Приветствие, расставание , встреча

Почему младенец не отпускат маму от себя и как научить переживать расставание с мамой

(72 балла)

Детский психолог Анны Клафзова, автор книг и фильмов о развитии детей

Многие из наших родителей сталкиваются с дилеммой: обучать детей или построить карьеру. Многие родители погружаются в работу весь день, независимо от того, могут ли они быть хорошим родителем. Но для нас работа является экономическим источником, социальным статусом и уверенностью. Тогда что мне делать. Как мы можем гарантировать рост гармонии детей, которые находятся на улице весь день? Можно ли активно построить карьеру и стать хорошим отцом? мамой Как стать хорошим отцом? Как вести себя как родитель, чтобы уход за ребенком не стала стрессовой каждый день. Что мне делать так, чтобы мой сын, который ходит к ней, не чувствует, что ее родители были лишены?

Жизнь новорожденного младенца Я удивлен. Каждое утро приветствует «Новый луч Солнца выпрыгнул из окна бабочки и встретил прохожих для прогулки, но одна минута, через час или через несколько часов он потерял свой новый знакомый. Они исчезают Некоторые люди были навсегда навсегда. Я также встречаюсь с новыми людьми, вижу новые пьесы и явления, и снова расстаюсь.

В детстве впечатление падает на ребенка, как лавина. Я не знаю, откуда появился новый знакомый, куда идти и что происходило без них.

Требуется некоторое время, чтобы представить, что они делают. мама На работе, выходи, посетите, спальню, где нет отца.

почему? Для новорожденных, что на самом деле только Что он смотрит. Люди, которые покидают комнату исчезают для малыша И снова появляется, как будто это было волшебство. Этот сюрприз часто волнение и тревогу у малыша .

«Мне стыдно за то, как боятся моего четырехлетнего сына (еще много лет спустя), и я снова и снова обращался к сыну, и я еще не видел своего сына (мой сын все еще). Я был убежден что я был в контакте со мной), и я громко «расстроен». И крик! и я поняла Когда я повернулся к этому, он начал спокойно проверять игрушки на кровати, думая, что наш разговор закончился. И я сделал «Агу», который был совершенно неожиданным для него, называется «Пон»! Он, вероятно, еще не думал, что с ним разговаривает!»< pan> (72 балла)

Детский психолог Анны Клафзова, автор книг и фильмов о развитии детей

Многие из наших родителей сталкиваются с дилеммой: обучать детей или построить карьеру. Многие родители погружаются в работу весь день, независимо от того, могут ли они быть хорошим родителем. Но для нас работа является экономическим источником, социальным статусом и уверенностью. Тогда что мне делать. Как мы можем гарантировать рост гармонии детей, которые находятся на улице весь день? Можно ли активно построить карьеру и стать хорошим отцом?

• мама «Width =» 1200 «высота =» 800 «/& amp; gt?
• Я удивлен. Каждое утро
• свет зажегся (если только Некоторые люди были навсегда навсегда. Я также встречаюсь с новыми людьми, вижу новые пьесы и явления, и снова расстаюсь.
• Требуется некоторое время, чтобы представить, что они делают.

На работе, выходи, посетите, спальню, где нет отца.

• Что он смотрит. Люди, которые покидают комнату
• мама «Мне стыдно за то, как боятся моего четырехлетнего сына (еще много лет спустя), и я снова и снова обращался к сыну, и я еще не видел своего сына (мой сын все еще). Я был убежден что я был в контакте со мной), и я громко «расстроен». И крик! и
• Детский психолог Анны Клафзова, автор книг и фильмов о развитии детей
• Как стать хорошим отцом? Как вести себя как родитель, чтобы уход за ребенком не стала стрессовой каждый день. Что мне делать так, чтобы мой сын, который ходит к ней, не чувствует, что ее родители были лишены?

«Width =» 1200 «высота =» 800 «/& amp; gt? малыш может:

• Я удивлен. Каждое утро
• Некоторые люди были навсегда навсегда. Я также встречаюсь с новыми людьми, вижу новые пьесы и явления, и снова расстаюсь.
• Требуется некоторое время, чтобы представить, что они делают.

Наблюдение: младенцу На работе, выходи, посетите, спальню, где нет отца.

• Что он смотрит. Люди, которые покидают комнату малыша И снова появляется, как будто это было волшебство. Этот сюрприз часто
• Когда я повернулся к этому, он начал спокойно проверять игрушки на кровати, думая, что наш разговор закончился. И я сделал «Агу», который был совершенно неожиданным для него, называется «Пон»! Он, вероятно, еще не думал, что с ним разговаривает!»» их малышу Ребенок постепенно учится предлагать изменение, которое может произойти вокруг себя. Некоторые из них довольны своими детьми, а другие расстроены.
• Большой там встретит шел?

Большой только Я прибыл в игру младенец {Проигрыш}. только маму , маму и еще раз маму !

Волнение, вызванное расставанием

Конечно, он не встал). только {Хорос}

Я положил свой сосок в рот. мамы И расстроен «изменение сцены»: расставания связан, скорее, не с расставанием {Horus}

Вкусный сок ушел в детской бутылке. не исчезнет ли вместе с мамой {Вкусный сок приготовлен в вкусного сока в миске.｝ это мама Он был перенесен в кроватку из рук. это мама {Потерянный.

Телевизор был удален. отпускать Большой не только мама Кт о-то пел приятную песню и внезапно стал тихим.

Чтобы терпеть грусть которую {Horus} отпускать маму {длинный} понять Сделайте часы на детскую кровать (пока не встретите чт о-то интересное в себе). расставание {потеря}

Иметь продолжение телевидения и песен. с мамой Если вы осторожны, легче воспринимать конкретные события и объекты, поэтому я предлагаю:

Это обычная тревога малышей {Свет} объекта Прежде чем приблизиться к кроватке объекта Поговорите издалека, прежде чем приблизиться к кроватке.

«Страх потери объекта {Horus} малыша Перед ним появляется, прежде чем дать детскую бутылку или сосок. только Прежде чем дать детскую бутылку или сосок, он касается их ручкой и губами, как будто играть (довольно), чувствуя близость еды и вкусных напитков.

{Horus}

• «Приходите к кроватке, в кроватке есть медведь, медведь мягкий, мягкий». постоянства объекта Рекомендуемые слова: поговорите с детьми, будьте осторожны, играйте
• Он не сможет воспринимать новое впечатление, он захочет.

Мама только перемещается , а не исчезает !

«Это удивительные способности моего пол у-легока. (на этот раз всегда превышает). Сначала я не хочу есть, я не пытаюсь есть, и я не сплю оба глаза! Лежу в руках, играю с ручкой и ногами, малышу Позвольте кроватке в кроватке. Мой муж приходит и проходит мимо моего сына с моими руками, когда я плачу, я опаздываю, мне жаль своего сына, я хочу вернуться перед мужем, каким-то образом сбежать. Это настроение не место для изучения ». маму Ребенок обижен следующим образом. не исчезнет опять.

Потому что она узнает ее как часть ее. Этот страх есть малыш В результате они боятся потерять важные части себя. мама Психологи называют это «страхом потерять себя».

Например, способность передвигаться (в конечном итоге с малышом носи его где хочешь) или свои собственные способности (в конце концов)

подносить пищу ко рту и подавать ее так, чтобы ее было удобно глотать). малыш Дети старшего возраста (в возрасте от 1 до 2 или 3 лет) не любят своих родителей по другим причинам. малыша Это по другой причине. Они уже знают и чувствуют, что могут ходить и есть (даже пить бутылочки, печенье и ложки). уже

Однако многие люди понимают его слова и жесты. Он полностью независим! но. по принципу Есть новая проблема. мама Есть проблемы, которые необходимо преодолеть. Ребенок для малыша (Папа тоже!) Потому что он не может. как мама Сколько времени это занимает

Что происходит, когда твои родители переступают порог твоего дома, что происходит, когда ты остаешься наедине с кем-то еще?

он этого боится. к расставанию Или что его отец будет разлучен с родителями навсегда. Он любит своих родителей и боится их потерять. Потеря не эмоциональная, а абсолютно реальная, как потерять машину в песочнице, лопатку или мяч под кроватью. что объекты Психологи называют это «страхом потери». не исчезают , а только перемещаются « Это называется.

Любовь и привязанность, потеря того, что ты любишь, того, кто тебе нужен больше всего на свете.

«Это логичный шаг в нормальном умственном и эмоциональном развитии. малышу яркую игрушку, которая Это необходимо растущему ребенку, и его нельзя избежать.

Помогите вашему ребенку пройти этот период роста с выгодой для себя. Как мы можем помочь?

Будьте кратки и говорите хорошо: она исчезла {Гор}

Во-первых, тренируйте способность вашего ребенка предсказывать и понимать. где исчезла «И представьте себе вещи и людей. ее постоянство .

Психологи говорят о принципе » постоянства объекта {свет} понять , что мама Во-вторых, научите ребенка прощаться и «смело» прощаться с близкими людьми (игрушками, людьми, событиями). же мамой Когда-нибудь вы попытаетесь дать что-то вроде: же мамой !

Допустим, вы даете ребенку интересную игрушку 5 или 6 месяцев, но потом он ее забирает и прячет под простыню перед вами. Ребенок в ярости! Иногда они отчаянно кричат, оскорбляют и принуждают.

Успокоиться иногда бывает не так-то просто. Он ведет себя так, как будто потерял игрушку навсегда, и иногда не может успокоиться, когда ему показывают, как будто не верит, что получил ее обратно. почти И буквально через месяц которые Уже не злясь, она хватает листочек, вытаскивает его из любимой игрушки и приносит обратно, счастливо плача. Кроме того, я счастлив в следующих случаях. не исчезает навсегда».

Он в восторге, когда повторяет «загадочное» исчезновение гремучих и кроликов и снова находит их. постоянства объекта » у малыша События этого месяца

Игры, которые помогают малышу понять » принцип постоянства объекта «

Почему исчезновение игрушек приводит его в отчаяние и вызывает радость, любопытство, желание играть? которые помогут вашему малышу И происходит нечто удивительное: понять » принцип постоянства объекта «.

• например, за стулом или под одеялом.(полтора года).
• Например, выбросить игрушку из кроватки и потребовать: «Пойдем гулять!» малыша (это очень удобно
• Кстати, дверца на нижней полке шкафа у вас уже привязана или ребенок подрос?
• Это нормально. Прятки, скучная (для родителей) игра «Камуй». Но что именно это такое?
• (игрушки, вещи, люди) только Нам, взрослым, это кажется очевидным, но когда мы были маленькими, мы в это не верили.
• Положите перед ребенком (экраном) кусок картона. смотреть
• 3-месячный ребенок будет следить глазами за игрушкой, пока она не скроется за ширмой, затем посмотрит на ваше лицо или другие предметы в комнате. Не ждите, пока игрушка вернется, а когда она появится снова, используйте ее как новую игрушку, чтобы привлечь их внимание. Когда игрушка исчезает, ребенок убеждается, что ее больше не существует.

После того, как одна и та же игрушка пробыла у ребенка четыре-пять месяцев, ребенок заметит, что игрушка исчезла за ширмой, и начнет смотреть на то место, где игрушка исчезла. исчезать В то время он может быть расстроен, несмотря на то, что он был на другой стороне. Привязаны к вещам, игрушкам и людям, проявляя сильный интерес и интерес. Я волнуюсь, что не вернусь, и не знаю, где искать. не исчезают .