Кружки и секции для ребенка : польза и вред. Что делать с нагрузками ?

Дополнительное образование и развитие – для дошкольников и школьников : сколько и зачем ?

(275 отзывов)

Екатерина Бурмыслова — детский и семейный психолог, психотерапевт, мама 11 детей, автор и организатор родительских вебинаров.

Начало учебного года также является временем регистрации. в кружки и секции Многие родители планируют в эти дни нагрузку дети — главное и дополнительным образованием Какие критерии мне следует использовать при составлении расписания занятий? довольно опасный для ребенка отсутствие времени на игру А транспортное средство? Почему возникают перегрузки и как их избежать? Советы психологов — родителям дошкольников и младших школьников .

Тревога за развитие

В последние годы занятия для детских залов – это целый бизнес, который становится все более популярным в крупных городах. Каждый развивающий центр бомбардирует осведомленность родителей рекламной брошюрой: «Посетите наши занятия. Познакомьтесь с программами нашего центра». ваш ребенок Я доберусь туда. ребенок Я не могу этого достичь, я не могу этим стать, я не могу этого сделать.

Текст может быть составлен более или менее удовлетворительно, а реклама Сарафанного Радио может давать четкую или расплывчатую рекомендацию. И все это только укрепляет родителей в наше время думать: без дополнительного образования никак. Без него ребенок И «не вырастет» и «не обойдется».

Идея о том, что дети растут и развиваются, в наше время непопулярна. конечно же, ребенок Это то, что было разработано с помощью курсов и программ обучения.

Это один из самых популярных и широко известных мифов современной российской жизни. Этот миф подчеркивает успешность многих детских развлекательных центров и мешает родителям оценить, насколько хороши классы, которые они выбирают для своих детей. Соответствует ли цена качеству? Это профессия, затрачиваемая временем и усилиями родителей и детей, посещающих их?

Трудность заключается в том, что у сегодняшних добродетельных родителей почти нет чувства меры и меры.

Рынок услуг дополнительного образования : ресурс или искушение ?

Конечно, в наше время существует множество возможностей. Также в супермаркетах, магазинах одежды и туристических агентствах.

Однако большинство разбирается в еде, которая никуда не убегает с полок. С обилием одежды люди постепенно учатся справляться и развивают чувство меры. Что касается путешествий, то здесь бюджет накладывает определенные ограничения.

Но с изобилием услуг образования Аспекты разные. У нас очень сильный принцип: «Все лучшее – для детей». Другими словами, все дети самые лучшие. немедленно. Или как можно скорее.

На детских площадках, в детских садах, школах и шкафчиках клубов можно услышать следующие разговоры:

— В среду что-нибудь происходит?

— Ну обстановка скудный день и свободного времени нет. Утром занятия по развитию, затем ссылка, и после сна приходит терапевт.

— Четверг хуже. Утром сад, потом английский, вечером бассейн.

И мама, у ребенка В результате он начинает сомневаться, прав ли он и стоит ли еще больше обременять ребенка.

Я не противник развития Но никто ребенка Но никто не заставляет вас обедать через 30 минут после завтрака и ужинать через час после этого. Мы понимаем, насколько важны интервалы и регулярность. не переварится В противном случае еда не усвоится и не принесет никакой пользы.

С выбором занятий для ребенка Также необходимо придерживаться определенной «диеты». Я предлагаю вам поступить по-другому и распланировать свою неделю. ребенка не исходя из того, сколько Вы можете зубрить занятия каждый день, и наоборот. На что это будет похоже?

Время на игру

Как мы помним, топ психологических занятий в детском саду – это игра творческая творческая игра и игра Это. но игра Если это так важно, то нельзя экономить на этом время. Это означает, что у дошкольников должно быть много возможностей играть два или три раза в день (каждый раз по 40–45 минут). Это, так сказать, главный урок. игры .

и опять дошкольник Для полноценного личностного и интеллектуального развития необходимы достаточное количество кислорода и физические упражнения. Особенно это важно для городских детей, которые с раннего возраста находятся в группе риска гиподинамии.

Чего стоит отсутствие времени на игру ? Если из-за общей загруженности никого не останется, скорость значительно снизится развития Воображение и воображение. То есть эти способности у дошкольников – является предвестником интеллектуальной деятельности.

Ведь пока ребенку Ему еще нет 7 лет и он еще не достиг возраста непосредственной интеллектуальной деятельности. мозг все еще нормальный и привычный для школьников Деятельность «левого полушария»: Сидеть перед тетрадью или учебником и выполнять рутинную работу.

Не давая ребенку Играя, пока они молоды, они лишают себя «дивидендов» накопленного опыта. в игре Он до сих пор находится в той же ситуации, что и в молодости. Это станет ясно позже. по отсутствию Интегрированные связи между различными областями знаний

Время переварить информацию

Именно в игре Я не могу понять это в энциклопедии дошкольник Они начинают понимать более сложные взаимодействия окружающего мира и ориентироваться во взрослой жизни. сюжет игра Его способность рисовать спонтанно (не в смысле следования инструкциям) раскрывает огромную неизвестность, которая его окружает. для ребенка возможности переварить Его окружает огромный неизведанный мир.

Более того, если жизнь ребенка Если ваша жизнь устроена таким образом, впечатления, которые вы получаете и информации Более чем необходимо, он может, сам того не осознавая, разработать стратегию поверхностного восприятия. информации Ребенок вроде бы слушает, но уши у него полуоткрыты и подробно он не говорит. И самое главное, я не помню. Душа защищает себя от перегрузок, отвергая ненужные знания как балласт.

И если такая характеристика была замечена только учениками старших классов с нагрузкой, в последние годы учителя и психологи стали глазом и з-за общих изменений в учебных программах и образовании. Существует. тревогу Это потому, что дети, которые только начали готовиться к школе, имеют много качеств «запоминающейся» молодежи.

Конечно, общее сознание и интеллектуальный уровень нынешнего первого класса начальной школы выше, чем дети того же возраста от 20 до 30 лет назад. Но их готовность учиться, педагоги мотивация выражены хуже.

Отсутствие мотивации : на что оно влияет ?

Независимо от того, какого учителя вы спрашиваете, вам не хочется учить ребенка, который не хочет учиться. ребенка Есть студенты, которые не хотят учиться. Даже если такие студенты талантливы, их нельзя использовать. Это потому, что человек не хочет этого делать, и он не понимает, что такое собственность не делать. Мы, родители ребенка Наши родители подвержены системной перегрузке. мотивации к обучению, отсутствие Выключите свой интерес к новым знаниям.

И если такая система не включается, и перегрузка будет продолжаться, ребенок Существует риск невротических симптомов и физических заболеваний.

Если вы не можете выдержать обильный обеденный стол и есть больше, чем обычно, вполне вероятно, что немного желудка произойдет. И все это понимают. Результаты переедания информацией И впечатление еще не ясно для большинства родителей. Это также для того, чтобы работать над сознанием, которое у сильного дискурса должно быть время, чтобы дать. ребенку Как можно скорее, как можно больше.»»

Я намерен сдаться немного цвета, но в моей консультации каждый год не существует перегруженного телефона-есть странная реакция на детей.

И они отличаются, потому что родители отличаются, так что специальная нагрузка не отображается.

Дети и усталость : что дальше ?

Быстро, быстрее, ваша жизнь возросла, и в мире рынке Нелегко получить работу. Это должно быть подготовлено с детства. Поездка по машине и беги п о-немецки!

«О, в тот день, я не знаю лучшего дня! Учитель очень зол, я все еще есть английский вечером! Я скучаю по кукле, кукла сидит и плачет».

Детство больше не было инертным временем, чтобы знать о том, чтобы быть взрослым. вот ребенком -УБОДИТЕ, ПОСЕТИТЕ ВСЕХ РОДИТЕРИ.

Игра и чтение книг больше не наклейка или нормальный урок ребенка. Этот результат будет ощущаться через 15-20 лет. на рынок Некоторые поколения не понимают, что работают в инерции в детстве.

Смогут ли они перейти через перегрузку, и ли они почти потеряют неактивный период обычного детства, чтобы работать лучше нас? Дети используются их родителями для «пожара»? К счастью или, к сожалению, образование и развитие ?

Ответ может дать жизнь. С другой стороны, многие из нас выводят своих детей за пределы измерения посредством эксперимента, который выходит за рамки.

Нагружать или не нагружать ?

Развивать и оставить кредит без дела ; За исключением папы и мамы, вы не можете намеренно знать ответ. Вообще говоря, это известно:

• Еженедельные решения журнала нагрузке ребенка Если решение еженедельного журнала не является группой (всей семьей), а только одной матерью, оно подвергается риску «-».
• Если прогулка находится только на выходных или если она размещена в качестве частного ребенка из класса в другой класс то ребенок Он лишен возможности двигаться, терять мышечное напряжение и не может поставлять кислород в мозг.
• если у ребенка нет времени на игру Это требует истерических действий и замедляется (и з-за темперамента).
• уровень и характер нагрузки Возраст, темперамент, природа и важные моменты ребенка И самое главное — его образовательные способности и потребности.
• Настроить образовательные и простые головоломки нагрузки ребенка Это помогает понять, сколько «проектов», то есть ожидайте что ребенок Он будет реализован в то же время, что и удовлетворение того, чего вы не достигли.

Я искренне надеюсь, что вы решите много неизвестных цифр и эту проблему!< pran> Некоторые поколения не понимают, что они работают в инерции в детстве.