Представляя детей в возрасте от 4 до 6 лет в мир прекрасного и музейной этике . Подготовка к первому походу в музей — советы педагога-искусствоведа .
(33 балла)
Учитель-эстетика Н. Л. Куртинская имеет много идей об эстетическом образовании, основанных на наблюдении и общении с детьми и родителями. ребенка Теоретическая работа усиливается различными играми, доступными в нашей среде. Все это психологически полезны для таких культурных событий. подготовить ребенка Для такого культурного события как поход в музей .
Первое посещение музея В детстве это связано с тяжелой дверью, которая редко запоминается, имеет несколько загадочных запахов на всю жизнь.
Мама Москва решила повести Его 4-летний сын в галерее Трехаков. Она решила начать со своего любимого художника I. Ivazovsky Hang. Но по дороге он был отвлечен. зал ребенок Он был отвлече н-он буквально интересовался всему, задавал вопросы, втянул свою мать в то или иное, и когда они прибыли в правый холл, ребенок устал. Оказалось, что он был, и его эмоциональная реакция на любимую матери Работа ожидалась и не произошла.
Существуют различные причины неудач, но все они имеют тот факт, что два мира, мир детей и мир искусства, были вместе со своими собственными правилами, характеристиками и языками.
Ты когда-нибудь думал? музеи Они формируются как «взрослая» система? Подробная среда музея Исторически установлен этикой Действия, основанные на определенных запретах и ограничениях, такие как не говорить громко, не касаясь экспонатов вручную и не двигаться быстро, создают наиболее удобные условия для взрослых зрителей и противоречат характеристикам восприятия детей. В конце концов, дети 4-6 еще не являются зрителями. С этого момента вы будете аудиторией. Ну, пожалуйста, подождите до тех пор. ребенок вырастет?
Боже. Музей этика Во время вашего пребывания дети, вероятно, будут поглощены. в музее Другими словами, мы стараемся видеть как можно больше вещей в кратчайшие сроки.
Родители все еще, кто ребенок Но они хотят развивать свои творческие способности, обучать его реакции на всю прекрасную жизнь и поставить любовь к искусству. И, конечно, это полностью оправдано. в первую Хвост музея .
Но здесь возникают вопросы: можно ли расти и тренироваться? ребенка Можно ли расти и тренировать то, что вы не являетесь экспертом? И другой: что, если семья живет в деревне или в маленькой деревне, а не в большом городе со скульптурой? музеи Что если семья живет в деревне или в маленькой деревне, а не в большом городе с парком со скульптурой? Наконец, это повредит больше, чем пользы, первая Неудачная попытка ребенка в музей ?
Из многолетнего опыта основным ключом к успеху является желание понять мир искусства. прекрасного Понять мир искусства вместе с ребенком Оцените искусство как равного, полноценного и интересного партнера. Я часто учусь с ним, обогащаю его собственный жизненный опыт и учусь на его свежесть, неанол о-тип мышления, сравнения и наблюдения. Также важно знать следующее, прежде чем идти. с ребенком в музей Вы должны научиться видеть красивые вещи в природе.
На этом первом Сцена людей, живущих в сельской местности, более выгодна, чем люди, живущие в городе. Природа года дает вам наблюдение, точный тест и прекрасную возможность быть рядом. путешествий В то же время, чтобы развить эстетическое и художественное восприятие, вы можете использовать игрушки, которые мы предложили или разработать себя (см. SS 68-71).
Введение в мир прекрасного Рекомендуется начать с обычной среды, ориентированной на классные комнаты, такие как разговор, наблюдение, творческая работа, природа и домашние экскурсии, а также местная история и живые классы. музея .
Путешествие первое . Формат
Наблюдая за детьми в возрасте от 4 до 6 лет и понимает, что они полны интереса к миру и готовности к экспериментированию. На этот раз в ребенке Существует тесная связь с внешним миром, таким как растения, животные и сказки, и «совместимость». Способность быть вдохновленной окружающей средой делает вас чувствительными к различным типам искусства и всем выражениям красоты в жизни.
Самая простая естественная красота форм Поисковая игра. Естественные занятия начинаются со следующих вопросов. ребенку Вы приводите пример прекрасной вещи вокруг вас? Прислушиваясь к ответу (например, бабочка, цветы и листья), внимательно посмотрите на цветы и впечатляйте яркие цвета и узкие линии согнутых стеблей.
Закройте глаза, почувствуйте цветы, почувствуйте глянцевую поверхность листьев и стеблем пушистой, и посмотрите на внутреннюю полость лепесток с тонкими венами. Цветы рассматриваются как бабочка, а крылья бабочки находятся в лепестках похожи В лепестках это испускается сзади, так же, как цветы лепестков исходят из ядра.
Чтобы насладиться красотой природы, такой как закат, листья и цветы, насекомые и радужные тени, отраженные на снегу, вы можете наслаждаться им бесконечно в разное время в день. Однако это должно быть терпеливым.< pran> неудачная попытка ребенок Из многолетнего опыта основным ключом к успеху является желание понять мир искусства.
Понять мир искусства вместе к ребенку : «Скажи, на что похоже Оцените искусство как равного, полноценного и интересного партнера. Я часто учусь с ним, обогащаю его собственный жизненный опыт и учусь на его свежесть, неанол о-тип мышления, сравнения и наблюдения. Также важно знать следующее, прежде чем идти.
Вы должны научиться видеть красивые вещи в природе. ребенок Сцена людей, живущих в сельской местности, более выгодна, чем люди, живущие в городе. Природа года дает вам наблюдение, точный тест и прекрасную возможность быть рядом.
При первом знакомстве ребенка В то же время, чтобы развить эстетическое и художественное восприятие, вы можете использовать игрушки, которые мы предложили или разработать себя (см. SS 68-71).
Введение в
Рекомендуется начать с обычной среды, ориентированной на классные комнаты, такие как разговор, наблюдение, творческая работа, природа и домашние экскурсии, а также местная история и живые классы. к ребенку . Формат
Наблюдая за детьми в возрасте от 4 до 6 лет и понимает, что они полны интереса к миру и готовности к экспериментированию. На этот раз в ребенке Существует тесная связь с внешним миром, таким как растения, животные и сказки, и «совместимость». Способность быть вдохновленной окружающей средой делает вас чувствительными к различным типам искусства и всем выражениям красоты в жизни.
Самая простая естественная красота ребенка Поисковая игра. Естественные занятия начинаются со следующих вопросов.
Путешествие второе . Цвет
Вы приводите пример прекрасной вещи вокруг вас? Прислушиваясь к ответу (например, бабочка, цветы и листья), внимательно посмотрите на цветы и впечатляйте яркие цвета и узкие линии согнутых стеблей.
Закройте глаза, почувствуйте цветы, почувствуйте глянцевую поверхность листьев и стеблем пушистой, и посмотрите на внутреннюю полость лепесток с тонкими венами. Цветы рассматриваются как бабочка, а крылья бабочки находятся в лепестках с ребенком В лепестках это испускается сзади, так же, как цветы лепестков исходят из ядра. их первом Чтобы насладиться красотой природы, такой как закат, листья и цветы, насекомые и радужные тени, отраженные на снегу, вы можете наслаждаться им бесконечно в разное время в день. Однако это должно быть терпеливым. Неудачная попытка
Из многолетнего опыта основным ключом к успеху является желание понять мир искусства. с ребенком ?
Понять мир искусства вместе
Оцените искусство как равного, полноценного и интересного партнера. Я часто учусь с ним, обогащаю его собственный жизненный опыт и учусь на его свежесть, неанол о-тип мышления, сравнения и наблюдения. Также важно знать следующее, прежде чем идти.
Вы должны научиться видеть красивые вещи в природе.
Сцена людей, живущих в сельской местности, более выгодна, чем люди, живущие в городе. Природа года дает вам наблюдение, точный тест и прекрасную возможность быть рядом. ребенок В то же время, чтобы развить эстетическое и художественное восприятие, вы можете использовать игрушки, которые мы предложили или разработать себя (см. SS 68-71).
Введение в
Рекомендуется начать с обычной среды, ориентированной на классные комнаты, такие как разговор, наблюдение, творческая работа, природа и домашние экскурсии, а также местная история и живые классы. ребенку . Формат
- Существует тесная связь с внешним миром, таким как растения, животные и сказки, и «совместимость». Способность быть вдохновленной окружающей средой делает вас чувствительными к различным типам искусства и всем выражениям красоты в жизни.
- Поисковая игра. Естественные занятия начинаются со следующих вопросов.
- Закройте глаза, почувствуйте цветы, почувствуйте глянцевую поверхность листьев и стеблем пушистой, и посмотрите на внутреннюю полость лепесток с тонкими венами. Цветы рассматриваются как бабочка, а крылья бабочки находятся в лепестках форме В лепестках это испускается сзади, так же, как цветы лепестков исходят из ядра.
Чтобы насладиться красотой природы, такой как закат, листья и цветы, насекомые и радужные тени, отраженные на снегу, вы можете наслаждаться им бесконечно в разное время в день. Однако это должно быть терпеливым. мир ребенка Он начал замечать красивые вещи. Для этого взрослым необходимо как можно чаще обращаться к красоте природы, поощрять самостоятельные открытия и делиться радостью от увиденного. Идя, обратите внимание на контуры пятен, высыхающих после дождя, на проплывающие по небу облака, на меняющиеся узоры пузырьков на поверхности воды, на застывшие узоры на стекле, на жизнь в камне, трещины в плитке и так далее. Сказочные герои, воображаемые или реальные животные и птицы, портреты и силуэты людей и т. п.
Внимательное рассмотрение ракушек и любование камнями на берегу увлекут и детей, и взрослых. В лесу причудливо переплетенные ветки и корни, заснеженные деревья способствуют развитию воображения и фантазии. Развитию восприятия и воображения способствуют взрослые темы и творческие задания. и формы ; Что ты помнишь? Сравнивайте, находите общее, рассказывайте, чем они отличаются, делайте выводы, объясняйте, думайте и т. д.» подготовкой к посещению музеев Мы проектируем то, что видим. Характерной особенностью процесса перцептивного развития ребенка является его связь с художественным творчеством ребенка. Точно так же, как взрослые хотят поделиться своими мыслями после хорошего фильма или игры, детям нужны рисунки и формы. Однако кажется, что опыт общения с детьми не всегда бывает точным после знакомства с новыми вещами.
Путешествие третье . Музей
Я начинаю серьезно относиться к этой проблеме. Оно часто оставляет в памяти сильное впечатление и появляется впервые через некоторое время, иногда через долгое время. Поэтому не ждите от ребенка немедленных результатов. Иногда в одном рисунке соединяются два любимых предмета – старый и новый. Шестилетний Юра Н. любил рисовать пароходы, плывущие по реке. Летом я путешествовал с бабушкой по Волге и видел много церквей. Осенью в его картинах появились новые темы. Пароход, плывущий по реке, и обрушивающаяся на его палубу церковь. ребенку Чтобы пользоваться кистями и красками, нам нужно научить их правильно ими пользоваться. Например, как смешивать цвета в палитре, чтобы получить новые цвета, такие как зеленый (синий + желтый), оранжевый (красный + желтый), сиреневый (синий + красный) или манипулировать белым для создания мягких, нежных оттенков. чтобы научить вас, как это получить.
Лицом к музею . Наше первое знакомство с музеем Вы знаете? Продолжать знакомство с природными формами, их своеобразием и выразительностью можно с учетом альбомов, слайдов, фотографий, сборников трав, бабочек, минералов, ракушек, фишек с изображениями рыб, животных, растений, птиц и т. п. Эти наблюдения доставляют детям огромную радость. На этих совместных занятиях не обязательно строить подробные диалоги, а нужно задавать вопросы: Что вам особенно нравится во всем, что мы видели? музея достигать. Конечно, обучение свидетельствует о создании благоприятного психологического климата. Поэтому необходимо создавать и поддерживать доверительную и дружескую атмосферу, доброжелательное и уважительное отношение. ли ребенок , что такое музей Независимо от его успеха или неудачи. Дети находят юмор и поддержку. Команда должна отклонить кандидатуру лидера и поддержать лидера. Что касается вашего представителя, предпочтения одного человека могут препятствовать развитию другого, даже неосознанно. в музейной Развивайте эмоции. разработка в ребенке Эмпатические эмоции: сострадание, сопереживание, помощь друг другу, тренировка хороших человеческих эмоций по отношению к окружающей среде, оценка «красивых» вещей и признание сходства между живыми и неодушевленными объектами, людьми и созданными ими объектами. мира вокруг вас. — музей В будущем нам необходимо обратить внимание не только на специальные занятия, но и на следующие. в музее Они сопереживают боли и страданиям животных и хотят им помочь. что похоже Цвет повсюду вокруг нас. Когда солнечно, когда пасмурно, на закате, перед грозой. Знаете ли вы, сколько оттенков зеленого даже в небольшом лесу из деревьев?
В каждом музее красочные тени. Говоря о зиме, это снег. Отправьтесь на прогулку с яблоком, апельсином или парой простых перчаток и бросьте их в снег. Давайте подумаем вместе
В первый Если у вас есть источник света, вы можете просто взять с собой светящийся материал или надеть на шею яркую простую накидку и подойти к зеркалу. Вы увидите цветную тень на подбородке. Такие простые эксперименты остаются в памяти детей. музея Познакомьтесь с цветами. Такие уроки обычно стимулируют воображение детей и побуждают их изобретать собственные игрушки. музей Восприятие цвета Для маленьких детей знакомство с цветом больше связано с восприятием, чем с распознаванием или пониманием. Как дети различают цвета? Дети и взрослые воспринимают цвет по-разному? Да, конечно нет. Теперь мы знаем, что восприятие взрослых очень индивидуально, зависит от настроения и различается у мужчин и женщин. Важные вещи при создании цветов у ребенка Первое, что следует помнить, это то, что младенцы одинаково ценят психологический, физиологический и эстетический порядок и тесно связаны с моралью. Поэтому для маленьких детей красный, желтый, розовый, синий, оранжевый – это веселые, яркие, интересные и нежные цвета. А вот коричневый, черный, темно-синий, белый, темно-зеленый, серьезные, скучные, плохие, некрасивые цвета.
Из 70 опрошенных детей 68 предпочли пять цветов: красный, синий, розовый, желтый и оранжевый. Только двое были фиолетовыми и черными. Известно, что люди, нуждающиеся в физическом отдыхе или эмоциональном отдыхе, инстинктивно выбирают темные тона. Теплые, светлые тона выбирают, когда организму требуется энергия для возврата посредством активного отдыха или умственного творчества.
Еще одной особенностью цветовосприятия младенца является его специфика: «зеленая трава», «голубое небо», «синее море». В этих комбинациях мы можем обнаружить «штампы» и «сенсорные шаблоны», культивируемые в этой культуре. Дети должны постепенно осваивать эти «сенсорные модели» по мере продвижения по пути освоения окружающего мира. С ее помощью он сможет систематизировать то, что видит и на основании чего действует. музея Очевидно, чем четче набор узоров (в данном случае речь идет о цветах и узорах цветов), тем больше мы можем рассказать.
Когда мы становимся старше, мы становимся более сосредоточенными на диапазоне «детского восприятия», то есть на четырех-шести основных цветах. И наоборот: чем шире и разнообразнее набор цветовых сочетаний, тем больше диапазон выбора и больше аналитические способности восприятия.
Замечательное свойство детского восприятия – его полнота. Зрение, восприятие звука, восприятие аномалий, обоняние и моторика – все это способы и средства познания мира. первых Цвета и звуки Дошкольники – лучшее время для обучения цветам и звукам. ребенку Почувствуйте, насколько близки понятия звука и цвета. Вы когда-нибудь задумывались, как звучат цвета или как я бы назвал каждый цвет? Согласны ли вы с такими наблюдениями:
Путешествуя с ребенком по музею {Хорос} из музея «Желтый — это типичный цвет почвы, а желтый не может быть особенно углублен.
За 20-30 минут первого знакомства с музеем ребенок свет в музее Синий обычно цвет небес. Многие синие дают элемент отдыха. Резолюция, близкая к черному, выигрывает человеческую печаль.
свет с музеем в залах живописи.
На музыкальном изображении синий выглядит как флейта, а темн о-синий — виолончель. Все углубляется и углубляется, сравнимо с прекрасным тоном контрабаса. В глубоком формальном ребенка Синий звук равен глубокому органу звуку «
Этот небольшой фрагмент из диссертации Васильно Кэндинского «о духовности в искусстве» раскрывает еще один путь, чтобы узнать характеристики цвета. Можно войти в этот замечательный цветовой мир.
; как? Мы играем с «фрагментами и фрагментами» (см. С. 69). ребенка Уроки для развития восприятия цвета
Другие музеи Следующее подходит для детей в возрасте 4-6 лет. походы Я знаком с художественными работами. музеи . Каждый музей Мы немного музеи Если вы столкнетесь с новым, вам нужно прикоснуться к нему. в первую Он начинается на улице перед фасадом здания. Если здание
Если вы прекрасное украшение, такое как дворец, особняк или деревянный дом, вам нужно обратить внимание на детали дизайна. Вы можете задать несколько вопросов.
Что там, что есть, какие скульптуры и картины есть, или вы хотите их увидеть? Как это выглядит?
