Первый плач новорожденного, первого нежного «ахо», долгожданного «мама мама». Как только ребенок родился, он начал общаться со своими родителями, и основа полного языка была построена за два года. Французский психоанализ Лоран Даннон рассматривает фазы детей на этом важном пути.
Ребенок был всего через несколько недель после рождения, но он может «говорить» со своей матерью часами. Каждый раз, когда моя мама разговаривает, ребенок слушает, рада пинать, улыбаться и чт о-то шептать. Другие дети словами Даже такой маленький ребенок уже заинтересован в ее матери. словами И ответь счастливо. С рождения маленькие дети начали активно стремиться к общению с другими. Он уже был ласковым громким голосом его матери в утробе и был приглашен спать в низком баритоне его отца. А после рождения звук высказывания особенно необходим для хорошо развития. Кстати, при консультировании педиатрии обязательно проверьте, можно ли услышать уши вашего ребенка.
Авторский перевод
Со второго месяца рождения ребенок начинает «вокальную практику». Выдайте гласную, петь «гудящий», услышать звук вашего голоса, изменить тон и попробуйте потенциал голосовых связок, как будто перед оперным певцом. Чтобы развлечь его уши, хорошо слушать сопровождение с мягкой и удобной музыкой.
Но больше всего, когда вы говорите на своем родном языке, молодые певцы довольны. Психологи уже обращают внимание на особые слова, используемые неосознанно, когда их мать разговаривает со своими детьми. Мать делает ее голос громким, более мелодичным, более мягким, произносит каждый слог и подчеркивает каждую интонацию.
Важно отметить, что одного мягкого монолога недостаточно для детей. словно Минация выражения лица, воспроизводите интонацию и повторить чат. Обычно считается, что дети имитируют взрослых, чтобы изучать слова. Но на самом деле мать начинает подражать ребенку.
Дети произносят различные звуки, но для родителей очень важно понимать и выразить свое значение. Ребенок говорит «ага», повторяет этот «ага» и надеется добавить свои собственные чувства: < pan> Первый плач новорожденного, первого нежного «ахо», долгожданного «Ма Ма Ма». Ма ». Как только ребенок родился, он начал общаться со своими родителями, и основа полного языка была построена за два года. Французский психоанализ Лоран Даннон рассматривает фазы детей на этом важном пути.
Ребенок был всего через несколько недель после рождения, но он может «говорить» со своей матерью часами. Каждый раз, когда моя мама разговаривает, ребенок слушает, рада пинать, улыбаться и чт о-то шептать. Другие дети
Даже такой маленький ребенок уже заинтересован в ее матери. словами И ответь счастливо. С рождения маленькие дети начали активно стремиться к общению с другими. Он уже был ласковым громким голосом его матери в утробе и был приглашен спать в низком баритоне его отца. А после рождения звук высказывания особенно необходим для хорошо развития. Кстати, при консультировании педиатрии обязательно проверьте, можно ли услышать уши вашего ребенка.
Со второго месяца рождения ребенок начинает «вокальную практику». Выдайте гласную, петь «гудящий», услышать звук вашего голоса, изменить тон и попробуйте потенциал голосовых связок, как будто перед оперным певцом. Чтобы развлечь его уши, хорошо слушать сопровождение с мягкой и удобной музыкой. слова Но больше всего, когда вы говорите на своем родном языке, молодые певцы довольны. Психологи уже обращают внимание на особые слова, используемые неосознанно, когда их мать разговаривает со своими детьми. Мать делает ее голос громким, более мелодичным, более мягким, произносит каждый слог и подчеркивает каждую интонацию.
Важно отметить, что одного мягкого монолога недостаточно для детей.
Покажи и назови
Минация выражения лица, воспроизводите интонацию и повторить чат. Обычно считается, что дети имитируют взрослых, чтобы изучать слова. Но на самом деле мать начинает подражать ребенку.
Дети произносят различные звуки, но для родителей очень важно понимать и выразить свое значение. Ребенок говорит «ага», повторяет этот «ага» и надеется добавить свои собственные чувства: первый плач новорожденного, первого нежного «ахо», долгожданного «мама мама». Как только ребенок родился, он начал общаться со своими родителями, и основа полного языка была построена за два года. Французский психоанализ Лоран Даннон рассматривает фазы детей на этом важном пути.
Ребенок был всего через несколько недель после рождения, но он может «говорить» со своей матерью часами. Каждый раз, когда моя мама разговаривает, ребенок слушает, рада пинать, улыбаться и чт о-то шептать. Другие дети назвала Даже такой маленький ребенок уже заинтересован в ее матери. назвать И ответь счастливо. С рождения маленькие дети начали активно стремиться к общению с другими. Он уже был ласковым громким голосом его матери в утробе и был приглашен спать в низком баритоне его отца. А после рождения звук высказывания особенно необходим для хорошо развития. Кстати, при консультировании педиатрии обязательно проверьте, можно ли услышать уши вашего ребенка.
Бум-бум и кап-кап
Со второго месяца рождения ребенок начинает «вокальную практику». Излучит гласный, петь «гудящий», услышите звук вашего голоса, измените тон и попробуйте потенциал вокальных связей, как будто перед оперным певцом. Чтобы развлечь его уши, хорошо слушать сопровождение с мягкой и удобной музыкой.
Но больше всего, когда вы говорите на своем родном языке, молодые певцы довольны. Психологи уже обращают внимание на особые слова, используемые неосознанно, когда их мать разговаривает со своими детьми. Мать делает ее голос громким, более мелодичным, более мягким, произносит каждый слог и подчеркивает каждую интонацию. слово Важно отметить, что одного мягкого монолога недостаточно для детей. назвать Минация выражения лица, воспроизводите интонацию и повторить чат. Обычно считается, что дети имитируют взрослых, чтобы изучать слова. Но на самом деле мать начинает подражать ребенку.
Дети произносят различные звуки, но для родителей очень важно понимать и выразить свое значение. Ребенок говорит «Ага», повторяет этот «ага» и надеется добавить к нему свои чувства: словами «Я счастлив, я много съел, я хочу сказать, что люблю тебя, я хочу прогуляться». Как и в случае с любым разговором, здесь важно принять мысли другого человека и развить их вместе. В противном случае нет смысла говорить.
Детский крик — это своего рода значимое послание, и это необходимо понять. Вы голодны, злитесь или просто устали? Матери быстро овладеть этим новым языком, чтобы они могли ответить на желания своих детей. В этом случае приятно сказать, что эмоции, стоящие за слезами и помощи ребенка.«Я голоден и плачу, подожди минутку, детская бутылка все еще теплая, поэтому я могу подготовить ее сразу!»»Объясните и опишите. кап-кап Объясняя и выражая выражение лица и выражения ребенка, мать помогает матери преодолевать поток эмоций, испытываемых ребенком. слова Мозг ребенка изначально «запрограммирован» для общения и имеет все необходимое для различения и воспроизведения звуков всех языков по всему миру. Дети настоящие многоязычные! Конечно, до шести месяцев воспроизведение звука — это просто игра, основанная на желании подражать окружающим людям. Это всего лишь шесть месяцев, что вы действительно попытаетесь повторить конкретную фразу, к которой вы стремитесь. Он говорит.
Он переживает воспоминания о своей матери и вспоминает свою мать, когда нет матери. 50 слов Почти в то же время, когда ребенок начинает говорить, наступает страх перед незнакомцами, наступает так называемый «страх перед восьмым месяцем». Предположим, что другой человек подходит к ребенку и улыбается ребенку, чтобы подражать своей матери и выявить привязанность. Ребенок настороженно и поворачивает спину. Он пытается признать незнакомца как мать, но понимает, что это не мать. Несоответствие между формой и «содержимым» приносит беспокойство и слезы для ребенка, и первая встреча пройдет без каки х-либо проблем, если посетитель не «работает как мать».< pan> «Я счастлив, я много съел, я хочу сказать, что люблю тебя, я хочу прогуляться». Как и в случае с любым разговором, здесь важно принять мысли другого человека и развить их вместе. В противном случае нет смысла говорить. слова Детский крик — это своего рода значимое послание, и это необходимо понять. Вы голодны, злитесь или просто устали? Матери быстро овладеть этим новым языком, чтобы они могли ответить на желания своих детей. В этом случае приятно сказать, что эмоции, стоящие за слезами и помощи ребенка.«Я голоден и плачу, подожди минутку, детская бутылка все еще теплая, поэтому я могу подготовить ее сразу!»»Объясните и опишите.
Прошу слова !
Объясняя и выражая выражение лица и выражения ребенка, мать помогает матери преодолевать поток эмоций, испытываемых ребенком. со словами Мозг ребенка изначально «запрограммирован» для общения и имеет все необходимое для различения и воспроизведения звуков всех языков по всему миру. Дети настоящие многоязычные! Конечно, до шести месяцев воспроизведение звука — это просто игра, основанная на желании подражать окружающим людям. Это всего лишь шесть месяцев, что вы действительно попытаетесь повторить конкретную фразу, к которой вы стремитесь. Он говорит. его словаря Он переживает воспоминания о своей матери и вспоминает свою мать, когда нет матери. словечки Почти в то же время, когда ребенок начинает говорить, наступает страх перед незнакомцами, наступает так называемый «страх перед восьмым месяцем». Предположим, что другой человек подходит к ребенку и улыбается ребенку, чтобы подражать своей матери и выявить привязанность. Ребенок настороженно и поворачивает спину. Он пытается признать незнакомца как мать, но понимает, что это не мать. Несоответствие между формой и «содержимым» приносит беспокойство и слезы для ребенка, и первая встреча пройдет без каки х-либо проблем, если посетитель не «работает как мать».«Я счастлив, я много съел, я хочу сказать, что люблю тебя, я хочу прогуляться». Как и в случае с любым разговором, здесь важно принять мысли другого человека и развить их вместе. В противном случае нет смысла говорить.
Детский крик — это своего рода значимое послание, и это необходимо понять. Вы голодны, злитесь или просто устали? Матери быстро овладеть этим новым языком, чтобы они могли ответить на желания своих детей. В этом случае приятно сказать, что эмоции, стоящие за слезами и помощи ребенка.«Я голоден и плачу, подожди минутку, детская бутылка все еще теплая, поэтому я могу подготовить ее сразу!»»Объясните и опишите. слов Объясняя и выражая выражение лица и выражения ребенка, мать помогает матери преодолевать поток эмоций, испытываемых ребенком. слов Мозг ребенка изначально «запрограммирован» для общения и имеет все необходимое для различения и воспроизведения звуков всех языков по всему миру. Дети настоящие многоязычные! Конечно, до шести месяцев воспроизведение звука — это просто игра, основанная на желании подражать окружающим людям. Это всего лишь шесть месяцев, что вы действительно попытаетесь повторить конкретную фразу, к которой вы стремитесь. Он говорит.
Он переживает воспоминания о своей матери и вспоминает свою мать, когда нет матери.
Почти в то же время, когда ребенок начинает говорить, наступает страх перед незнакомцами, наступает так называемый «страх перед восьмым месяцем». Предположим, что другой человек подходит к ребенку и улыбается ребенку, чтобы подражать своей матери и выявить привязанность. Ребенок настороженно и поворачивает спину. Он пытается признать незнакомца как мать, но понимает, что это не мать. Несоответствие между формой и «содержимым» приносит беспокойство и слезы для ребенка, и первая встреча пройдет без каки х-либо проблем, если посетитель не «работает как мать».
Новое изменение происходит в разработке общения в возрасте от восьми до одного года. Дети начинают «ходить», а затем произносить отдельный слог: «Ма-ма-ма», «b-ba-ba». Научитесь передавать свои намерения, используя выражения лица и жесты. Каждый ребенок выражает сюрпризы, радость, волнение и разочарование. Вращение шеи, которая раньше была отвергнута ранее, превращается в конкретный «нет». Жест, который выражает как можно больше намерений ребенка, например, протянуть руку, держаться за руки и размахивать «сейчас». слова Моя дочь хочет играть, поэтому наш ужин бесконечен », -говорит 9-месячная мать Марины.«Если у меня есть ложка, моя дочь отправит ложку снова и снова. Когда я прячусь за полотенцем и назову свое имя, она ищет меня!»
Примерно в этом году дети открывают для себя еще одно развлечение.
Эта простая игра Намиров Намиров играет очень важную роль в обучении языку. Указывая на тему, дети не уточняют, что они заинтересованы в ней или хотят ее получить. Этот жест уже превратился в знак. Почему вы показываете, что вы уже видите другим? Почему вы хотите поделиться впечатлением о том, что вы видели с ке м-то? На всякий случай, как называется ребенок. Дети спрашивают взрослых с такими простыми жестами.
«Назови это», что вокруг тебя. В то же время желательно сделать комментарии взрослых максимально подробными. Например, когда ребенок указывает на куклу, мать объясняет: «Например, когда ребенок указывает на куклу, мать объясняет следующее.« Да, вы помните эту куклу?
Необходимы слова, чтобы говорить не только видимые, формы, но и эмоции, ситуации и ситуации перед вами, и о изображении, которое вы хотите представить. Чтение книг с картинками вместе — это своего рода «Игра имени», которая необходима для изучения слов. Однако, если ваш ребенок все еще не заинтересован в книгах с картинками, вам не нужно быть нетерпеливым. Соблюдайте реакцию ребенка: если вы посмотрите на картину во время охоты, нет ничего лучше! Если нет, отложите этот урок на некоторое время.< pran> Новое изменение происходит в разработке связи в возрасте от 8 до 1 года. Дети начинают «ходить», а затем произносить отдельный слог: «Ма-ма-ма», «b-ba-ba». Научитесь передавать свои намерения, используя выражения лица и жесты. Каждый ребенок выражает сюрпризы, радость, волнение и разочарование. Вращение шеи, которая раньше была отвергнута ранее, превращается в конкретный «нет». Жест, который выражает как можно больше намерений ребенка, например, протянуть руку, держаться за руки и размахивать «сейчас».
