Есть поговорка: «Вся жизнь — это борьба». Эта поговорка, теория эволюции Дарвина и многие исторические примеры убеждают нас в том, что конкуренция — это закон существования. Почему всем так хочется соревноваться?
— Потому что люди типичны сами по себе. оценивать — объясняет психолог Ольга Ильина. Родители — это те, кто своими словами и действиями показывает своим детям, какие они есть. Нет ничего более травматичного для крошечного человека, чем быть лишенным в первые несколько лет жизни абсолютной любви и принятия и любить только за позитивные действия. Вот почему люди имеют низкую самооценку и в конечном итоге постоянно доказывают, что они хорошие люди в будущем, конкурируя за признание и любовь. К сожалению, после этого в детских садах и школах дети оценивают Он основан на том, насколько он хуже или лучше какого-то стандарта.
И это механизм проявления себя. Малыша не примут в семью таким, какой он есть, и будет любить только добрые дела. За любовь нужно бороться, и если ее не любить «такой, какая она есть», она ассимилируется.
Находясь в группе, дети узнают, что есть люди, которые что-то умеют лучше них (бег, чтение, рисование и т. д.). Когда дети придают этому значение, они начинают соревноваться со своими конкурентами, считая, что заслуживают большей любви и признания. И учитывая, что это мнение косвенно подтверждается другими. А теперь взрослые думают, что они должны быть самыми крутыми, самыми могущественными, самыми богатыми, чтобы кто-то тебя любил.
оценить себя
Когда дети узнают, что родители любят их только за хорошее поведение, они начинают относиться к себе по тем же принципам. Вчера было 5 баллов. Ребенок начинает узнавать себя по своим достижениям. С каждой неудачей ребенок становится все более недовольным собой (не своими действиями!) и занижает свою самооценку. Это ощущение неприятно, поэтому ребенок либо бросает курс, не соответствующий другим видам и стандартам, либо теряет к нему интерес и страх.
Ярким примером тому является статистика посещаемости школьных уроков физкультуры. В старших классах многие дети, особенно девочки, начинают с крючков и крученых мячей. Они предпочитают «ОСВ». Это во избежание неприятной конкуренции с более сильными и быстрыми одноклассниками.
Конкуренция, ребенок начинается оценивать Что вы по сравнению с другими? Он не думает, что сегодня быстро читал историю. Я хочу потянуть его 20 раз, потому что я могу стать другим мальчиком, чтобы не быть сильным. Вы чувствуете замену ценностей? Ребенок не смотрит на себя в этом процессе. Он не может быть настоящим я. оценить Я добился успеха (я читал на 2 минуты быстрее, чем на прошлой неделе!) Не достижение, которое он достиг вчера, но сравнивает достижение Pecha и результаты. Ребенок, возможно, не сможет догнать скорость чтения, поэтому дети могут решить, что «я не умею читать» или «мне не нужно этого делать». Вот почему дети получают холод во многих классах.
Парадоксальный, но страх конкуренции у многих детей и тот факт, что другие дети всегда конкурируют с ке м-либо и хотят быть лучшими, -это передняя и задняя часть той же монеты, название «самооценка». Это низко.
Дети, о которых разумно говорят о себе, боятся конкуренции: «Я все равно не буду успешным». Неприятно быть снова убеждено.
Постоянно соревнующиеся Дети боятся неудачи, но их страхи превращаются в агрессию и превращаются в желание доказать, что они стоят себя и других. И если такой ребенок не может выиграть позитивное официальное соревнование (став превосходным учеником или спортсменом и т. Д.), Он возглавит негативные символы: «Я думаю, что я плохой. Вы все.
Быть и казаться
Самая неприятная вещь всегда соревнующийся Дети не ставят свои собственные цели, поэтому существует опасность потерять свои собственные руководящие принципы. Пытаясь победить других детей в классе, вы можете не только понять, что интересно для вас. Для соревнующегося Одна только конкуренция может быть мотивацией для саморазвития. И это уже опасно.
Если вы не можете быть лучшим, самое серьезное разочарование ждет. Победитель нелегко. Если вы обратитесь к лучшему, победа не будет радостной для человека. Вот почему многие богатые сумасшедшие.< pran> Что вы по сравнению с другими? Он не думает, что сегодня быстро читал историю. Я хочу потянуть его 20 раз, потому что я могу стать другим мальчиком, чтобы не быть сильным. Вы чувствуете замену ценностей? Ребенок не смотрит на себя в этом процессе. Он не может быть настоящим я.
Я добился успеха (я читал на 2 минуты быстрее, чем на прошлой неделе!) Не достижение, которое он достиг вчера, но сравнивает достижение Pecha и результаты. Ребенок, возможно, не сможет догнать скорость чтения, поэтому дети могут решить, что «я не умею читать» или «мне не нужно этого делать». Вот почему дети получают холод во многих классах.
Как же выжить в соревнующемся мире?
Парадоксальный, но страх конкуренции у многих детей и тот факт, что другие дети всегда конкурируют с ке м-либо и хотят быть лучшими, -это передняя и задняя часть той же монеты, название «самооценка». Это низко. выжить Дети, о которых разумно говорят о себе, боятся конкуренции: «Я все равно не буду успешным». Неприятно быть снова убеждено.
Дети боятся неудачи, но их страхи превращаются в агрессию и превращаются в желание доказать, что они стоят себя и других. И если такой ребенок не может выиграть позитивное официальное соревнование (став превосходным учеником или спортсменом и т. Д.), Он возглавит негативные символы: «Я думаю, что я плохой. Вы все. в спортивных Самая неприятная вещь всегда
Дети не ставят свои собственные цели, поэтому существует опасность потерять свои собственные руководящие принципы. Пытаясь победить других детей в классе, вы можете не только понять, что интересно для вас. оценок — реальность.
Одна только конкуренция может быть мотивацией для саморазвития. И это уже опасно. отметить Если вы не можете быть лучшим, самое серьезное разочарование ждет. Победитель нелегко. Если вы обратитесь к лучшему, победа не будет радостной для человека. Вот почему многие богатые сумасшедшие. Что вы по сравнению с другими? Он не думает, что сегодня быстро читал историю. Я хочу потянуть его 20 раз, потому что я могу стать другим мальчиком, чтобы не быть сильным. Вы чувствуете замену ценностей? Ребенок не смотрит на себя в этом процессе. Он не может быть настоящим я. его успех Я добился успеха (я читал на 2 минуты быстрее, чем на прошлой неделе!) Не достижение, которое он достиг вчера, но сравнивает достижение Pecha и результаты. Ребенок, возможно, не сможет догнать скорость чтения, поэтому дети могут решить, что «я не умею читать» или «мне не нужно этого делать». Вот почему дети получают холод во многих классах.
Парадоксальный, но страх конкуренции у многих детей и тот факт, что другие дети всегда конкурируют с ке м-либо и хотят быть лучшими, -это передняя и задняя часть той же монеты, название «самооценка». Это низко.
Отметки и успехи
Дети, о которых разумно говорят о себе, боятся конкуренции: «Я все равно не буду успешным». Неприятно быть снова убеждено.
- Самая неприятная вещь всегда ее оценочной Дети не ставят свои собственные цели, поэтому существует опасность потерять свои собственные руководящие принципы. Пытаясь победить других детей в классе, вы можете не только понять, что интересно для вас.
- Если вы не можете быть лучшим, самое серьезное разочарование ждет. Победитель нелегко. Если вы обратитесь к лучшему, победа не будет радостной для человека. Вот почему многие богатые сумасшедшие. на успехи И еще один результат конкуренции. Люди, которые были самодоведены с детства и не верят в свою «доброту», часто не доверяют тем, кто любит себя, даже когда вырастает. Психологи приема полны мужчин, которые выиграли много жизненных соревнований и всегда жалуются на напряжение и стресс. Моя жена любит меня, но я не знаю меня хорошо. Я расслаблен дома, но боюсь, что моя жена не полюбит меня.»» на оценки . Если погони за оценкой Есть родитель, который говорит: «Это может быть так»
- Не все так страшно. Даже если вам не нужно доказывать, что вы хороши, это не значит, что вы не можете участвовать в конкурсе. это отмечаем Выиграйте конкурс, чтобы выиграть игру. Роль родителей заключается в том, чтобы объяснить детям, что есть много игр с их собственными правилами в жизни. То, что вы не можете участвовать в туре, не означает, что вы встряхиваете свою жизнь. Вы не проигрываете, ни победа. Вы самый заметный, самый любимый и единственный. Конечно, родителям было бы очень трудно обучать своих детей такой независимости души, что гарантирует его психологическую стабильность при любых трудностях.
Игры не являются как шкала для измерения их личности как игры, но дети могут использовать конкуренцию в качестве средства доверия. Таким образом, вы столкнетесь с желанием учиться лучше, при этом ревность и зависть. Например, короткая работа может работать с лучшим бегуном в классе. Играя с талантливыми людьми, вы можете подумать о том, чему вы должны научиться у них. Затем, как только конкуренция станет целью самого конкурента, шея будет повешена и з-за четырех сертификатов. К сожалению, это не метафора. Случай социального самоубийства
Как конкурировать со вчерашним днем и научить детей ставить свои цели? Кажется, вам нужно начать, когда вы были ребенком. Прежде всего, перестаньте сравнивать с другими детьми мысленно. О, дочери Маши уже год, но моей дочери почти два года, но она молчит! Есть лучший способ, а не оплакиваться.< pran> и еще один результат конкуренции. Люди, которые были самодоведены с детства и не верят в свою «доброту», часто не доверяют тем, кто любит себя, даже когда вырастает. Психологи приема полны мужчин, которые выиграли много жизненных соревнований и всегда жалуются на напряжение и стресс. Моя жена любит меня, но я не знаю меня хорошо. Я расслаблен дома, но боюсь, что моя жена не полюбит меня.»»
Есть родитель, который говорит: «Это может быть так»
