В обычных ситуациях позиция наблюдателя детей хорошо известна. Я чувствую, что дети теперь независимы, поскольку они, и как пассажиры, они могут уделять больше внимания людям за пределами окон и людей в машине.
Обычно городские дети используют общественный транспорт для поездок на работу. Родители не всегда могут сопровождать их и часто едут самостоятельно в первом классе начальной школы (то есть 7 лет).
Домашний мир для детей — это всегда смесь опыта и фантазии о самих ребенка, связанных с физической средой дома, семейными отношениями, вещами, которые существуют в доме и людях. Самым важным для ребенка является домашний мир, который нельзя заранее решить, что он останется в память о ребенке и повлияет на жизнь ребенка.
Другой, аналогичный совет о том, как взглянуть на представителей невидимых мира, заключается в правилах «Cringing» детей.«Призыв» — это волшебная привычка детей, унаследованную от поколений детей до поколений.
В этой пьесе вы будете знакомы с территориальным поведением детей, которые невидимы для взрослых. Многие из них основаны на нарушениях запрета территории.
Дети будут выработать различные идеи для «существенных» в пространственной области, в которой они доминируют. За пределами дома на стенах есть фотографии, буквы на стене и традиции «секретов» и «скрытых вещей».
Концепция «дома» для людей сливается и эмоционально изображена. Это укрытие, укрытие, место, где можно защитить себя от плохой погоды и бедствий, и может скрыть, скрывать и построить баррикаду: «Мой дом — моя крепость».
Отношения между пространственным поведением ребенка и формированием личности явно возникают благодаря характеристикам «пограничного конфликта на границе» с родителями.
В о-первых, поставьте коляску или на руки ваших родителей, а затем сидите у обоих родителей.< pran> автор М. В. Осторо
