Дети часто выключают книгу и не могут заставить вас задержаться на несколько минут. игры Для них они должны быть полны движения. Когда родители хотят поделиться информацией о своем ребенке и его развитии, им нужно идти на хитрости, соединять шарики, лопать шарики и играть с ребенком. ребенка Он реагирует на ваши ноги, вращается и вращается. А это обязательное условие чего бы то ни было. занятия Мамам и папам приходится выходить в свет в прямом смысле этого слова.
Занятия с непоседой : основные правила
Но развлечение ребенка играми Он не только развивает логические способности вашего малыша, но и постепенно учит его работать. по инструкции , играть по правилам Оптимизировать деятельность.
Постепенно внедряя интеллектуальную ребусов в подвижную игру Постоянно увеличивая долю статических упражнений, вы сможете для ребенка вселить в него любовь к обучению Формирование стремления к знаниям, духовной работе.
Примерно вы приучили малыша к новым видам еды: постепенно добавляйте в привычный рацион новые продукты. в ходе выполнения обучения ребенка правило Содержание: 70% игрового материала должно содержать не менее 30% «упражнений для ума». в начале обучения .
Если вы ищете чрезмерных упражнений, вы можете найти свои сильные стороны. маленький непоседа Они оценят, когда вы будете показывать им геометрические фигуры, буквы и цифры, использовать их тела для расшифровки знаков и эффективно выполнять визуальные действия. инструкции Вместо чтения вслух давайте простые инструкции, такие как «Принеси», «Положи», «Положи туда, где игрушки», «Поставь туда, где игрушки начинаются с буквы А».
почти любой занятие Освоить логические приемы (сортировка, обобщение, ряд, аналогия). по инструкции , правилам Знакомясь с символами, буквами, цифрами и настройками, дети развивают образное, абстрактное мышление и речь.
Главное – найти подход к малышу, разобраться, что ему действительно нравится, и постепенно усложнять малышу привычные и длинные занятия. игру Можно включить элемент духовного обязательства.
Итак, краткие правила работы с непоседой :
- Интересуйтесь и двигайтесь. ребенка Что ему интересно (интересно кататься на голубях, интересно вместе кататься на голубях, со временем начните (классифицируются по цвету, размеру и т. д.)
- Постепенно нормальная рационализация ребенку Развлекайся, приведи его правила (Несколько дней голубей гоняли произвольно, и единственный правой рука, на следующий день — ушла).
- соблюдение правил следует поощрять к этому. ребенку Это должно быть очевидно. Если вы обещаете купить машину ребенок С одной стороны, есть риск, что он привыкнет к аукциону за желаемую вещь, а с другой стороны, у подвижного ребенка обычно «короткая» память, поэтому малыш заметит его успехи в пространственной ориентации и внешний вид машины. может не получится связать. А вот если он эмоционально отпразднует очередную духовную победу крохи, обнимет и удивленно воскликнет, то надолго в его памяти «Я-бонк» будет присутствовать и выполнение своего задания и связано с получением положительных эмоций.
- Путешествуйте полностью мобильно игру Но не сгибайте палку.«Хлебные крошки» не склонны показывать голову при выходе из проблемной ситуации и предпочитают быстрые результаты, поэтому сталкиваются с трудностями, решение которых требует многоэтапного анализа. ребенком Прежде чем младенцы привыкнут к этому, они начинают «беситься» и быстро теряют интерес к игре.
С чего начать обучение ?
Начните дрессировать малыша, как только он проснется. Но некоторые из них уже были заказаны режимом.
Обратите внимание, что если малыш не привык соблюдать режим, ему в принципе очень сложно понять его необходимость. правил . Вместо в ребенке Вместо этого они терпеливо привыкают организовывать свою жизнь, создавая благоприятные условия для ассимиляции. ребенком других правил .
Итак, приступаем к обучению Для этого мы примем следующую систему. правила для ребенка уже ясны.
Утром, еще лежа в постели, малыши более расслаблены и склонны полностью воспринимать новую информацию. Используйте это время для умственных упражнений:
Ваня (имя ребенка ), встаньте, наклоните ноги вперед, хват влево, руку вправо, повторите все движение еще раз и посчитайте 1, 2, 3!
Начинайте каждое утро с повторения основных Инструкции (спереди, слева, справа), ребенок в процессе веселой игры Он учится ориентироваться в пространстве своего тела и продумывать свои движения. Затем ваш ребенок научится ориентироваться в больших пространствах, побуждая его тянуться к игрушкам с одной или другой стороны, а не просто кладя руки по бокам. увеличить задания инструкции «тема маленький Тема», «Перемещай только игрушку (тарелку)», «Совершенствовать логические способности». ребенка Знакомство с понятиями геометрических фигур и размеров.
Ваня (имя ребенка (Выберите игрушечный круглый шар) Поднимитесь, возьмите правую руку и обхватите ее, (Выберите игрушечный круглый мяч), Возьмите левую ручку, возьмите большую куклу (Выберите самую большую куклу), направляйтесь к подножию холма, и положи все игрушки обратно!(Спрятать за собой только игрушки)
Обучение игрой и стихами
Как день начнешь Это было бы так. Утром, ребенок, который привык тянуть руки, брать то, что он выражает, захочет продолжить это веселье. игру Я хочу продолжить удовольствие от изучения места. Используйте множество забавных вещей, которые помогут вам создать полезную информацию, которую вы получили.
Говорят, во время еды играть Я тоже так думаю. Но до этого я могу себе это позволить. Инструкции для маленьких детей поместить салатную чашу в центр стола, сложить миску и сделать ее меньше, взять пропавшие вилки и положить пропавшие вилки, распределить фрагменты хлеба человеку, который собрался в столе. Сосредоточьтесь на относительном возрасте (рост) семьи (папа-самая старшая, мать-младшая, самый молодой, самый маленький ).
Впрочем, играть Передача еды уже может начаться в ванной комнате. По рифму, вы можете изменить нормальную процедуру на волшебную истори ю-подобную процедуре. ребенку Уберите мыло из мыла одной рукой и проположите ладонь вашей ладони. Посыпьте таинственный голос и поговорите с ребенком: «Ах, мальчик, я хочу взять его с черн о-белым чистым белым мылом, я хочу, чтобы вы взяли его левой рукой!»
И, за обедом, подсчитайте все кусочки сыра на тарелке и попросите ребенка выбрать самое большое отверстие (большое количество).
В порядке сыра, я заплатил вашему боссу, вы слева направо, платите 1, 2, 3, 4, 5, все это проще, и у вас есть большая дыра. Осталось! Сделайте хлеб меньше и выстраивайтесь в хлеб: можно ли подготовить к хлебной группе, обед? Теперь хлеб выстроился в очередь, первый — самый большой, второй — посередине, а третий — наименьшее. из ребят Первый для папы, второй для матери, третий — твоя маленькая, как ты, маленький ребенок! И, наконец, сортируйте продукты на кухне: подсчитайте молочные продукты и согните пальцы на каждую: сыр, кефия, сливки, творог, молоко, ферментированное запеченное молоко, яйца и так далее? А как насчет яиц? Да, не молочные продукты!
Интересные стихи могут быть полезны в любой ситуации. Когда ваш ребенок может погулять, возьмите его с собой за правило В то же время он учится привыкать к концепции «размер» и «какую измерение» и учиться считать пальцами: < pan>. Утром, ребенок, который привык тянуть руки, брать то, что он выражает, захочет продолжить это веселье.
Я хочу продолжить удовольствие от изучения места. Используйте множество забавных вещей, которые помогут вам создать полезную информацию, которую вы получили.
Я тоже так думаю. Но до этого я могу себе это позволить. Инструкции для маленьких детей поместить салатную чашу в центр стола, сложить миску и сделать ее меньше, взять пропавшие вилки и положить пропавшие вилки, распределить фрагменты хлеба человеку, который собрался в столе. Сосредоточьтесь на относительном возрасте (рост) семьи (папа-самая старшая, мать-младшая, самый молодой, самый инструкции Передача еды уже может начаться в ванной комнате. По рифму, вы можете изменить нормальную процедуру на волшебную истори ю-подобную процедуре. ребенок Уберите мыло из мыла одной рукой и проположите ладонь вашей ладони. Посыпьте таинственный голос и поговорите с ребенком: «Ах, мальчик, я хочу взять его с черн о-белым чистым белым мылом, я хочу, чтобы вы взяли его левой рукой!»
Например, ребенок И, за обедом, подсчитайте все кусочки сыра на тарелке и попросите ребенка выбрать самое большое отверстие (большое количество).
В порядке сыра, я заплатил вашему боссу, вы слева направо, платите 1, 2, 3, 4, 5, все это проще, и у вас есть большая дыра. Осталось! Сделайте хлеб меньше и выстраивайтесь в хлеб: можно ли подготовить к хлебной группе, обед? Теперь хлеб выстроился в очередь, первый — самый большой, второй — посередине, а третий — наименьшее. игры просите ребенка Первый для папы, второй для матери, третий — твоя маленькая, как ты, маленький ребенок! И, наконец, сортируйте продукты на кухне: подсчитайте молочные продукты и согните пальцы на каждую: сыр, кефия, сливки, творог, молоко, ферментированное запеченное молоко, яйца и так далее? А как насчет яиц? Да, не молочные продукты! маленьких Интересные стихи могут быть полезны в любой ситуации. Когда ваш ребенок может погулять, возьмите его с собой
В то же время он учится привыкать к концепции «размер» и «какой измерять», научиться сравнивать и считать пальцами:Утром, ребенок, который привык тянуть руки, брать то, что он выражает, захочет продолжить это веселье. занятие Я хочу продолжить удовольствие от изучения места. Используйте множество забавных вещей, которые помогут вам создать полезную информацию, которую вы получили. игру Я тоже так думаю. Но до этого я могу себе это позволить. Инструкции для маленьких детей поместить салатную чашу в центр стола, сложить миску и сделать ее меньше, взять пропавшие вилки и положить пропавшие вилки, распределить фрагменты хлеба человеку, который собрался в столе. Сосредоточьтесь на относительном возрасте (рост) семьи (папа-самая старшая, мать-младшая, самый молодой, самый для занятий Передача еды уже может начаться в ванной комнате. По рифму, вы можете изменить нормальную процедуру на волшебную истори ю-подобную процедуре. инструкции — в стихи Уберите мыло из мыла одной рукой и проположите ладонь вашей ладони. Посыпьте таинственный голос и поговорите с ребенком: «Ах, мальчик, я хочу взять его с черн о-белым чистым белым мылом, я хочу, чтобы вы взяли его левой рукой!»
