Почему один ребенок пишет грамотно , а другой теряет в прописи и буквы , и слова ?
(18 отзывов)
Екатерина Елокина Розид (Профессиональный психолог МПГУ)
О поэзии Юлиана Тубима буква М устранил ногу и сломал хвост, Р превратился в мягкую метку. но такое Собственно, в детских тетрадях такое и происходит. если ребенку сложно анализировать слово А для того, чтобы запомнить состав, «тряска» заменяется на «сушилку», а «онком» — на «окно».
Долгое время считалось: ребенок , который упорно пишет «Капма» или «рампа» вместо «рампа», просто нерадивый и ленивый. Он не хочет учиться! Однако большинство экспертов теперь убеждены, что подобные «недостатки» имеют более серьезные причины. или других Например, память и восприятие. Эксперт нарушения письменные слова дисграфией (Проблема возникает непосредственно при письме ) и дислексией (Трудно читать).
Дисграфия и дислексия : что это такое ?
Не вдаваясь в научные В джунглях можно сказать: что дисграфия — Это орфографическая ошибка, орфографическая ошибка или ошибка замены. буквы в сильной позиции. То есть настолько упорные ошибки, что кажется просто невозможным. Например, я отчетливо слышу звуки «Д» и «М». в слове Вопросы «дом» и «что» буквы Пожалуйста напиши. А у ребенка с дисграфией Вариантов много: «Том», «Дон», «Бом» и т. д. другое — По типу и причине нарушения . Но если ваше чадо пишет «Граза» — марш обучения правилам и выбора подтверждения. слова , потому что дисграфия тут ни при чем.
При дислексии Дети делают «большие» ошибки при чтении, не учатся быстро и выразительно читать. Обычно да, где дисграфия , там и дислексия Поэтому многие логопеды их не разделяют и называют «специфическими нарушениями письменного общения».
Отчего и почему ?
В настоящее время существует три основные причины этого состояния. дисграфии и дислексии .
Генетический. Некоторые ученые утверждают, что им удалось открыть этот ген. к дислексии Однако наука до сих пор точно не знает, что это за ген и можно ли его каким-то образом нейтрализовать.
Существуют факторы, которые негативно влияют на зону мозга, контролирующую навыки чтения и письма. Причины этого самые разнообразные, включая вредные вещества, воздействию которых мать подвергалась во время беременности, и такие заболевания, как менингит и энцефалит. На развитие мозга детей отрицательно влияют резус-конфликт, алкоголизм, курение родителей и даже родители, которые не хотят развивать мозг своих детей. ребенка !
социальные причины. Это связано с атмосферой дома, окружением малыша, отношением к детским садам и школам (воспитательница слишком «учебная», поэтому, если палка будет «учебной», желание писать пропадет у всех)), двуязычием, или присутствие членов семьи, говорящих на разных языках.
Пусть меня научат
Диагноз » дислексия » или » дисграфия «Обычно детей оставляют после окончания первого класса, но сейчас многие родители начинают обучать своих наследников. грамоте Независимо от того, входите ли вы в школу или до того, как поступите школьниками, эксперты определили ребенка из группы рисков, и которые показывают реальные признаки в соответствии с результатами первой половины года. Может быть оценено. дислексии Проверка многолетнего языковых терапевтов: сотрудничество с шестью годами эффективно, но занятия с учениками начальной и младшей средней школы находятся только в среде начальной школы. нарушения серьезно осложняют обучение чтению и письму В случае старейшин ассимиляция грамматики и многих гуманитарных наук. Поскольку это трудно писать, есть частые проблемы, которые нельзя оставить в школу. ребенка В всеобъемлющей школе. Однако во многих случаях лингвистика может решить эту проблему с помощью учителей и родителей. Тем не менее, имейте в виду, что лингвистические терапевты не являются ни учителем, чтобы «положить» или хороший знак. Этот эксперт почву Этот специалист готов учиться и применять навыки, которые будут применены правильно. Поэтому, на первый взгляд, я часто делаю работу, которая, кажется, далека от нот и ручки: обучение речи слушания. слова Понять слог и понять различные синтаксисы.
Нарушения письма Чтение часто связано с дисфункцией мозга. Следовательно, в дополнение к классам языковых терапевтов часто требуется специальные лекарства (рецепт невролога) для корректировки мозга. Вам не нужно бояться ранних сильных наркотиков. дислексии Никто не предписывает это, и в о-вторых, правильно выбранное лекарство может помочь ребенку быстро справиться с трудностями.
Какие ошибки говорят о нарушениях письменной речи?
Развитие дисграфии и дислексии Вы можете предупредить вас. Поэтому, как только ребенок замечает знак нарушений Немедленно свяжитесь с языковым терапевтом!
Нарушения письма
- Пройти, вставить, изменить букв «Пака», «Паркт», «Пазель» вместо «палок».
- Замены и смешения букв Подобные звуковые инструкции. В большинстве случаев дети смущены:
- Глухота звук и звук:
- «Год», а не «кошка» почка » вместо «бочка»;
- Твердый звук и мягкий звук: «лук» вместо «Хэтч», «мышь» вместо «Миша»
- Как ходить и звучать: «эксцентричный» вместо «жука» и «чудес».
- M, n, r, l: вместо «лампа», «Дон» вместо «ramfa» и «house».
- Мисс «Двигатель» о движении рук:
- лишние элементы у букв Большой
- недописанные буквы Большой
- Арбуз, а не «арбуз». буквы {потеря}.
- Ошибки при письме Например, M, T, W и W из заглавных букв? И буквы , визуально похожие друг на друга место и другие . Кроме того, ребята могут:
- Зеркало (ток вместо меня). буквы ; писать буквы и слова место
- потеря букв колеблются;
- нарушение чтения
Большой
- Большой букв .
- потеря слов .
- Замена слов потеря
- потеря слов («он» вместо «но»).
- потеря} {потеря
- «Сращение» слов (два слова читаются как одно).
- Повторы слогов и слов читай правильно ребенку допустимо, но все, что приводит к противоположному результату, считается признаком беспокойства). слово {свет}
- скорость чтения. Четкого возрастного стандарта нет, но к концу первого года начальной школы
Также могут нарушаться :
Я не могу читать ни минуты ребенок Вам следует серьезно обдумать это. 20 слов Как читать. Дети могут читать в группах.
вместо слога (ка-о-тэ вместо кот). букву Выразительное чтение. Если малыш просто с трудом читает предложения, то проблемы передачи тона героя не возникает.
Семантические аспекты понимания прочитанного. Дети не понимают прочитанного (или понимают, но не полностью). При этом, хотя таких ошибок может и не быть, стоит задавать малышу вопросы по содержанию текста (например, спрашивать имена героев). Повторение тоже не получается: высказывание
Он фрагментирован, содержит слишком много информации или неверен. ребенка У детей с дислексией развита интуиция. Они также способны справляться с экстремальными ситуациями гораздо лучше, чем другие дети их возраста.
{Гор}
Программа-максимум: как организовать обучение
- ; в то же время это продемонстрирует вашим учителям ваше безразличие к проблеме и готовность к сотрудничеству. ребенком {Хорос}
- А теперь давайте научимся правильно читать и писать. Поэтому драматические кружки и фотокружки следует отложить до наступления лучшего времени! ребенка {Гор}
- Наберитесь терпения и вытащите их (даже если ваш ребенок занимается наукой уже больше года). прописи палка, крюк и балка. Убедитесь, что он старается и не допускает ошибок. какие вещи следует наблюдать с ребенком (и комбинации) давайте малышу посильнее – и уделяйте ему больше внимания. Затем можно переходить к переписыванию небольших рукописных текстов и диктантов. Обязательно работайте над своими ошибками — иначе буквы В противном случае он просто превратится в модный документ. Любые слова с ошибками пишутся (в каллиграфической рукописи, конечно) и всё. письмо Сколько слогов? Сколько слогов? Сколько слогов? Сколько слогов? Сколько слогов? Затем спросите, сколько в слове слогов, сколько в нем слогов, и что это за звук, и что это такое. букв напиши сам. ребенка если нет ошибки это слово Затем, используя образец предложения, проделайте ту же работу по объяснению: скажите учащимся: в слове Как написать предложение? что такое И где мне поставить символ? Прислушайтесь к тому, как читает ваш сын, и следите, чтобы он не «глотал» окончания слов и предлоги. Если ваш малыш ошибся, сначала разберите слово, а затем прочитайте его несколько раз. Обращайте внимание не только на технику, но и на понимание того, что вы читаете. слово Выражается как. Также ни при каких обстоятельствах нельзя использовать один и тот же материал каждый день! Изобретательность и хитрость запоминают текст и «читают» его выгодно с помощью пяти умов. слова {Гор}
- Делайте уроки, не пренебрегайте советами и не уходите. с ребенком что у них есть? только в Европе и Америке обучение на самотек.
«Специальный телефонный звонок словом — » дислексия И счет (он у нас — дискалькулия). Хотя западные учёные отмечают необходимость исправления этих нарушения и чтения, и письма … Основное внимание уделяется такой коррекции, как создание благоприятных условий… нарушений Также жизнь дислексика (для облегчения зрительного восприятия разработаны специальные устройства, компьютерные программы и т. п.) В США существуют ассоциации дислексиков, где они общаются, делятся опытом, ищут поддержки. Кстати, в нашей стране недавно для обучения Его цель организации Цель – предоставить «особенным» детям возможность почувствовать себя членами общества. Дайте малышу таким
