Как научить ребенка писать сочинения ? Игры со словами и текстами
(6 отзывов)
Эмили Нойбергер Преподаватель/Специалист по искусству и прикладному творчеству
Квартал начался в феврале. каникулы — А некоторые ученики начальной школы на этой неделе не дали домашнее задание. Это может быть строка, упражнение, абзац или подсказка «повторить отрывок». Если последнее, то вам повезло. Это потому, что полезные навыки можно приобрести через игру. Мы предлагаем три игры. со словами Полезно для пополнения словарного запаса, изучения сочинений и подготовки к школе. рассказ по картинкам и даже писать сочинения .
Рассказ по картинке
Составление рассказа по картинкам — один из способов развития речи ребенка Это поможет вам подготовиться к поступлению. Вступительный экзамен обычно требует написания эссе. рассказ по картинке В будущем этот навык поможет вам освоиться. писать сочинения Практикуйте умение сочинять музыку рассказы Можно с помощью семейных игр.
Что вам нужно, это
- старые книжки с картинками и фотокниги
- старый учебник истории искусств
- линейная огибающая
- Power}Журнал об искусстве и природе
- бумага и карандаш
- Произвольно отбирайте и подготавливайте изображения и фотографии из различных источников. Лучше всего записывается сцена, человек, который что-то делает, группа людей или вещей. Изображения можно подделать – и они прослужат не один год.
- Прежде чем начать, попросите детей выкинуть из головы все посторонние мысли. Пожалуйста, объясните следующее: писать Объясните, что все можно сделать, не задавая вопросов «как» и «почему». Я покажу тебе. картинку Покажите им и предложите записать все, что придет на ум. Меня не волнует грамматика, орфография и порядок. слов Это заставляет вас воображать, что идеи, плавающие в вашей голове, окажутся на бумаге такими, какие они есть.
- После того как дети запишут, что у них ассоциируется с картинкой, задайте им несколько вопросов. Таким образом, вы сможете глубже погрузиться в созданную историю. Ниже приведены вопросы, которые вы можете задать к любой картинке.
- Где было сделано это фото и кто там живет?
- Что произошло непосредственно перед тем, как была сделана фотография? А что насчет сразу после этого?
- Кто сделал снимок?
- Выполнив задание, дети могут сравнить свои идеи и рассказы. Кроме того, вы можете использовать детали и основу истории для создания более сложных историй. по картинкам Вы можете создавать более крупные и сложные истории. сочинений .
варианты игры
- Используйте старые семейные фотографии, сделанные до рождения ребенка. ребенка .
- Играй в детектива! Раздайте детям пять картинок и скажите, что все они связаны между собой. рассказ Объясните пожалуйста, как и почему они связаны.
- Предложите детям нарисовать картинку. картинки . и случайным образом распределить сочинить рассказ по той картинке Я спрашиваю.
Правда или вымысел ?
Эта увлекательная групповая игра учит детей рассказывать реальные и вымышленные истории, максимально реалистичные и правдоподобные. Решите это перед вашими глазами — правда или вымысел Детям предстоит подумать, какие детали делают рассказ более убедительным. Кроме того, игра требует от детей внимательно слушать рассказы других детей и определять, в какие истории они хотят верить, а в какие не хотят верить.
Эта игра не только тренирует вашу способность распознавать, где правда Они также разовьют способность распознавать, где находится их воображение, а также научатся создавать убедительные и убедительные истории, независимо от того, выдуманы они или нет.
Что вам нужно, это
- бумага и карандаш
- В этой игре лучше, если дети не слишком знакомы друг с другом. Сначала предложите учащимся разделить лист бумаги на две колонки. Одна называется «Правда», другая — «Художественная литература». Затем попросите детей кратко перечислить три реальные истории и три вымышленные истории в соответствующих колонках. Прежде чем начать игру, найдите для всех тихое место. где ребенок Вы можете попробовать свои силы в актерском мастерстве.
- Первый участник выбирает одну из своих историй и произносит ее вслух. Сделайте каждую деталь максимально убедительной. После того как он закончил говорить, слушатели по очереди высказывают и обосновывают свое мнение. — правда это или вымысел — сформулируйте и обоснуйте это. В идеале группа придет к консенсусу, и рассказчик раскроет тайну.
- Дети могут обсудить, почему они приняли то или иное решение. Затем вместе с рассказчиком мы анализируем, какие приемы создания захватывающей истории работают, а какие нет.
- Когда обсуждение окончено, выходит следующая реплика рассказчика. Посоветуйте детям использовать то, что они узнали в первый раз, во второй игре. Игра заканчивается, когда каждый игрок говорит по одному. Вы также можете перейти ко второму раунду.
идея
- Устроить игру «Правда». или вымысел ; «С днём рождения!
- Используйте эту игру, чтобы помочь детям освоиться в новой группе и лучше узнать друг друга. В непринужденной обстановке дети учатся сотрудничать и узнают о жизни своих новых друзей.
Заполни пропуски
Эту простую и яркую игру можно использовать и в качестве практики письма. сочинений И пополните свой словарный запас. Дети рассказывают потерянные истории слова Дает свободу воображению. После этого возникнет куча разных вариантов, поэтому в такие игры интереснее играть в группе.
Что вам нужно, это
- Лист с напечатанным планом рассказа
- бумага и карандаш
- Подготовка, взрослый или старший ребенок сочиняют Опуская канву повествования, важные детали, персонажей и описания, оставляя пробелы. Поэтому ребенок Я могу легко представить то, чего не хватает. слова В истории должно быть достаточно подсказок.
Пример канвы рассказа (Саша проснулась рано утром и решила отправиться в путешествие на поиски ______. Она надела ______ блузку и ______ штаны. Съев _____ на завтрак, она приготовилась к своему приключению. В начале пути Саша встретила _____, который делал большой _____. Ей было любопытно, что находится за углом, поэтому она продолжила путь. В конце концов она вышла на поле, и _____ Саша сказала: «Я бросила это в свой рюкзак». Оказавшись там, она съела походный обед от ______, а затем пошла в ______. Когда солнце начало садиться, Саша была очень рада обнаружить ______. Она решила взять ______. По дороге домой Саша думала о том, каким ______ был этот день.
Вот картинка Годовалый Ли использовал этот план, чтобы нарисовать историю.
- Прочитайте канву рассказа Давайте попросим их это записать. пропуски Мой совет — не торопиться и предложить самый очевидный вариант.
- После заполнения всех пропусков Прочитайте историю вслух и попробуйте еще раз. ли ребенок заполнить пропуски Давай спросим. Вы будете рады увидеть, какие разные истории могут возникнуть на одном и том же холсте.
- Обучение в группах и каждый ребенок индивидуально сочинил Вы можете прочитать ваши истории и обсудить их сходства и различия.
варианты игры
- Используйте Skipbook, чтобы создавать книжки с картинками и играть с детьми перед сном, в длительных поездках или в отпуске.
- Предложите детям нарисовать законченную историю.
- Соберите свои порванные истории и сказки и сотрите некоторые страницы. слов Пусть дети напишут на каждой странице следующее: пропуски Также интересно видеть, как меняется история.
