Родители часто задают вопросы, которые определенно будут тревожными для нашего центра: «Когда это будет? мой ребенок Когда этот ребенок начнет говорить?». развития Дети с синдромом Дауна, я хочу прояснить некоторые моменты и осветить проблемы, с которыми сталкиваются многие родители.
Прессы включают впечатляющие аспекты (понимание высказываний других людей и обеспечение здорового синтеза) и экспрессионистские аспекты (чтобы говорить звуки и слова). Хорошо известно, что произношение звука формируется путем восприятия аудио, анализируя и синтезируя его звук других людей. Если вы помните об ухудшении слуха, мы немедленно обратим внимание на дефект произношения, но это напрямую зависит от того факта, что он нарушает анализ слуха. С другой стороны, аудио слух образуется активным звуком звука, слов и фраз, который почти такой же, как развитие музыкального слушания, в котором активно участвуют упражнения. Согласно исследованиям языковых функций синдрома Дауна, выступление труднее, и некоторые дети не ходят на фразы и часто остаются на уровне простого восклицания и слов.
Конечно, все родители с нетерпением ждут счастливого момента, чтобы иметь возможность свободно общаться с ребенком удобно и знакомым. нас языке Однако через год, два года или три года ребенок не произносит первое слово и не вводит с вами слово «диалог». Родители теряются, расстроены, и только один вопрос поднимается в повестку дня. мой ребенок ?».
Что я должен делать? ребенок Что такое высказывание? Как помочь общаться с родителями, которые не говорят? ребенком ; И в целом, что такое общение? Сегодня я отвечу на эти вопросы, но каждый вопрос требует глубокого исследования и особого внимания.
Давайте еще раз подумаем о том, что находится за простым и простым словом общения. или коммуникация .
Коммуникация — это процесс, в котором человек передает сообщение другому человеку, получает его и расшифровал его. Важным здесь является то, всегда ли это тривиально. ребенок Он может понять слова, направленные на себя. Конечно, трудно сказать. Не забывайте, что общение делается не только для слов, но и следующим: на языке жестов, мимики , знаков, телодвижений . Если ребенок Показывая игрушки и взять ложку. уже коммуникация Кричать, смеяться, кричать и наступить. коммуникация Как часто родители этого не осознают или зацикливаются на речевом общении, которое еще не доступно малышу. но этапе Правильнее и эффективнее. ребенка Загляните внутрь своего малыша и поймите мотивы его поступков и поступков.
Сегодня я хотел бы вернуться к этой важной и весьма эффективной концепции коммуникации. как поддерживающая коммуникация на каком-то этапе речи развития ребенка это главное. Что входит в это понятие как поддерживающую коммуникацию Используете ли вы его для общения с детьми с синдромом Дауна?
Цель поддерживающей коммуникации Оно состоит из предоставления. ребенку язык Ребенок с синдромом Дауна становится способным общаться с другими людьми и понимает, что общение помогает достичь удовлетворения его потребностей.
Невербальные (ненадежные) средства коммуникации Это основа для установления связи. с ребенком . Мимика, жесты, телодвижения . Абстрактное прикосновение, тактильные ощущения – все это должно усиливать и стимулировать речь. коммуникацию Давайте проживем эти главы более подробно.
Выражение лица
ученые, занимающиеся проблемами коммуникации Они обнаружили, что 35-40% смысла сообщения можно передать с помощью мимики. Выражение лица – важнейший элемент процесса общения. с ребенком Синдром Дауна у него с рождения и на протяжении всей жизни. Мощным мотиватором в общении является зрительный контакт. Очень важно следить за тем, чтобы мимика взрослого соответствовала передаваемому сообщению. Родители обязаны выслушивать все сообщения, адресованные им. ребенку яркий насыщенный мимикой Но они также должны постоянно совершенствовать свое понимание и чтение информации на лице своего ребенка, чтобы поощрять и стимулировать такое общение. Выражение лица и глаза могут многое передать о ребенке Выражение лица и глаза могут многое передать. Это во многом зависит от понимания настоящего взрослого. ребенок Вы это почувствуете.
язык жестов
Использование нецензурной лексики в нашем центре следует за исследованиями многих зарубежных ученых, которые обнаружили, что обучение жестам детей с синдромом Дауна ускоряет их общую речь и речь. развитие Наши эксперты могут подтвердить и поддержать это утверждение, основываясь на своем многолетнем опыте.
Родители часто настроены очень скептически. к языку Я беспокоюсь, что жесты будут задерживать речь. развитие Держите его. Научные исследования доказывают обратное. без использования жестов языка Без использования жестов дети с синдромом Дауна не способны выражать свои эмоции, попадают в ситуации, требующие слов, часто переходят на крик или начинают каким-либо образом проявлять агрессию.
Языки жестов имеют следующие преимущества: ребенку Поглотите фундаментальные концепции и научитесь влиять на мир. Важно это понять. том этапе Если вы не можете общаться в словах, жесты станут мостом, который откроет путь от рук к первому слову. Сложные речи всегда подкрепляются словами. у ребенка У вас есть возможность выбрать слова, жесты или что повторить.
Определенно, жесты — это способ сделать это возможным ребенку вступить в коммуникацию И это помогает улучшить его. Жесты должны быть такими:
- Простой в повседневной жизни,
- ребенок Я смог легко удовлетворить их.
Лучше всего ребенок Жест учится с внешним видом. В принципе используйте жесты, используемые окружающими вас людьми.
Есть некоторые вещи, которые можно порекомендовать о том, как использовать жесты.
- Жесты всегда должны быть улучшены одновременно с словами.
- Когда жесты выполняются и произносятся слова ребенок Вы должны смотреть на учителей и людей, которые общаются.
- При обучении ребенка Жесты должны быть помощи. Пожалуйста, помогите нам своими руками.
- Жест для обучения ребенок Вы должны тренироваться в повседневной жизни.
- При общении жестами ребенка Потеря
- И это эмоционально реагирует на это. ребенок Когнитивный процесс настроен в следующем порядке в зависимости от степени возникновения:
Телодвижения, пантомимика
Большой
- Большой
- Большой
- {потеря}
- {роскошь}
- Создать основы речи
Вы должны быть достаточно отделены от формирования умственных процессов. Здесь все ссылки связаны друг с другом, и если один из них потерян или сформирован, это препятствует процессу высказывания. Другими словами, даже если вы перейдете с первого этапа на пятый этап, вы не сможете получить желаемые результаты. развития ребенка В научной литературе
Отношения между физическими упражнениями и формированием языка развитием Дети с синдромом Дауна все еще не могут показать или говорить слова, но они могут многое увидеть из своей осанки, движения дела, рук, ног и головы.
Просто узнайте, как читать информацию по внешности. Внешний вид — это носитель сообщений, и мы должны интерпретировать его действия как общение. Даже самая простая вещь ребенка . Движения ребенка Слово «привет», используемое во время общения, должно быть стимулировано и поощряется. Ребенок слышит слово «Привет», трясет шею влево и вправо, говоря «нет» или качает головой. телодвижения У него должен быть хотя бы кака я-то передача, поэтому он будет рад добавить его в свои личные связи. На ранних стадиях очень важно поддержать нас.
Как только ребенок Когда взрослый говорит с жестами, ребенок попытается повторить это. Все стихи, истории, только разговоры эту коммуникацию Необходимо играть и укреплять, движущаяся. Движение тела, головы, руки и ноги оказывает положительное влияние на характеристики движения звуковых органов. с ребенком Пожалуйста, поверьте, испускается первый звук и слова
Это в упражнении. ребенком Глобальное чтение
Чтение; это метод распознавания и запоминания информации (в нашем случае, написанной) как целые картины и фотографии.) Среди экспертов в раннем образовании
Что такое глобальное При обучении чтению младенцам я предпочитаю этот метод. Это же явление может быть использовано для обеспечения основных или дополнительных средств общения для детей. В таком случае общение развитию Используйте специальную планшет с большим типом (10 см в высоту). поддерживается Альтернативная помощь в коммуникации означает
Знание окружающего мира может построить отношения с миром. образование ребенку Оригинальное понимание прочитанного глобальному Он даже не нуждается в способности говорить, и полагаться на концентрацию и память. На ранней стадии этапе Чтение не должно быть абстрактным и должно быть связано с конкретными объектами и их определениями. Другими словами, если вы глобальному Поместите настоящее яблоко на тарелку с «яблоком» и поместите ложку на вывеске с «ложкой». Позже вы можете заменить знак изображением. если ребенку Если я готов хранить много информации в области ваших мер предосторожности, я могу расширить заказ до уровня «Симво л-субъек т-pictur e-name» (машина+изображение+имя субъекта). Can. образование ребенок Чтение полезно для формирования глобальному Чтение: Начните понимать, что вещи, символы и персонажи включены в вещи, следующие картинки, символы и буквы. у ребенка В европейских и американских документах есть примеры следующего образования для детей с синдромом Дауна.
В европейских и американских документах есть случаи, когда дети с синдромом Дауна начали преподавать понимание прочитанного (от 10 до 12 месяцев), и были получены хорошие результаты. Там не должно быть никаких стандартов. Все дети отличаются в обучении и стоит полагаться только на мотивацию и возможности. глобальному В заключение, я хочу вспомнить это еще раз, сначала желание передать и радость передачи должно быть главным героем. Соответствующая связь находится в фоновом режиме. Это самое важное. ребенка .
Я хочу сказать вам, потому что мне удалось. ребенок Обучение должно проводиться на уровне, который может достичь этого успеха. ребенок Панфировая Ирина Анательера Вена Панфилова, речевой терапевт «Dawnside AP» представлена на ве б-сайте «Dawnside AP».
