Все наши родители желают роста своих детей. счастливыми Успех и уверенность в жизни являются важным фактором счастья. Что я должен делать ребенку вырасти Очень важно уделять пристальное внимание умственным вещам. развитию Или не счастье и успех, рост IQ и «равен»?
Как доказали психологи, оказалось, что успех не зависит от количества знаний и уровня интеллекта. Чтобы человек мог найти свое место в своей жизни, построить эффективные отношения с другими и добиться успеха, он должен максимизировать свои способности. счастливым Для этого вы должны осознать свои эмоции, эмоции, потребности, желания, эмоции и эмоции других и иметь возможность управлять ими. Определить такие качества », эмоционального Это «интеллект». Чем выше человек эмоциональный Чем выше интеллект, тем больше вы знаете, как построить отношения между собой и другими, тем больше вы окажетесь в своей жизни и станете следующим человеком. счастливым .
Что зависит от себя, так это » эмоциональный Что мы можем помочь, так это «интеллект». ребенку развить его?
Все начинается через несколько дней после рождения. Или это может быть быстрее. Как самые близкие люди связаны с ребенком? Прежде всего, понимает ли мать небольшие потребности ребенка и дает достаточно тепла и привязанности? От старейшин ребенок Самая важная вещь для ребенка — это не только время, проведенное в навыках его матери и отца, но и его качество. Как общаются Как вы играете со своим ребенком? в общении и игре И умственные вещи и эмоциональное развитие .
Эмоциональное развитие в общении
Каждый день, каждую минуту, в моей жизни ребенка Ребенок говорит мне ко е-что, и, конечно, мы часто используются в качестве примера. Поэтому забота об эмоциональном развитии Его ребенок, вероятно, немного полезен для нас.»» развиться «Посмотрите на мир эмоций и постарайтесь понять его. общение с ребенком Он может помочь своему росту. эмоционально .
1. Мы называем эмоции «эмоциями». Чтобы узнать, как контролировать свои чувства и эмоции, вам нужно знать. В общении с ребенком Позвоните своим эмоциям и опыту, когда вы счастливы, расстроены или когда вы злитесь. Это поможет Лучше всего понять, какой у вас опыт в конкретной ситуации, а ребенку поможет Узнав вас лучше понять вас, знакомив его с ним с разнообразием эмоционального мира.
2. Активное слушание. Это идея, которую я написал в ее книге «По общему общению». с ребенком . как? общение с ребенком И развивать его (и себя). эмоционально Одним из методов активного прослушивания является следующее: ребенку Его чувства и переживания рады возможности дать шнурки для обуви ».« Теперь вы злитесь на своего брата, ваш брат злится на то, что вы взяли вашу обувь ». игру Не спрашивай.«Я боюсь лечь в темноте, поэтому я не хочу ложиться спать». общение помогает ребенку Поймите себя лучше. Когда вы научитесь распознавать свои эмоции, вы постепенно сможете контролировать свои эмоции.
3. Обсудите жизненную ситуацию. Очень эффективный для эмоционального развития ребенка Дома, в детских садах, мы говорим о различных ситуациях, с которыми мы сталкиваемся каждый день в общественных местах с точки зрения правил и правил действий. эмоциональных «Какое чувство вы чувствовали, когда сражаетесь? Что вы чувствовали, когда ударили? Как прошел ваш учитель? ребенку Такой разговор поможет другим испытать различные эмоции и понять, что они влияют на них.
4. Что вы чувствуете сейчас? Иногда обнимаю к ребенку Держите меня и спросите, что вы чувствуете сейчас. В частности, это эффективно сделать это в тот момент, когда вы смотрите. что ребенок испытывает сильное эмоциональное Ни отрицательный опыт и положительный опыт.
5. История книг и фильмов. Очень эффективно читать книги и рассказы с картинками, смотреть фильмы и анимации для детей вместе и обсудить следующее: с ребенком Персонаж персонажей, ситуация, где они были размещены, эмоции, которые они испытали. Не спешите ребенку Послушайте его мнение за ваши «правильные» мысли. В конце концов, разговоры об эмоциях вряд ли будут неправы. Даже худшие волки могут быть не плохими волками.
Эмоциональное развитие в игре
Студенты изучают, а взрослые работают. игра . Игра для ребенка Это способ понять и обработать реальность. Для обычных детей развития ребенку Вы также должны играть как еда или дыхание. Все «деятельность для развития» наиболее эффективны при участии в нем. с ребенком Давайте играть. а игры Учите своего ребенка общению Некоторые специально разработаны для развития эмоций.
1. Сюжетно-ролевые игры Контроль медведей «. Около 1 года. ребенок Встряхните куклы, положите их на качели, дайте медведя с ложкой, погладите медведя и чувствуйте себя плохо. Появится начало сценария. игры .
Играя в такие игры Предоставление различных ситуаций своему ребенку и не спрашивайте < pan>.«Я боюсь лечь в темноте, поэтому я не хочу ложиться спать». ребенка Поймите себя лучше. Когда вы научитесь распознавать свои эмоции, вы постепенно сможете контролировать свои эмоции. эмоционально 3. Обсудите жизненную ситуацию. Очень эффективный
Дома, в детских садах, мы говорим о различных ситуациях, с которыми мы сталкиваемся каждый день в общественных местах с точки зрения правил и правил действий. игре «Какое чувство вы чувствовали, когда сражаетесь? Что вы чувствовали, когда ударили? Как прошел ваш учитель? ребенка Такой разговор поможет другим испытать различные эмоции и понять, что они влияют на них.
4. Что вы чувствуете сейчас? Иногда обнимаю ребенок Держите меня и спросите, что вы чувствуете сейчас. В частности, это эффективно сделать это в тот момент, когда вы смотрите. игра Ни отрицательный опыт и положительный опыт. эмоциональные 5. История книг и фильмов. Очень эффективно читать книги и рассказы с картинками, смотреть фильмы и анимации для детей вместе и обсудить следующее:
Персонаж персонажей, ситуация, где они были размещены, эмоции, которые они испытали. Не спешите с ребенком Послушайте его мнение за ваши «правильные» мысли. В конце концов, разговоры об эмоциях вряд ли будут неправы. Даже худшие волки могут быть не плохими волками. и вырезать Студенты изучают, а взрослые работают. с ребенком Это способ понять и обработать реальность. Для обычных детей ребенок Вы также должны играть как еда или дыхание. Все «деятельность для развития» наиболее эффективны при участии в нем. и эмоционально Давайте играть. а
Учите своего ребенка игру Некоторые специально разработаны для развития эмоций. ребенок Контроль медведей «. Около 1 года.
- Не прося ребенка предоставить различные ситуации.«Я боюсь лечь в темноте, поэтому я не хочу ложиться спать».
- 3. Обсудите жизненную ситуацию. Очень эффективный
- вырезать «Какое чувство вы чувствовали, когда сражаетесь? Что вы чувствовали, когда ударили? Как прошел ваш учитель?
- 4. Что вы чувствуете сейчас? Иногда обнимаю
Держите меня и спросите, что вы чувствуете сейчас. В частности, это эффективно сделать это в тот момент, когда вы смотрите.
Ни отрицательный опыт и положительный опыт. ребенку :
- Персонаж персонажей, ситуация, где они были размещены, эмоции, которые они испытали. Не спешите
- Студенты изучают, а взрослые работают.
- Вы также должны играть как еда или дыхание. Все «деятельность для развития» наиболее эффективны при участии в нем.
- Учите своего ребенка ребенка Некоторые специально разработаны для развития эмоций.
Контроль медведей «. Около 1 года. ребенку .
Встряхните куклы, положите их на качели, дайте медведя с ложкой, погладите медведя и чувствуйте себя плохо. Появится начало сценария. ребенку Предоставление различных ситуаций вашему ребенку с ребенком Смотри, медведь грустно плачет. Посмотрите, медведь странный!«Кукле больно, больно, давайте посочувствуем кукле, погладим ее, а теперь кукла радуется, смотрит на нее, радостно ее гладит!» и так далее. Разыгрывание сюжета очень важно. игру Когда кто-то говорит, что ему грустно или радостно, он выражает это своим голосом и выражением лица. ребенком Детям постарше сделайте сюжет более понятным.
Вы можете разыгрывать сцены из своей жизни. Эту игру Обратите внимание на эмоции персонажей. Есть много разных сюжетов, таких как «семья», «детский сад», «прогулка по детской площадке».) ребенка 2. Покажите зверя. В сказках для детей животные обычно олицетворяют различные человеческие характеры. Лиса хитра, волк злой, а кролик трусливый. Дети, или оч-дети, очень любят играть и изображать из себя разных животных. Предоставление животных, которые могут «стать» ребята Кролики пугливые? кто страшен? Покажите слона, идущего на прогулку.»так В игре Таким образом, дети могут быть
Состояния (страх, гнев, доверие и т. д.) развивают воображение и двигательную активность.
3. Кукольный театр. Я выбираю. ребенок Выберите его любимую сказку и предложите ей сыграть. Для организации не обязательно использовать специальные куклы, можно взять любые игрушки или сделать героев своими руками: нарисуйте их.
Остальной реквизит можно сделать из подручных материалов – нарисовать, соорудить из кубиков или конструкторов. Прежде чем приступить к режиссуре, обсудите сказку и личность главного героя. Если главный герой зол или злится (волк, медведь), как вы его сделаете? Какой у него будет голос? Давайте обсудим ситуацию, в которой оказался главный герой, и вместе подумаем над ней. эмоционального Какие эмоции они при этом испытывали и как лучше передать эти эмоции в игре? Например, сказка «Три медведя».«Что почувствовал Михаил Потапич, когда увидел, что кто-то ест его кашу? Он рассердился? Злился? Как ты злишься? такой разговор в общении . Но и развитие навыков общения способствует развитию эмоционального Он постарается сыграть сильно ребенок Кроме того, если вы записываете свою игру на видео, будет очень интересно посмотреть и обсудить всю семью. эмоциональное состояние партнера по общению 4. Эмоциональная карта. Я так играю. игры Вы можете играть от 2 лет. От самых молодых игру Должна быть более простая карта или задача. Сделать карту очень легко:
10. Словесные игры на эмоциональное развитие . В такие игры очень удобно играть с ребенком {земля}. Эти игры Вы можете найти и распечатать фотографии в Интернете. ребенка Большой
- Большой} ребенку Журнал фото эту игру {большой} ребенок Распечатайте портретную фотографию самостоятельно ребенок У картинок детей просто есть лучшая схема «радости / веселья (смех, улыбающихся)», «грусть / грусть (крик, расстроение)» и «злой (злой)». Вопросы должны быть простыми. Где ты счастлив? Где ты плачешь, где ты смеешься?»»
- {Свет} ребенку Ударить то, что чувствуют люди на каждом фото от ребенка {Нагрузка}
- {Хорос} ребенку Попробуйте то же лицо, что и выбранная картина, и объясните, какие эмоции вы рисовали. то ребенок потеря игру Подумайте и спросите некоторые ситуации, когда люди испытывают определенные эмоции.
Возьмите подходящую карту (у вас есть подарок, сломал тарелку, увидел таракана, съел лед, решил проблему, пролил друзей и т. Д.). развитием 5. «Подготовьте карту, которая пишет различные ситуации в жизни детей. Дети рисуют карты и объясняют, что главный герой в этой ситуации чувствует, используя жесты, звуки и выражения лица. Например, мальчик, который сломал тарелку, просит ее мать иди на кухню. Мальчики, махая за матерью, спрятанной в шкафу сладостей. Войдите в комнату и увидите новый велосипед. Мальчики. Девочки, которые видели большой пауки в комнате. Главное состоит в том, чтобы придумать такую ситуацию, которая есть знакомо и легко понять. общий 6. «Накройте лицо обеими руками и подумайте о каки х-то эмоциях, когда вы открываете лицо. Презентация эмоциональному общению Пожалуйста, примените то, что вы себе представляли. Затем закройте лицо обеими руками и представьте новую. Если ваше воображение истощено ребенком Рол ь-пост его и позволь ему догадаться. Такой случай их развитию очень важно.
