В любое время мы можем найти его, не пытаясь узнать интересную информацию, которая нас интересует. В конце концов, алгоритм поиска распознается базовой аудио или текстовой командой каждого запроса. Дети также смотрят на своих родителей и погружены в цифровое отравление этого поиска и прокрутки. Быстрое желание получить ответ вызывает дофаминовую зависимость. Если вы маленький ребенок, которому требуется гаджет, гаджет кричит. Это уже было упомянуто в статье о мышлении клипа 7YA. RU.
Сегодня, которые рекомендуют не давать смартфон до двух лет, в течение 1 часа в день от 3 до 5 лет. Однако, по словам Александра Веракта, Московского университета Московского университета, ребенок из 1-летнего возраста уже получил гаджет и начинает взаимодействовать с изображениями на экране. Будущие действия, когнитивная деятельность и эмоциональный интеллект зависят от времени, проведенного на оборудование в этом возрасте, память -Па эти способности, которые полезны для адаптации к потребностям мозга … все … к школе .
Поскольку о развитии Вы можете написать одну бумагу одним навыком. – слуховой памяти . Ее особенно важно тренировать С детства. В конце концов, дети помнят большинство уроков от своих учителей.
За что отвечает слуховая память ?
В целом, слуховая память отвечает Мозг, который воспроизводит и понимает здоровую информацию, собирает звук, шум, естественные звуки и другие слуховые сигналы, и воспроизводит впечатление звука. Глядя на объем памяти Взрослые должны выучить 7-9 слов в первый раз. Дети 5-6 лет-4-6 слов, 6-7 лет ученики начальной школы-уже 5-7 слов; дет и-7 или более с 8 лет, так же, как взрослые.
Как развита слуховая память Как это проверить? Я изучаю 10 простых слов. Дети должны помнить и воспроизводить эти слова в любом порядке. Тест повторяется три раза, а четвертый раз проводятся через 10-15 минут.
Audaals, то есть те, кто лучше понимает информацию, концентрируется и чувствует себя уверенно в обсуждении тем и играет в ролл. них развито слуховое Если вы мечтаете стать музыкантом, певцом или композитором в своем воображении и фантазии, развитие слуховой памяти Конечно.
Зачем тренировать слуховую память к школе ?
В школе Нагрузка на детей от 6 до 7 лет значительно увеличивается. Если только письма и цифры идут в сад с детьми, возраст ребенка недостаточно на ранней стадии обучения детей. школе Учителя рекомендуют новое слово, определение и более сложные предложения. У ребенка есть желание «упасть» и хочет остановить такие страдания, и полностью останавливает урок.
В начальной школе Особое внимание уделяется грамоте и математике. Дети помнят звук граммов и звуков, которые напрямую влияют на следующее: на развитие Понимание прочитанного. Научитесь слушать и анализировать объяснения математических понятий, правил и терминов. если ребенок хороший развита слуховая память Значительно сокращается количество решаемых сложных многоэтапных задач.
Уроки музыки требуют от учащихся запоминания целых музыкальных произведений и пения нот в правильном ритме. Все это становится проще, если: до школы Сосредоточение внимания на звуках города Лесахобоярд с использованием различных инструментов и произведений разных музыкальных жанров.
Объяснение материала и конкретные запросы преподавателя требуют сосредоточенности и хороших педагогических навыков. слуховой памяти От детей В русской программе дети начинают писать простые диктанты и презентации, запоминая текст один-два раза. Даже фраза «Дети, повторите один раз» может смутить детей, которые не привыкли ориентироваться на аудиоподсказки.
Дети включаются при обсуждении вопросов. слуховая память Понимать ответы учащихся и речь учителя. Слушая людей, ребенок учится отделять главное от уха и более объемно доносить основную мысль предложения или разговора. Все это приведет к лучшему усвоению материала и подготовит вас к более сложным задачам в будущем.
В начальной школе Детей постоянно приглашают участвовать в различных музыкальных и театральных мероприятиях. Отказаться от участия в подобных мероприятиях непросто и нежелательно. Дети должны запомнить свое место на сцене, порядок выхода, сценарий, соединить движения и песни.
5 упражнений для развития слуховой памяти
Упражнения на слуховую память Важно выступать вместе со взрослыми. Конечно, дети 5–7 лет уже что-то обсуждают между собой. Однако это, как правило, очень короткие общие фразы. Для более глубокого обучения памяти Детям важно опираться на запросы взрослых и группы, которые дают задания и оценивают глубину ответов на вопросы.
эхо
Это задание похоже на тест «10 слов», о котором я упоминал выше. Но сейчас нужно сосредоточить внимание детей на звуках и коротких фразах. Например, попросите ребенка воспроизвести пять звуков и пять фраз. Порядок не важен. Постепенно усложняйте задачу, то есть произносите более длинные предложения за более короткое время.
Запоминание и повторение историй
Дети могут получить смоделированный опыт, запомнив историю. школы Во время уроков дети также слушают факты, истории и ответы учеников. Для тренировки Выбирайте темы, которые знакомы вашему ребенку. Выбирайте темы, знакомые детям, например, животные, известные люди, профессии, наука и т. д.
Конечно, после долгого рабочего дня трудно настроить полную историю, когда мышление все еще работает, даже если она составляет 5-6. Таким образом, знаменитая манга «Fixies» и «Sumeshaliki» могут быть запущены на заднем плане, как радио.
Голосовая энциклопедия и последняя онлай н-платформа для развития Осторожность — большая помощь. Вам не нужно выбирать контент, который будет слушать ваш ребенок. Он догадывается, что говорится из картины урока. Затем выберите ваши любимые варианты.
После того, как вы переключитесь на раздел темы, следуйте за грузовиками по темам и сравните то, что вы слышите, и что произойдет в следующем эпизоде. В приложении также доступна сам и-тестная задача. Вы можете быть учителем и задать свои собственные вопросы.
В России вы можете легко прослушать науку, культуру и художественные аудиоистрии на ве б-сайте или мобильной версии платформы Chevostik. Вы можете послушать приложение «ArtPro», которое занимается темами искусства и «искусством и культурой» Google, синхронизированным с Google Translator. Аудиокниги Liters и 5-8 предложений Liters также подходят.
Запомнить короткие факты — это не только отличная разработка способности слуховую память Распределите свои горизонты, стимулируйте любопытство и работайте над мягкими навыками вашего ребенка.
«Помните и продолжайте»
Эта игра также эффективна в усилении напряженности. памяти Как упоминалось ранее, вы называете предложение, ребенок повторяет его и добавляет новое объяснение. Это может быть 2-3 слова или фразы. Например, «Я вернулся с работы сегодня и заметил. Ребенок повторяет и говорит:« Большой бегемот спит на моей кровати ». Эта игра длится до тех пор, пока кт о-то не проиграет.
«Sonic Lottery
Эта игра требует небольшой подготовки. Ищите и запишите различные необычные звуки и звуки. Полуобвигание, хрустящий звук хлеба, капли дождя, звуки автобусов и т. Д. Это необычно, если это редко. Этот звук сложно угадать, и его еще сложнее повторить. В Интернете есть звуковые библиотеки, например, WAV-библиотека и «все звуки». Такой проект очень эффективен. на слуховую Воображение и творчество.
«Что изменилось?
Эта игра напоминает хорошо известную «давайте найдем разницу», но использует звуки и фразы вместо картин. Попросите друга вашего ребенка записать несколько текстов по определенной теме. И, но определенно скажите это предложение самостоятельно-это вариант 2.
И ребенок должен повторить оба варианта при исправлении неверной и ошибок. Например, друг моей дочери сказал: «Сегодня я встретил Машу, Даши и Лулу здесь. Они играли в куклы и обсуждали, куда идти ночью.« Сегодняшняя версия »« Ваша версия ». Наташа. Они управляли машиной на холме и обсудили, кто посетит ночью. «Я сам решаю о сложности предложения.
Чтобы сделать игру более продуктивной, вы можете рассказать историю «Chevostica» и «Audio Ant i-Cyclopedia» и повторить простые исторические и научные факты.。
В любой тренировке Систематические подходы и стабильность важны. Управляйте 3-5 минутами в день со своим ребенком. Это лучше, чем 3 0-минутный класс, но раз в неделю. Чтобы сделать это несколько минут с вашими любимыми детьми, становится наиболее полезным и желательным. Я молюсь за удачу! Затем ребенок повторяет оба варианта и исправляет неправильные точки и ошибки. Например, друг моей дочери говорит: «Сегодня я встретил Машу, Даши и Лулу здесь. Они играли в куклы и обсуждали, куда идти ночью.« Сегодняшняя версия »Curcha, Lera, Lera). Я встретил Наташу. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Они. Провел машину на холме и обсудил, кого они посетят ночью. «Я сам решаю о сложности предложения.
