По каким книгам писать итоговое сочинение ? 5 произведений

Направления итогового сочинения 2017/2018 и книги не по школьной программе

(41 отзыв)

Профессор Оксана Смирнова, учитель русского языка и литературы, преподаватель курсов повышения квалификации

Объявлены направления тем итогового сочинения — Учащиеся 11 класса напишут это в декабре. Верность и предательство, безразличие и реакция, цели и средства, смелость и трусость, человек и общество. Есть пять. книг Что можно обсудить на этапе подготовки к сочинению — говорит Оксана Смирнова, известная московская учительница литературы.

Неожиданные книги для итогового сочинения

Нравится тебе или нет, но итоговое сочинение в 11 классе писать мы должны это сделать. И что бы мы ни думали о достоинствах этого экзамена, он должен основываться на прочитанном. книги — уж кто как стать способным.

Обычно в моем классе к сочинению Подготовка к стандартизированному тесту начинается с того, что помнят сами дети. какие книги в каком направлении итогового сочинения Соответствующий. Я уверен, что на этот раз наш коллективный разум насоберет достаточно программного обеспечения, чтобы мы могли работать без паники. произведений Чтобы вы могли продолжать работу без паники.

Заранее извиняюсь перед коллегами по университету, у которых на «Тараса Бульбу» будут сотни студентов. раз читать Тарас Бульба», «Уроки французского», «Сотников», «Обелиск» и максимум «Капитанская дочка» и «Война и мир».

Однако вы также можете использовать другой подход. Мы обсуждаем в классе многие тексты, которые не изучали. в программу С другой стороны, это может быть полезно. на сочинении И в-третьих, с детьми интересно дискутировать. В произведениях Поскольку предложенные проблемы взаимосвязаны, можно найти аргументы по двум-трем (если не по всем пяти). направлений итогового сочинения Темы пишутся в случайном порядке, а не в том порядке, в котором они представлены.

Э. Э. Шварц «Дракон»

Есть одно очевидное преимущество. читать В зависимости от роли оно может быть написано по-разному. Кошка Машенька, «Я чайник – завари меня», дракон с тремя мордочками – это ярко и (на первый взгляд) смешно. Вероятно, потребуется два урока. Сначала прочитайте и обсудите начало пьесы (желательно до смерти дракона). Дома рекомендуем после прочтения записать по 2–3 наиболее запоминающихся строчки на каждое действие. На втором уроке мы обсудим эту тему.

1. Эта пьеса была написана между 1942 и 1944 годами. О чем пьеса? Фашистская Германия, или наша страна драконьего предательства, страха и мощи; как Рискнул ли Шварц, написав ее и исполнив на сцене?
2. За что (или за кого) Ланселот сражается с драконом? Откуда он черпает такую ​​смелость?
3. SPACE} Как горожане относятся к жертвам дракона? Что их движет? Добрые люди, чувствительные люди, равнодушные люди. Откуда берется апатия и к чему она приводит?
4. Кто его герой с рекордными цифрами? Почему бургомистр и Генрих всегда находятся у власти? почему они успешны? Кто несет за это ответственность?
5. Как эти герои оправдывают свои действия? Какова цель главы, которую они выбрали?
6. Объясните действия Эльзы. Верна ли она в любви? Почему Ланселот прощает ей предательство?
7. И последнее . Взгляните на направления о какой теме итоговых сочинений . К каким Проблема с «Драконом» как-то связана с ними?

Д. Лондон «Ошибки Господа Бога» (из цикла «Смок и Малыш»)

Эта история имеет много достоинств. Во-первых, это очень короткий и всего один урок. Во-вторых, это потрясающе и очень динамично (просто развлечение для детей с плохим пониманием прочитанного). В-третьих, ее герой – обаятельный авантюрист, очередное воплощение вечного типажа. Благородный рыцарь и его простые спутники для американцев — то же, что Дон Кихот и Санчо Пан.

Это также шанс узнать о золотой лихорадке Юкона и жизни за Полярным кругом. Если вам интересно, пожалуйста, прочитайте. оба цикла Сказки о Дыме и Малышке» («Дым Велла», «Дым и Малыш»), а там можно увидеть и прочитать еще кое-что.

Я хочу, чтобы вы вспомнили, в чем проблема.«Пророк» возглавил на Юконе вегетарианский культ, обещая большое изобилие. Они привозят с собой горы консервов, разбивают лагерь в темных каньонах, куда не светит солнечный свет, стонут, дерутся и все заболевают цингой. За исключением культового «режиссера».

Сырой картофель спасает от цинги. Культ продал акции на улице с большой прибылью, но настоятель явно что-то задумал. И это выглядит холодно как Его товарищи умирают в страшных муках. Этого человека интересуют только деньги. Смок и Бэби тоже авантюристы и неудачники. Но ты не можешь позаботиться о других.

Цели и средства, безразличие и реакции, личность и общество. все как На ладони. Вегетарианцы и свободные авантюристы, пророки и «руководители», курильщики и младенцы. Каждый контраст подчеркнет что-то важное.

М. Ю. Лермонтов «Беглец»

Одним из важных преимуществ является поэзия. Учителя могут читать его во время урока, и текст легко разобрать. Одного занятия достаточно, и я, пожалуй, оставлю его на другой раз. После знакомства с текстом, всем рекомендую написать, чтобы ответить на вопрос:

• Почему все отвергли беглеца ?
• Что со всем этим, в основном скудными матчами, основанными на Гарунах?
• На ваш взгляд, правильно ли они поступили?(Плюс, ответ может быть самым разным, к этому нужно быть готовым)

После того как Отношение к ситуации, нанесенная рельмонтовым, может быть отражено в классе и обсуждает саму проблему:

• Чего хочет личное общество для его личности?
• Кстати, может ли он выжить? как Он выжил?)
• Ради каких Обычно здесь используется такая глава?

И мы можем обсудить. как Автор упоминает этот вопрос. И здесь, конечно же, с другой стороны, оказывается, что Rail Montof находится в своих кругах и категориях поколений в своих кругах и поколениях. С другой стороны, Гарун все еще романтический герой, преследуется, одиноко и посвящен всем. Но это больше не для сочинения .

В.Астафьев «Гуси в полынье » (из цикла «Последний поклон «)

Эта история, используя короткие аббревиатуры, может быть прочитана и обсуждена в классе. как Мы понимаем, что мы можем помочь нам во времени. пожалуйста, помните. как Мальчики спасли опасность жизни гусей из полыньи С льдом остановился. Рассказчик был более опасным. И есть два взрослых, которые противоположны этому приключению. Получающе, бабушка Катерина, которая думает, что она сумасшедшая, и Мишка Корчей, которая возглавляла всю выжившую операцию.

Нам придется обсудить, какие мальчики подвергались такими опасностями и оправданы. Он говорит, чтобы оправдать их позицию от имени бабушки Катерины и Мички Корчовы. Или просто обсудить проблему:

• Можно ли увеличить мужество без риска?
• Почему предыдущее общество (этап истории за несколько лет до Великой войны) не защищало детей из таких приключений с помощью закона? Кт о-нибудь думал, или не было привычки обучать важных качеств в личности?
• Что заставило героя спасение? гусей (Тем не менее, я не мог жить долгое время)? О безразличие и реакции?

Гамлет

У нас всегда есть эта трагедия как бы присутствует в программе Но в слегка вымышленной форме. Может быть, так, сочинение этого года — как Наконец из возможности читать и учиться? Или, по крайней мере, смотрю фильм. Она, Г. Козинцес, Стари с Гамлетом;

В конце концов, «Гамлет» — это пьеса восстания, безразличного заговора и предательства, которое постепенно отравляет все общество датского царства и оправдывает Cravedius Клавдия. Это для многих людей, которые считают, что это возможно личный интерес.

И с одной стороны, личность, вовсе не считавшая себя героем, а, скорее, трусом, но решившая взяться за оружие на море и довести свой конец (и, согласитесь, сделала это) даже против . Но почему бы не одновременно? И много других разных причин, вы можете на мгновение забыть о нас и дать определение этой трагедии. сочинение .

Какие еще книги читать для итогового сочинения ?

Если мы этого еще не сделали), можно предложить классу прочитать роман У. Голдинга «Повелитель мух» или «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери. А на самом деле вы будете говорить с детьми о «Белой гвардии» Булгакова. Это было предложено во всех для сочинений Проблема в общем доступе. И обязательно прочитаю «Облака, озера и башни» В. Набокова. Это интегративно.

Статья автора

Статья предоставлена ​​сайтом «Гильдия Странников».