Как помочь ребенку справиться с новыми впечатлениями в путешествии
(45 отзывов)
Жизнь в путешествии богата впечатлениями — Поэтому люди часто отправляются в походы и путешествия. Однако что мы можем сделать, чтобы не отравиться огромным количеством людей, с которыми мы сталкиваемся? Самое важное — не мучить себя. ребенка ? Какой объем впечатлений Как вы решаете, что еще приемлемо, а что уже слишком? И вообще — зачем они нужны и что с ними делать? Давайте попробуем разобраться.
Сразу оговоримся, что переворачивать сборник нет смысла. впечатлений Ведь всегда есть риск, что накопленный «багаж» останется «мертвым грузом». Для детей такие риски еще выше. они совсем Я не знаю, что делать с чем-то странным и новым . Итак, как помочь ребенку справиться с потоком нового (которым изобилует путешествие )? И не просто справиться Я часто не знаю, что делать.
Пожалуй, универсального рецепта здесь не существует. многое зависит от возраста ребенка Кстати, важным родительским навыком, который постепенно тренируется, является не только знание этих особенностей ребенка, но и знание прошлого опыта и темперамента ребенка, таких как нервная система, степень чувствительности и восприимчивости к внешним раздражителям. Это тоже зависит. ребенка Но, пожалуйста, имейте их в виду и учитывайте при планировании поездки или мероприятия). Вот некоторые общие принципы и правила для родителей, путешествующих с детьми.
Дозировать впечатления В частности, «системы фильтров» можно настроить так, чтобы путешествие не превращалось в череду быстро меняющихся образов в детском восприятии, иначе говоря, «фильтрацию через избыток». впечатления Примеры таких фильтров знакомы тем, кто часто посещает музеи с детьми: скажите, какие залы они посетят, или заранее договоритесь, какие картины просят художники (жанр, период). Затем в зоопарке они решают, какое местное животное они посетят на этот раз.
Но то же самое можно сделать и на открытых пространствах. Заранее определитесь с маршрутом от определенной точки. Сегодня мы просто гуляем по городу, наблюдая за уличной жизнью, а завтра договариваемся уделять больше внимания архитектуре и т. д.
Остановите это вовремя. Никто не застрахован от ошибок проектирования, поэтому главное не игнорировать очевидное и наблюдать, не наступит ли «поломка». Откуда мне знать? Ребенок перестал концентрироваться, начал играть с авторитетом, директор остался невосприимчивым к уговорам, стал очень замкнутым или, наоборот, вдруг стал скромным, но каким-то замкнутым и робким (у вашего ребенка также могут проявляться признаки усталости или «перегрузки»).
Все это сигналы родителям, что пора остановиться, даже если это «самое интересное место». Съешьте мороженое, посидите в тени (или выпейте чего-нибудь горячего, чтобы согреться, в зависимости от ситуации), полежите где-нибудь на траве, песке, снегу или буквально «сбросьте» лишнее. Еще лучше, если вы получите удовольствие свободно двигать телом.
Помочь переварить И, наконец, самое главное: даже если вам не хочется заниматься спортом, вы все равно можете наслаждаться свободой передвижения и занятий спортом. впечатлений Даже если вы получите такую сумму ребенок вполне может справиться Но в принципе это необходимо. ему помогли «Чувствуйте и выражайте свои эмоциональные реакции, думайте о них, различайте ясное и двусмысленное, задавайте вопросы и делитесь своими сюрпризами. новую Другими словами, соотнесите информацию с существующими знаниями и опытом. И родители здесь самые подходящие помощники.
В частности, как, когда и что мне следует делать?
- Непосредственно в «процессе изготовления» впечатлений :
- Фильтруйте, сегментируйте («в постоянном потоке гораздо легче запутаться») и записывайте (особенно всплывающие вопросы!). Для этого можно сделать фотографию (кстати, камера сама по себе является отличным фильтром. ребенок (планируйте сделать фотографии), сделайте наброски, перечислите первые несколько имен, которые приходят на ум, и завяжите другие «узлы памяти».
- делиться первыми впечатлениями (В основном с эмоциями): Удивляться, удивлять, трепетать – не только мысленно, но и вслух и размахивая руками.
- «Интервью» на месте. с помощью с помощью видеокамеры или диктофона.
- Делайте заметки в своем путевом дневнике. ребенок Пожилые люди могут начать свои собственные блоги.
- Копируйте фотографии с камеры на компьютер, выбирайте лучшие фотографии, вспоминайте соответствующие эпизоды, а также задавайте и обсуждайте любые возникающие вопросы.
- Напишите письмо (в печатном или электронном виде) семье и друзьям о недавних событиях. и впечатлениях Запишите живое сообщение с помощью Используйте видеокамеру или диктофон.
- Нарисуйте картинку, превратите полузаконченный эскиз в готовую картину.
- За ужином или в постели перед сном поговорите о том, что произошло за день. (с совсем (Детям младшего возраста вы можете самостоятельно зачитать некоторые важные эпизоды.)
- По окончании всего путешествия :
- Создайте альбом своими руками, используя фотографии, рисунки, коллажи билетов, открытки, визитки, обрывки бумаги и другие принесенные вами «артефакты», такие как автографы, миниатюры и рассказы.
- Подготовка тематических презентаций в школе (по согласованию с ответственным учителем).
- Пожалуйста, организуйте фотовыставку в вашем доме или в школе.
- Если вы путешествуете в компании, пожалуйста, организуйте «Gos Venik», когда путешественник обычно выступает после путешествия.
Люди могут быть уверены: даже если ваши усилия не будут эфемерны и разочарованы для вас, сам процесс взаимодействия не будет казаться эфемерным и разочарованным для вас.。 в путешествии с ребенком -Когда вы обращаете внимание на его потребности и то, что происходит, это будет гораздо более успешным и лучше!
