многими статьями и академиями в духовном развитии детей, генетически изучены у наших учителей. Абстрактный ребенок, который дает гораздо больше, чем метод сидит перед телевизионным экраном и компьютерными играми, далеко от сегодняшних настоящих пеждений и наклонов.
Академические инновации в учебной программе п о-прежнему сохраняются в некотором смысле, но прогресс электронных средств массовой информации и информационных сетей начал отключить усилия по школам для поддержания предыдущего уровня.< pran>. Во время класса только заставляет детей делать учебную программу, участвовать в компьютерных играх или получить доступ к другим интерне т-сайтам. В то же время студенты стали простым потребителем с информацией о «на тарелке» с детства. образования .
Опытность знаний и развитие творческих возможностей заменяется способностью найти другие вещи, идеи и решения, будь то в гуманитарных или технических областях. Конечно, они забыты сразу после их использования. Тот факт, что вы не можете думать о столбце, или иметь ошибку в таблице умножения, или вы не можете прочитать свой родной язык, — это не только то, что вы не знаете никакого трюка, но и в общем развитии интеллекта и логическое мышление детей. Он неизбежно затронут фундаментом, и его формирование наиболее важно от 5 до 14 до 14 лет. На протяжении веков иезуиты на протяжении веков работали в идеальном образовании.
Другими словами, старые учителя, которые не наделены мудростью знаний и методологии, как описано в компьютерных учебниках, дали своим детям гораздо больше, чем очень дорогие программы. Кстати, глобальное богатство программы «Империя Билл Гейтс» показывает, кто может получить наибольшую прибыль в большом распространении компьютерных программ и того, что от этого пользы. И об их тренерской грамотности. школьника Они разработали следующие методы на протяжении веков.
И образование детей можно обучать и изучать навыки, чтобы узнать о мире, что обращает внимание на общие проблемы развития детей, будь то старая Европа, Россия или Китай. Убедитесь, что вы не застряли в столько же научные и технические знания.
Ни одно поколение оснований изучения местного языка и математики, но все новые статьи и академия, навязанные многими статьями и академиями в духовном развитии детей, генетически изучены у наших учителей. Абстрактный ребенок, который дает гораздо больше, чем метод сидит перед телевизионным экраном и компьютерными играми, далеко от сегодняшних настоящих пеждений и наклонов. проблемы Академические инновации в учебной программе п о-прежнему сохраняются в некотором смысле, но прогресс электронных средств массовой информации и информационных сетей начал отключить усилия по школам для поддержания предыдущего уровня. Во время класса вам просто нужно составить учебную программу, участвовать в компьютерных играх или получить доступ к другим интерне т-сайтам. В то же время студенты стали простым потребителем с информацией о «на тарелке» с детства. школьного образования .
Опытность знаний и развитие творческих возможностей заменяется способностью найти другие вещи, идеи и решения, будь то в гуманитарных или технических областях. Конечно, они забыты сразу после их использования. Тот факт, что вы не можете думать о столбце, или иметь ошибку в таблице умножения, или вы не можете прочитать свой родной язык, — это не только то, что вы не знаете никакого трюка, но и в общем развитии интеллекта и логическое мышление детей. Он неизбежно затронут фундаментом, и его формирование наиболее важно от 5 до 14 до 14 лет. На протяжении веков иезуиты на протяжении веков работали в идеальном образовании. образование Другими словами, старые учителя, которые не наделены мудростью знаний и методологии, как описано в компьютерных учебниках, дали своим детям гораздо больше, чем очень дорогие программы. Кстати, глобальное богатство программы «Империя Билл Гейтс» показывает, кто может получить наибольшую прибыль в большом распространении компьютерных программ и того, что от этого пользы. И об их тренерской грамотности.
Они разработали следующие методы на протяжении веков. к образованию своих детей. Нет, на образование И образование детей можно обучать и изучать навыки, чтобы узнать о мире, что обращает внимание на общие проблемы развития детей, будь то старая Европа, Россия или Китай. Убедитесь, что вы не застряли в столько же научные и технические знания. на образование Ни одно поколение оснований изучения местного языка и математики, но все новые статьи и академия, навязанные многими статьями и академиями в духовном развитии детей, генетически изучены у наших учителей. Абстрактный ребенок, который дает гораздо больше, чем метод сидит перед телевизионным экраном и компьютерными играми, далеко от сегодняшних настоящих пеждений и наклонов. компьютеризации Академические инновации в учебной программе п о-прежнему сохраняются в некотором смысле, но прогресс электронных средств массовой информации и информационных сетей начал отключить усилия по школам для поддержания предыдущего уровня.
Первым звонком стало всеобщее распространение телевидения. Прежде всего, телевидение отдалило нас от прямого общения, такого как посещение людей, прослушивание устных традиций, совместное чтение всей семьей и написание длинных писем. В результате этих древних обычаев люди потеряли способность образно выражать свои мысли на правильном русском языке. В результате, как свидетельствуют ученые, само мышление упростилось и уплощилось. образования Ожидается, что словарь из 30 слов «Эротики каннибала» вскоре станет стандартным японским языком. Помимо удушения детей искаженным английским языком и неизбежной ненормативной лексики, в которой все чаще виноваты телевидение и новые авторы программы «что бы я ни сказал». В справедливости этих слов легко убедиться. образования Услышав это, легко подтвердить правильность его слов. Вы редко услышите слова, кроме перечисления «здесь», «хорошо», «потрясающе», «круто», «я имею в виду», «нормально» и «короче».
Я уже оставил в стороне тот поток грязи, преступности и коррупции, который телешоу льют нам в головы каждый день и ночь. Но, увы, это не «злонамеренная» особенность телевидения. Такова природа так называемой «демократии» и рыночной экономики: величайшие интересы основаны на самых гнусных идеях массовой аудитории.
К сожалению, те самые пресловутые принципы «демократии» не допускают никаких ограничений в этой ерунде. Когда власти пытаются это ограничить, это воспринимается как введение цензуры или «нарушение демократических свобод», но на самом деле это грозит миллионами долларов прибыли рекламным и телекомпаниям и стоящим за ними людям. ухудшение состояния молодежи или потеря будущего страны. Именно такая толерантность создает самые серьезные проблемы в нравственном воспитании детей.
Именно эта толерантность вызывает самые серьезные проблемы в нравственном воспитании детей и серьезно влияет на нравственный уровень молодежи. от образования Если телевидение сейчас все больше влияет на нравственность и нравственность речи (а значит, и на широту мысли), то рост глобальных информационных сетей оказывает серьезное негативное влияние на широкую общественность.
Типичным примером является образовательный уровень американских выпускников средних школ. По статистике, сообщаемой американскими СМИ, более половины американцев, окончивших среднюю школу, не умеют правильно писать буквы или выполнять элементарные арифметические вычисления. школьного образования И обвинять американских чиновников в невнимании к деталям — преступление.
Мы тратим огромную сумму денег, вдвое превышающую бюджет национальной обороны! В зависимости от уровня имеющихся средств
В США (до недавнего времени) тратили почти в 30 раз больше, чем мы… И все же в результате получается такая трагедия.(Многие американские эксперты согласны) Это напрямую связано с повседневной жизнью и школьным образованием. стремиться Снижение уровня образования в повседневной жизни и школе связано с повсеместным распространением Интернета. Это подтверждается последним статистическим исследованием!
И вина лежит не столько на компьютерах или Интернете, сколько на методистах.
В США основное внимание уделяется программам компьютерного образования и математическому обучению с использованием калькуляторов, которые призваны развивать творческое мышление детей. Эта ложная парадигма привела к тому, что избалованные американцы не умеют читать, не умеют считать, делают вопиющие ошибки в почерке на родном языке и не понимают своей собственной истории, не говоря уже об истории и географии других стран. . Поэтому упоминание президента Джорджа Буша об Африке как стране и другие «максимы», составленные им в небольшой брошюре, лишь характеризуют уровень среднего американца. проблему Я средний американец.
Человек постепенно перешел из категории Homo Sapiens в Homo Sapiens. Компьютер расставляет знаки препинания и исправляет орфографические ошибки. И за этим стоит «лень мозгов». Все, что вам нужно – это минимальный уровень знаний, необходимый для выполнения конкретного вида работ, который выбрал конкретный человек, а все остальное при необходимости можно найти в Интернете. Да и зачем знать лишние вещи, если это не приносит материальной выгоды. школьникам Таким образом, недобросовестные люди настаивают на том, что «свободное общество» людей сознательно создается всеми интересами за пределами их родины и даже за пределами их стран, затрагивая их личное благосостояние. Они заявляют, что совершенно безразличны к тому, чего у них нет. . компьютеризации обучения (и вернуться к прежним, веками проверенным К сожалению, наши государственные чиновники проблем .
Хотя они активно внедряют в школы компьютеры и Интернет, но не учитывают в этом смысле американский опыт. компьютеризация Можно ли избежать такой ситуации?
Само собой разумеется, что невозможно запретить использование телевидения, компьютеров и Интернета, сколько бы звонков, постановлений и уведомлений не было. И это в стране, которая все больше адаптируется к глобальной информационной системе. В настоящее время некоторые частные школы, православные учебные заведения и кадетские корпуса способствуют сохранению национального богатства культуры и образования России. Однако это лишь маленькие островки надежды в океане российских школ.
Тем не менее, на мой взгляд, существует курс на возрождение былого качества нашей школы, реалистичный, который полностью соответствует современному состоянию российской экономики и условиям рыночных отношений. Этот путь заключается в кардинальном подъеме престижа педагогической профессии. Как было в дореволюционной России и как было в советский период прошлого века до 1960-х годов. компьютеризации Это можно сделать с помощью рублей, что полностью соответствует реалиям сегодняшнего мира. И начинать нужно с учителей будущих учителей. ПедагогикаПреобразование образовательных учреждений (вузов) и школ из средних общеобразовательных учреждений в новые элитные учебные заведения, где образования .
Сделайте лучшее. Для этого нам необходимо финансировать эти учреждения, чтобы они могли выбирать лучших преподавателей (возможно, со всего мира) и обеспечивать им справедливую зарплату и условия обучения.
Отличные преподаватели не только имеют непосредственное значение, но и становятся незаменимым престижным брендом, а помимо бесплатного образования учащимся предоставляются стипендии и даже полугодовое или полугодовое поступление в элитные школы, которые с тех пор закрыты для публики. Требование ежегодных поездок на профессиональное обучение могло бы быстро изменить отношение общества к профессии учителя. на благо В о-вторых, государство должно гарантировать высокую зарплату, соответствующую среду жила и особое внимание для будущих учителей. Таким образом, все учителя будут благодарить их работу в школе, но и гордиться титулом учителя. Учитель не в профессии, а в профессии. Кстати, это может решить еще одну болезненную проблему.
