Он начал темнеть. Родители возвращаются с работы и забирают своих детей в детском саду. Никто не причиняет вреда домом, и дети стремятся сбросить снег совками. Этот 5-летний мальчик действительно хочет ездить на снегоочистите и хочет немного пожать качающимися. Но мама держит его руку и быстрее. Мама обеспокоена тем, что она опоздает на класс! гармоничного развития .
Однако это можно назвать немного другим именем. к школе Это иногда называют учебным курсом или курсом для прессы. Но есть только одно значение. это школа для дошкольников В настоящее время в крупных городах есть много таких групповых уроков, и считается непристойным актом иметь ребенка, который не может читать, подсчитывать или писать ребенка, который не может быть записан в первого ученика начальной школы. И в некоторых профессиональных школах школы К таким детям не обращаются. Конечно, это «игры для родителей». Родители заинтересованы в славе образовательных учреждений, и важно, чтобы их дети могли овладеть алфавитами раньше, чем другие дети и считать цифры. Тем не менее, дети не всегда работают над обучением с энтузиазмом, который ожидают взрослые. Оказалось, что отвратительное чувство обучения было сформировано до первого года начальной школы.
-И, когда вы были ребенком, вы относитесь к школам как скучную работу по дому, выполняете домашнюю работу и привыкаете к выступлению «для своей матери», Елена, учитель и психолог в Центре психологического образования Istock. ・ Wrajimilovna Klimacheva говорит. и развитие И это должно быть весело.
Там нет ребенка, который никогда не сможет учиться из своего реального опыта. Существует только несоответствие между личностью ребенка и программой для обучения. Но, к сожалению, родители часто не сомневаются в этом. к школе Выбрано только с учетом удобных мест, времени начала курса и суммы оплаты. Но если программа не подходит для ребенка, эти очевидные преимущества не имеют никакого смысла.
Но это не только программа. Некоторые родители думают, что если вы оставите своего ребенка в группе, вы заплатите разумную сумму. гармоничного развития В конце концов, моя миссия закончилась, потому что я заплатил разумную сумму. Они говорят, что дети растут должным образом и изучают все, что им нужно.
И это самое глубокое недоразумение. Самая важная вещь для детей для развития Самая важная вещь для детей — это атмосфера, которая во всех отношениях поощряется, не ограничивая восприятие детей и играет в свои дома. Если нет, посетите все виды игры школ для дошкольников Даже вредно.
-Поинты для выбора подготовки команды к школе ?
-Самая большая проблема здесь. развития Хирургальное мышление и более естественное метафоризированное мышление для детей в возрасте от 5 до 6 лет приносятся в жертву.
Взрослые неосознанно «борются», чтобы превратить своих детей в такого человека, как себя, то есть к разумному и рациональному человеку, и наслаждаться эмоциональным и откровенным появлением детей. Это препятствует этому. Чему преподавать в детском классе в школе Он с нетерпением ждет рассуждений, анализа и генерала для молодых студентов, и чисто академические методы и подходы пытаются непреднамеренно перейти в группу под названием «Сад».
И дети не могут сделать это, трудные, понятные и равнодушные. Для них самые натуральные, интересные и полезные занятия — это игры. Однако учителя часто забывают это. Кроме того, школьные учителя преподают в детских садах, где мало квалифицированных учителей, получивших специальное образование, или в гимназии и классах.
-Как «подходящий» процесс обучения у группы детей в возрасте от 5 до 6 лет?
-Главно е-это игра для детей в этом году. Только в игре ребенок чувствует себя сильным и мощным, только в игре он является мастером статуса и создателем сценария. И это очень важная ситуация. Чтобы сделать ваше обучение забавным и успешным, абсолютно необходимо полагаться на эмоции и чувства. Что это значит?
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок помнил количество чисел, вам нужно создать ситуацию, когда вы можете почувствовать, что есть, что есть, что такое даже цифры. Для этого объект для проверки должен быть затронут рукой ребенка, а не втягивает его в книгу. Если вы считаете круг, вы должны это почувствовать. Поговорите о том, где в вашей жизни такая же форма.
Если мы хотим начать решение проблемы, лучше играть с этой проблемой. Например, предположим, что две кошки сидели на столе. Один из них может «куд а-то», и будет ясно, сколько осталось и как это произошло.
Даже если вы изучаете письма, вам нужно только выяснить результаты. Очень полезно для моделирования символов из пластика и чувствовать большое и громоздкое изображение. И, конечно, не забудьте подготовиться. к школе «Это не просто обучение для чтения, рассчитывания и писать. Для гармоничного развития Рисование, модель, танец, музыка, спорт (особенно плавание, фигурное катание) очень важны для детей.
-Еice вы говорите о программе, что самое близкое к этому идеалу в существующей программе?
-По моему мнению, самая успешная программа -«Школа 2100». Занятия проводятся с чувством игры, используя музыку, картины, моделирование и танцы, и с использованием изображения виклора, который является знакомым и простым для детей. Основные учебные материалы этой программы — «на пути к ABC» (Buneev, Buneeva, Kislova), «Играя в игру» (Петерсон, Кохемсова) и «один шаг». (Петерсон, Холина).(Петерсон, Холина), «Все в порядке» (Горичева, Клайух).
Это отличная программа. но! Полностью соответствовать стандартам возраста развитие Дети с небольшой задержкой, которые полностью соответствуют возрастным стандартам в развитии Трудно освоить память, внимание, речь и эту программу. Более того, в последнее время гораздо больше, чем раньше. Ухудшение окружающей среды может показаться парадоксальным, но успех современной медицины работает. В результате рождается ребенок с серьезной неврологической проблемой, и все больше и больше людей диагностируют умственную задержку. развития «Такие дети нуждаются в особом рассмотрении с момента их рождения, строгого индивидуального ответа и, конечно, особого терпения и усердия.
-Может быть, лучше не позволить таким детям «борьбу», учитываясь заранее.
-М, вы должны работать вместе как можно скорее. Таким детям нужна только специальная дополнительная программа. Конечно, лучше всего проконсультироваться с детьми или неврологическим психологом, который может полностью оценить задержку и природу и рекомендовать конкретную программу развития. развития Лучше всего проконсультироваться и рекомендовать конкретную программу разработки.
Как правило, для любого ребенка, перед участием в учебной группе к школе Рекомендуется связаться с психологом и немедленно судить, подходит ли эта программа для ребенка, чтобы не тратить время и деньги. Например, если ребенок из трех или четырех лет еще не слышал книгу, это бессмысленно и даже вредно ходить в каку ю-либо классную комнату. В конце концов, такие дети не имеют канала распознавания информации о слухах. Понятно, что информация о звуке, буквах, цифрах и т. Д. Не может быть распознана, если даже самая простая нигетическая история не может быть понята с ушами. Если вы научитесь с самого начала непосильны Любопытство и интерес не могут быть раскрыты.
-Что я должен делать?
-Ч, все, что вы должны начать с той же сказки. Вы не хотите слышать? Таким образом, вам нужно играть со своим ребенком не только в чтении, но и в сказке. Конечно, в книге должна быть яркая картина, но было бы еще лучше, если бы вы могли нарисовать на картон и вырезать, чтобы персонаж мог двигаться, коснуться или заблудиться. В марионеточном шоу также полезны обычные куклы и куклы ручной работы.
Хорошо помогает развить Аудиоканал можно различить ушами различного содержимого (горох, манчжу, бобы, металлические зажимы, стеклянные бусинки) в пустой коробке и звуки, распределенные при встряхивании этой коробки или другой коробки. Сделает это. Послушайте ребенка на «голосе» ребенка (один звучит, другой сломан, третий поднимается), и вы можете позвонить им, не глядя на них. Запишите голоса животных, птиц, родственников и знакомых на магнитофоне, чтобы их можно было различить. Попросите таблицу сбить количество ударов и позвоните по количеству ударов.
Другой тип умственной задержки развития -О н-формат оптического канала. Если ваш ребенок не может сказать, что меньше, что больше, что меньше, или направление цвета плохо, вам не нужно говорить о своем исследовании. Не спешите отдать его подготовительной команде к школе Это дерево густое, это дерево тонкое, этот автомобиль красный, этот автомобиль белый, эта кошка пушистая, эта кошка гладкая.
Высший же пилотаж в развитии Визуальные каналы мысленно видны. Например, после прочтения сказки вам нужно, чтобы ваш ребенок закрыл глаза и изучил цвет шарфа и грибов Махенки. Это обучение обучает не только визуальный канал восприятия, но и память и воображение.
-Мача человек часто не умеет учиться. Тем не менее, родители часто объясняют ситуацию, такую как «просто ленивый» и «Я не хочу говорить», не желая признать, что их дети не правы. Какие знаки будут исправлены что развитие Речь слишком поздно?
-Есть ли хорошо известный шаблон?< pran> -Все должно начинаться с той же сказки. Вы не хотите слышать? Таким образом, вам нужно играть со своим ребенком не только в чтении, но и в сказке. Конечно, в книге должна быть яркая картина, но было бы еще лучше, если бы вы могли нарисовать на картон и вырезать, чтобы персонаж мог двигаться, коснуться или заблудиться. В марионеточном шоу также полезны обычные куклы и куклы ручной работы. развития Аудиоканал можно различить ушами различного содержимого (горох, манчжу, бобы, металлические зажимы, стеклянные бусинки) в пустой коробке и звуки, распределенные при встряхивании этой коробки или другой коробки. Сделает это. Послушайте ребенка на «голосе» ребенка (один звучит, другой сломан, третий поднимается), и вы можете позвонить им, не глядя на них. Запишите голоса животных, птиц, родственников и знакомых на магнитофоне, чтобы их можно было различить. Попросите таблицу сбить количество ударов и позвоните по количеству ударов.
Другой тип умственной задержки
-О н-формат оптического канала. Если ваш ребенок не может сказать, что меньше, что больше, что меньше, или направление цвета плохо, вам не нужно говорить о своем исследовании. Не спешите отдать его подготовительной команде
Это дерево густое, это дерево тонкое, этот автомобиль красный, этот автомобиль белый, эта кошка пушистая, эта кошка гладкая. развитию речи способствует развитие Визуальные каналы мысленно видны. Например, после прочтения сказки вам нужно, чтобы ваш ребенок закрыл глаза и изучил цвет шарфа и грибов Махенки. Это обучение обучает не только визуальный канал восприятия, но и память и воображение.
-Мача человек часто не умеет учиться. Тем не менее, родители часто объясняют ситуацию, такую как «просто ленивый» и «Я не хочу говорить», не желая признать, что их дети не правы. Какие знаки будут исправлены
Речь слишком поздно? развитие -Есть ли хорошо известный шаблон?-Ч, все, что вы должны начать с той же сказки. Вы не хотите слышать? Таким образом, вам нужно играть со своим ребенком не только в чтении, но и в сказке. Конечно, в книге должна быть яркая картина, но было бы еще лучше, если бы вы могли нарисовать на картон и вырезать, чтобы персонаж мог двигаться, коснуться или заблудиться. В марионеточном шоу также полезны обычные куклы и куклы ручной работы.
Аудиоканал можно различить ушами различного содержимого (горох, манчжу, бобы, металлические зажимы, стеклянные бусинки) в пустой коробке и звуки, распределенные при встряхивании этой коробки или другой коробки. Сделает это. Послушайте ребенка на «голосе» ребенка (один звучит, другой сломан, третий поднимается), и вы можете позвонить им, не глядя на них. Запишите голоса животных, птиц, родственников и знакомых на магнитофоне, чтобы их можно было различить. Попросите таблицу сбить количество ударов и позвоните по количеству ударов.
