Как телефоны мешают детям тренировать память и быть самостоятельными
(5 случаев)
Рон Строллберг Клинический психолог
Дарлинг Свитленд — клинический психолог, дети и молодежь их родителями
Современный мобильный телефон Многие дети просят подарок Сант а-Клаусу. родителей , еще не дорос до смартфона Если вы дадите мобильный телефон телефон На новый год? Если вы весите все «согласны» и «противоположность», стоит рассмотреть исследование: смартфонов мешает Использование — это хороший способ решить проблемы и изучать качество. их памяти .
В связи с быстрым увеличением молодых мобильных телефонов телефонов Важно понять, как такое устройство оказывает влияние на детей (как плюс, так и негатив). Согласно исследованию, мобильные телефоны телефоны Это может отрицательно повлиять на способность распознавать и обрабатывать детей.
«О чем меня попросила мама ?»
Исследователи недавно заявили, что очень агрессивное использование технологических инструментов оказывает огромное влияние на функцию работы. памяти . Рабочая память -На это способность поддерживать информацию в краткосрочной перспективе. памяти Это возможность держать информацию в краткосрочной перспективе. потому что смартфоны Вы можете искать и сохранить много информации, но вашим детям и подросткам мало что нужно помнить (например, цифры). телефонов Следовательно, соответствующие навыки ослаблены. Технология — отличный инструмент, которым можно управлять и полезным, но трудно полагаться только на технологии только с вашим ребенком и подростком, за исключением ваших личных обязанностей.
Особенность памяти Иметь возможность запомнить самые последние события. Последний разговор и информация, которую вы прочитали, запоминаются в краткосрочной перспективе. память Поместите и продлитесь там. новые События не потребуют альтернативы им. Если подросток каждые Это занимает несколько минут телефон Отправьте сообщение, сделайте телефонный звонок, войдите в социальные сети, см. Фотографии и проверьте электронные письма. память .
Это означает, что подросток, вероятно, забывает то, что вы сказали. его попросили Это означает, что подросток, вероятно, забывает, чему вы учили. телефон Потому что через несколько минут буквально его память Десятки новых Введите факты. И когда вы спрашиваете ребенка В тот момент, когда он играет с этим, вытащите мусор, кормите собаку и выезжает из комнаты телефоном Рекомендуется, чтобы вы не считали его.
Еще одно отрицательное использование смартфонов Дети и молодежь не могут развить необходимые навыки для решения проблемы. Вот три примера, которые мы можем сделать с мобильными способностями. телефонов .
«Жди меня около школы «
Утром его отец сказал своей дочери в пятом классе: «Если вы освободите свою домашнюю работу, поднимитесь по лестнице и подождите». школы «Третий урок составляет около половины, и я пришел в обетованное место.
В 14:30 она начинает звонить ему и по электронной почте. Отец отвечает: «Я опоздал» и приказал ему в том же месте. В конце концов, девушку безопасно забрали.
В этом случае девушка не имела возможности использовать критическое мышление. Не будь ты. нее телефона Она вынуждена терпеть и подождать несколько минут, думает, почему ее отец может остаться, и через некоторое время думает о следующем действии. в школе Позвоните вашим бабушке и дедушке. родители Вы звоните своим бабушке и дедушке или идете домой? Это намного сложнее, чем смотреть на экран. телефона Затем следуйте инструкции, полученной в сообщении. родителя Следуйте инструкции сообщения.
Чтобы извлечь пользу Пожалуйста, не забудьте поговорить позже из аналогичной ситуации. с ребенком Забудьте о том, как это сделать, скажем, скажем, телефон дома. Пусть роль ребенка Этот разговор будет хозяином, но не дайте ему и не дайте совета. Это хорошая возможность проанализировать и оценить ситуацию.
«Папа, у меня сломалась машина «
В 10:40 вечера в субботу 1 7-летний подросток покидал дом своего друга и возвращался домой. Он подошел к своему дому. машине Он обнаружил, что когда он подошел к своему дому, одно колесо уменьшалось. Он позвонил домой и сказал: «Папа, автомобильные шины кажется «Папа, автомобильные шины проколоты». Отец отвечает на это. Позвоните в ремонтную мастерскую сразу же и идите к вам ».»»
В этом случае нет проблем позвонить домой. Однако дальнейшие события приводят к потере возможностей. Отец просит службу помочь, а не самого подростка. Отец теряет возможность получить опыт работы с диспетчером, объяснить проблему и всесторонне ответить на вопросы обслуживания. Ему не нужно было говорить о том, как далеко упало колесо или как далеко он был из дома (не сказать, что колесо колеса). в машине насосом или самостоятельно Заменить запасными шинами. Эд)
Если вы не ответите на звонок своего отца, интересно посмотреть, что сделает подросток. Кроме того, ситуация, когда этот молодой человек был расположен, позволила решить решение проблемы в совершенно безопасном состоянии. Подросток был рядом с домом своего друга и в любое время смог обратиться за помощью. Ничто так не так уместно, как возможность для принятия решений.
Ситуация, связанная с необходимостью найти выход из сложной ситуации, легкое чувство тревоги, неуверенность в дальнейших действиях и сосредоточенность на поиске возможных решений – это бесценный опыт и опыт для подростка. Благодаря ему подростки начинают гордиться собой и своими успехами, чувствуют уверенность в том, что в будущем они смогут преодолеть и другие трудности.
Так что в следующий раз, когда ты захочешь помочь, ребенка Если вы попали в неприятную ситуацию, постарайтесь сохранять спокойствие и порадоваться, что у вас появилась возможность получить ценный опыт.
«Кажется, я потерялся «
Умение ориентироваться по карте, прокладывать маршрут до пункта назначения и оценивать, сколько времени займет дорога, быстро теряет свое значение. наш телефоны Он настолько функционален, что дети могут не знать, что это такое. — потеряться .
Просто скажите или произнесите слово «домой», и ваше местоположение отобразится на экране. Вам необходимо выбрать вид транспорта: пеший; на машине Или на велосипеде. Мобильное приложение для легкого открытия маршрутов и сигналов. каждый Вдоль вашего маршрута будут расположены рестораны, киоски и заправки, показывающие, сколько времени займет дорога, а также спрашивающие, что лучше для вашей души: быстро или живописно.
Только представьте, сколько навыков могут приобрести подростки. потеряется , не имея при себе телефона В этом случае ему придется мысленно повторить шаг за шагом все свое путешествие, выяснить, где он ошибся, и подумать, как вернуться на первоначальный путь. Это означает осмотреться вокруг, расспросить прохожих и с той же целью пойти на заправку или в магазин.
Вы также должны решить, как наверстать упущенное время. Эта ситуация станет хорошим уроком по тайм-менеджменту и планированию в неформальных ситуациях.
Опять же, нам нравятся такие приложения, как Google Maps и Constructed. Хотя это удобно и безопасно, важно использовать его активно. мешает Чтобы нынешнее поколение обрело силы преодолевать трудности,
использовать карту в телефоне — Это совершенно отличается от использования обычных карт. память . Дайте ребенку У него в руке бумажная карточка, но он не знает, как ею пользоваться. Это станет ясно во время долгого путешествия. где телефон Это место без сигнала и без беспроводного Интернета. Такая поездка – прекрасная возможность научить: ребенка ориентироваться!
Смартфоны — с пользой : подсказки родителям
K N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N M а попросите это сделать ребенка И передать результат. У меня есть эта техника пользу И вы можете поговорить со своим ребенком и похвалить, что вы можете использовать технические средства. В результате это будет хорошим опытом для всех.
Если вы планируете уехать в отпуск попросить ребенка Спросите (или дети), если у вас есть расслабляющий город, достопримечательности или водные парки.
Вы также можете дать простую задачу: «Я могу дать простую задачу, например, когда я знаю, когда откроется строительный магазин завтра. Для такой работы памяти Принесите семью, действующую в качестве команды, а также проблему, способствующие способностям и способности к общению. Попробуйте использовать технику, чувствуя, как она приносит.
