Определенно слаб памятью Жизнь интереснее. Каждый день вы всегда будете учиться новым вещам без причины, и маленькие дети могут знать об этом снова и снова. С другой стороны, ходить на одних и тех же грабли не всегда весело. Так что пришло время узнать, чему научиться!
Что такое память ?
Как это работает?
Воспоминания состоят из нескольких сложных процессов, и их исполнение в основном участвует во всем мозге. В о-первых, исправьте все данные (память) так, чтобы информация оставалась (поддерживалась) в течение длительного времени. И память должна быть регулярно удалена под светом Бога и должна использоваться каки м-либо образом (регенерация). Если проблема возникает в любой из этой системы, можно объяснить прохожи м-по дороге, где это находится, и какой автобус является лучшим, чтобы пойти в пункт назначения. Станьте неспособностью. Мнения психологов все еще не являются последовательными. память Психологи все еще разделены. Существует теория о том, что голова ребенка похожа на пустое полирование: рождается способность встречаться и запоминать себя. У других ученых есть развитие памяти Тем не менее, есть возможность, и кульминация произошла около 10 лет, и это грубо, но это долгий путь к безумию. В любом случае серия этапов формирования памяти выделить можно.
Голос мамы и аромат мандарина
Нежным сезонным детям память Нет производительности. Ребенок не может поставить цель, чтобы выучить имя отца. Говорят, что сердце ребенка короткое. Несколько дней достаточно, чтобы не признать своего отца. Когда дело доходит до года, дети стали более или менее запоминающимися, и когда им три года, они уже говорили о том, что случилось со мной месяц назад (но для ребенка прошлым летом. Не спрашивайте, что ты сделал). В о-первых, дети помнят «тело»: через месяц после рождения упражнение (мотор) включается. память .
Вы сможете быть более ясным и точным с возрастом, например, H i-Hi, ходьба, плавание и пилотирование велосипеда. Вы можете изменить и воспроизводить движение. Шесть месяцев спустя эмоции приходят, чтобы помочь. память ( память чувств).
Кроха прекрасно помнит Например, ее мать удовлетворяет ее неизбежному желанию (от радости! Для счастья!) И дотягивает ее руки руками.
Кстати
Другими словами, если вы хотите научить своего ребенка чем у-то важному, Джинджер Куки более подходит, чем кнут.
Во второй год после рождения значки память ( память Визуальное, слух, прикосновение, запах, вкус. Дети — метафорические выражения память Развивается ненормально! В результате взрослые имеют вихрь с ярким изображением, которое трудно выразить словами «с детства». Я могу это понять. В конце концов, словарь этого возраста был все еще маленьким. В возрасте трех лет дети начинают изучать слова немного. помнить И после этого возраста учреждение в моей голове обычно остается у детей на протяжении всей моей жизни. памяти . Длительные основные функции памяти Тот факт, что это не работает сразу: конечно, после устойчивого слоя «lukomorye» ребенок может дать тексты без колебаний, но всего через несколько дней он вспоминает стихотворение. Оказалось, какая линия (вероятно, чт о-то в Кошки и цепи).
Память дошкольников уже произвольны. Представляя арахис, чтобы передать некоторые важные сообщения Папе, он немедленно будет тщательно перемещать губы и повторить слова. Конечно, очень немногие можно вспомнить. Во многих случаях, когда вы достигнете получателя, ваш ребенок вздохнет и признает, что вы это знали, но забыл «Когда 15 знакомых слов для детей этого возраста, ребенок может быть воспроизведен от власти, и в большинстве случаев это будет расстояние. память Фраза начнет развиваться. памяти (В случае) он начинает развиваться как блок данных.
За эти годы дети обычно воспроизводят слова к 15 годам. В настоящее время дети могут задавать вопросы сверху и указывать на картинки сверху.
Именно после пятнадцатого чтения наследники помнят, что случилось с Золушкой.
Самый маленький нимоник
В возрасте трех лет дети все еще осознают и могут контролировать процесс запоминания, удержания и воспроизведения, но ясно, что следующая работа такова: с памятью Это нелегко, но психологи могут ускоряться на полтора года!
ВАЖНО: Возрастные характеристики часто помнят яркие, ритм и звуки. И желательно «улучшить». память «Вместо того, чтобы сидеть на книге, во время движения. Другими словами, интересная игра с образовательной точки зрения намного лучше, чем скучная.
Мы развиваем лингвистический смысл. память
Самое простое — поговорить с вашим ребенком как можно больше. Вы можете поговорить обо всем, что происходит вокруг вас, помните недавние события (например, завтрак или ходьба), прочитать стихи и делать загадки. Повторяется мать обучения » памяти Вы можете только вспомнить, какая метафора Золушки после прочтения сказки 15 раз. Чем лучше вы спрашиваете вашего ребенка в соответствии с результатами конкретной книги. Я хочу, чтобы вы помнили об этом: в возрасте двух лет ребенок сможет перечислить героя своей любимой истории, и в возрасте пяти лет он сможет повторить ее.
- Младший в возрасте до 10 ле т-это означает, что ваш ребенок наделен отличным природным талантом. памятью .
- это показатель памяти средней силы.
- 32 или старш е-Я должен усердно работать, чтобы компенсировать естественную корректировку. Но это нормально-вы можете восстановить все с терпением и усилиями.
Слово играет. Например, телефон и ворона. Задача ребенка состоит в том, чтобы подумать о тексту, который их соединяет. Ворона украла телефон, или «телефон был брошен в ворону». Еще одно веселье — магазин. Например, мама номинируется как продавец, бабушка просит ребенка купить название продажи. Дело в том, чтобы выбрать чт о-то привлекательное для вашего ребенка, например, куклы, фрукты, овощи, цветные карандаши и автомобили. Другой вариант — «личная» игрушка. Предположим, что Бэтмен (вы) сообщает Робину (о вашем ребенке) секретный отчет Daddy Spide r-Man в следующей комнате. Сообщения должны быть буквально доставлены.
Спасение рядового Рассеянного
То есть это помогает детям запомнить больше вещей. и помнить Длинный, называемый нимонической техникой. Вот некоторые из них. группа. Почти любой из них может быть разделен на части. Если ребенок дает ребенку задачу подсчитать количество стульев в доме, сначала «разделите» дом на отдельную зону и подсчитывает стулья в каждой зоне. На кухне пять ног, две ноги в спальне и четыре в гостиной. Это будет полезно для неоднократного обучения детей в будущем. Разделите текст на значимые предложения и обсудите с ребенком по порядку. на память Нагрузка зависит от того, сколько предложений делится.
Наша память Это часто требует внешней помощи, такой как визуальные подсказки.
отношение. Подключите новую информацию в памяти с уже известной — так Как работает наш разум. Чтобы ускорить этот процесс, задавайте ребенку вопросы типа: «Какие ассоциации вызывает у вас это слово? Например, Александр Петрович — фиолетовый, Людмила Георгиевна — зеленый». Числа обычно запоминаются. Остальные данные можно преобразовать в даты. , номера квартир или простые арифметические операции, которые необходимо «связать». Например, допустим, вам нужно запомнить номер домофона 246. Вычислите, сколько будет 2+4, и найдите третью цифру. Некоторые ассоциации могут показаться вам надуманными, но главное, что этот метод работает.
Схематизация. Наша память Часто необходима внешняя помощь, например, визуальные подсказки. Чтобы помочь ребенку запомнить свой домашний адрес, нарисуйте карту интересующих его объектов, например дорог, игровых площадок, магазинов и кафе-мороженых.
Настройка завершена. Разрозненную информацию (например, список «продуктов» во время игры в магазин) легче запомнить, если найти словесные связи или просто составить небольшой рассказ, в котором упомянуты все предметы и события. Стандартное «А» — «аист», а «Б» — «банан», которые также являются дополнениями.
визуальное развитие память
Конечно, только если это честно. Подготовьте спичечный коробок. Спрячьте кнопку в одном из них перед ребенком. Задача ребенка — показать, где находится кнопка. Например, скройте несколько объектов одновременно, перетасуйте поля или подождите несколько минут, прежде чем задавать вопрос. Подойдут и игры «Исчезни». Положите на стол несколько разных предметов и позвольте ребенку несколько минут исследовать его, прежде чем пойти куда-нибудь еще. Пока малыш не смотрит, возьмите что-нибудь и спросите, чего не хватает. Игра также позволяет менять местами предметы, чтобы вернуть их в исходный порядок, или добавлять предметы в исходный набор и искать дополнительные предметы.
И птица улетает. У некоторых детей детского сада особое зрение (иногда его называют фотографическим). памяти — эйдетическая память (иногда называется фотографическим). У некоторых детей есть талант к фотографии. памятью Счастливчики запоминают изображение с первого взгляда и легко описывают увиденное до мельчайших подробностей. Вопреки распространенному мнению, мудрость – это не гениальность и не безумие. память Это всего лишь возрастная особенность. Если этот «талант» сохраняется и в школе, внимательно следите за своим ребенком: вместо того, чтобы усердно учиться, он может в полной мере использовать свою «суперсилу». Ведь если вы можете «сфотографировать» целую страницу текста, вам не обязательно понимать, что это такое. Другими словами, знания вроде бы существуют, но дети не понимают, как связаны между собой различные факты.
Развитие тактильного чувства память
Ведь каждому, кто попал в плен, необходимо, чтобы его почувствовали, узнали (запомнили), назвали его имя. Вы также можете наслаждаться играми. Ребенку дается «волшебный мешочек», в который помещаются различные машинки с куколками. Для детей постарше есть более сложные варианты. Закройте глаза и поочередно кладите в ладони разные предметы. Дошкольникам нужно не только это понимать. это такое Помимо понимания, откройте глаза и перечислите игрушки в том же порядке.
развивать моторику память
Позвольте малышу танцевать, играть в подвижные игры, спортивные игры, заниматься физкультурой или, что хуже всего, заниматься гимнастикой. Также в роботов можно играть с маленькими детьми. Затем малыш попытается повторить те же движения.
Развиваем слуховую память
Давайте поиграем в парах. Для этого выберите 10 пар слов со схожим значением, например «кошка-мышка» и «хлеб с маслом», и прочитайте их малышу три раза. Через определенное время (чем старше ребенок, тем длиннее интервал) перечислите только первое слово каждой пары, а второе слово ребенок должен запомнить.
Рифмирование также является хорошим способом тренировки слуха. память Конечно, пение тоже важно.
Мальчики и девочки Мы знаем, что мальчики и девочки развиваются по-разному. память Установлено, что они развиваются по-разному. Удивительно, но до 10 лет молодые женщины превосходят мальчиков с точки зрения рационального мышления и языкового и семантического понимания. памяти Они хорошо запоминают числа и решают логические задачи, а их речевое развитие зачастую более развито, чем у их сверстников. Мальчики, с другой стороны, чаще принимают интуитивные, иррациональные решения и имеют более развитое воображение. память Со временем способности обеих сторон становятся равными, и вскоре дети начинают зависеть от ожиданий других.
Знал, но забыл
Серьезные проблемы с памятью — В основном судьба взрослых.«Безумие» и «жестокость», популярные в средствах массовой информации, не представляют угрозы для детей. Как оказывается, эти термины совершенно безграмотны в медицинском термине под названием старческое слабоумие. Однако травмы, эпилепсия, кома и опухоли, к сожалению, могут возникнуть у младенцев и вызвать потерю памяти. Амнезия наиболее распространена у детей, когда теряются абстрактные, неэмоциональные данные, такие как даты и термины. Распознать такую инвалидность у молодого человека очень сложно. его память Это потому, что он часто работает с картинками, а не со словами. ребенок не помнит Я не могу найти лопату в песочнице. В такой Его заявление прямой путь к невропатологу! Но, возможно, речь идет об обычной забывчивости.
Чем более обеспокоен ребенок, тем труднее ему собраться с мыслями и запомнить вещи.
Обычная скука. Ты сам ничего не любишь делать. что так необходимо. Дети вообще не разбираются в категории «долг». Так, например, невозможно мотивировать ребенка задуматься о своей будущей карьере и получить таблицу умножения! А Дульсу сейчас ужасно скучно. На выходе получается обучающая форма игры.
Характеристики восприятия. Вероятно, проблема в том, в памяти У него есть репутация. Если вы не приобрели фонематический слух, сколько бы вы ни посещали подготовительную школу, вы не сможете научиться правильно писать под диктовку. часто воображаемые проблемы с памятью Возникает при подготовке к школе, когда от картинок и игр резко переходишь к большому количеству определений и длинных предложений. Научите ребенка помогать себе самому при изучении картинок (иллюстраций и фигур) и нахождении логических связей в текстах, которые раньше были разбиты на нерегулярные главы. Если наследник рассеян в быту, на помощь придет визуал память Забавные детские полотенца, зубные щетки в виде животных и яркие полочки призваны не только радовать глаз, но и обучать хозяина. Если вы хотите, чтобы ребенок запомнил, какие игрушки куда складывать, наклейте над каждой коробочкой соответствующую картинку.
сильный стресс. Психологи установили, что чем больше тревожен ребенок, тем меньше у него возможностей концентрироваться и запоминать. Например, успешность учебы ребенка резко падает, если отец и мать продолжают бесконечно выяснять отношения друг друга. То же самое происходит с детьми, которых родители сделали устаревшими.
Отсутствие привычек. Утилизация является проблемой обучения. Дети не сразу понимают, что им всегда чт о-то нужно. помнить Причина, по которой арахис не вымывает руки до еды, заключается в том, что они не грязные, и трудно лично управлять этим процессом каждый день. Вымойте руки на 100 раз со своим ребенком и положите 100 предметов в сумку с ребенком. Согласно исследованию, этого достаточно, чтобы повторить полезные привычки в течение 40 раз подряд.
Самооценка низкая. Это самое важное. Даже если ваша рука уже отказалась от отчаяния, не говорите своему ребенку, что это голова, полная отверстий, все летает. Такие слова передаются ненормально. памятью Потому что ребенок верит вам. Утилизация является проблемой обучения. Ребенок не сразу понимает, что это необходимо для чег о-то
