В японских семьях традиционно ответственность за воспитание детей лежит на матери. Мать полностью предана своему малышу. В некоторых случаях молодые женщины даже заходят так далеко, что начинают отправлять своих детей в детский сад или начальную школу, чтобы посмотреть, как они растут.
При этом японские мамы ничего не запрещают своим малышам. Просто предупредите их, что это действие может быть опасным или неуместным. Однако если ребенок сделает что-то совсем плохое, мать накажет ребенка довольно строго. Отделение, отчуждение и изоляция от группы — самые страшные наказания для японцев.
В детском саду, который начинается с трех лет, все маленькие японские дети учатся считать, читать и писать, играть в спортивные игры, заниматься рисованием и аппликацией. Но это не самое главное. Здесь большое внимание уделяется общению и познанию внешнего мира. Дети часто ходят на экскурсии и прогулки.
Хоровое пение очень популярно в детских садах и начальных школах Японии. Это один из самых ярких примеров того, как японцы воспитывают чувство товарищества.
Детский сад не является обязательным образованием в Японии, но дети должны посещать начальную и среднюю школу.
Школа в Японии начинается 6 апреля, в сезон цветения сакуры. В начальной школе учащиеся изучают обществознание, математику и музыку. В начальной школе дети изучают обществознание, арифметику, музыку, правила японского общества, а также занимаются спортом и рисуют. Большое внимание уделяется также воспитанию любви к природе. Иногда они ходят на экскурсии в зоопарк или ухаживают за маленькими домашними животными.
Особое место отводится изучению японского языка и культуры. Важным моментом здесь является обучение детей буквам. Еще в детском саду дети принимают участие в занятиях, направленных на развитие моторики, таких как оригами и оятори (умение вязать узоры и узлы с помощью ниточек, нанизанных на пальцы). Подобные занятия не только облегчают процесс изучения букв, но и знакомят ребенка с культурой страны.
Во многих отношениях начальная школа является скорее образовательной, чем образовательной. Помимо правил социального поведения, дети учатся также заботиться о себе. Мы должны относиться к себе так же трепетно, как и к окружающему миру. После уроков дети убирают свои классы и школьные дворы.
Во многих школах нет столовых, и дети приносят еду из дома. Учителя следят за тем, чтобы это была здоровая еда. С этой целью японские матери получают специальные рекомендации. Что и как готовить, чтобы мой ребенок получал все, что нужно его организму?
Кроме того, нужно также обратить внимание на красоту еды. По этой причине приготовление школьных обедов превратилось в искусство. Блюда очень тщательно упакованы, чтобы ребенок не только утолил голод, но и почувствовал эстетическое удовольствие.
Дети обедают в классе. Если вы едите небрежно или едите в неподходящее время, вы будете наказаны. В начальной школе дети посещают примерно четыре урока в день, каждый урок длится 45 минут. В средней и старшей школе количество классов увеличивается до шести, и дети могут свободно выбирать несколько классов. В этом отношении система образования Японии аналогична системе образования США.
Все студенты в Японии носят форму, за исключением самых младших школьников. Мальчики носят брюки (или шорты), называемые «гакуран», и темные куртки с поднятыми воротниками. Женская униформа называется «матросской униформой» и напоминает матросские костюмы. Это рубашка и юбка. В униформу для девочек также входят носки, куртки, шарфы и нижнее белье. белье Существуют определенные правила относительно форм. Например, мальчики должны носить шорты и зимой, и летом. Девочки круглый год ходят босиком и должны три раза в неделю ходить на встречи с директором в куртках, даже когда на улице жарко.
Самый трудный период для японских подростков наступает после окончания средней школы. В этот период проводятся экзамены, по результатам которых будет зависеть, пойдут ли ученики в старшую школу или нет. Если вы не сдадите переводной экзамен, вы можете забыть об учебе в университете. Конкурс при поступлении в вузы Японии чрезвычайно высок, поэтому готовиться к поступлению необходимо заранее, еще учась в старших классах школы.
Иногда добровольной подготовки к экзамену недостаточно. Затем подростка помещают в специальную школу Джук. Это явление можно сравнить с широко распространенным образованием в России. Однако если наши родители готовы согласиться на индивидуальное обучение подростков, то японские школьники готовятся к экзаменам в группах. Джук является частью школьного образования. Занятия здесь проходят по будням после обычных школьных занятий и по выходным. Данное учебное заведение не только решает проблему нехватки знаний учащихся, но и играет важную роль в социализации. Здесь у детей есть возможность более тесно взаимодействовать со своими учителями и сверстниками, так как кружки организованы в группы по несколько человек.
Саваа Хироса, студентка экономического факультета Токийского университета, поделилась своими мыслями: «Я плохо разбиралась в математике. Если бы мои родители не отдали меня в Juke, не думаю, что я бы стал таким». Я могу справиться с этим самостоятельно. Это очень сложно. Еще мне понравились учителя в Juke. Они уделяли внимание качествам и способностям каждого ученика. В нормальных школах такое случается редко».
«Кол, который торчит, забивают».
Эта знаменитая японская пословица лучше всего выражает один из основных принципов японского общества. Здесь индивиды могут стремиться к самосовершенствованию, но ни в коем случае не должны забывать о коллективном интересе. Поскольку индивид существует только внутри группы, лучше всего не выделяться из толпы.» белых ворон «Здесь мы этого не допустим». Эти характеристики японской культуры также отражены в образовании японской молодежи и японской системе образования. В этом есть положительные и отрицательные стороны. С одной стороны, японцев с раннего возраста учат уважать других, соблюдать манеры и соблюдать дисциплину. С другой стороны, они постоянно находятся под давлением общества и боятся «потерять лицо», совершив неправильный поступок.
В обычных школах для некоторых людей может показаться странным, что учителя не жалуются на каждого подхода учеников. Однако давайте запомним характеристики японского менталитета. Усилия, которые не хотят быть такими же, как все приводят к печальным результатам. Одноклассники начинают быть более жесткими, и они часто используют разных детей от одноклассников. Самое печальное — поощрять учителей часто останавливаться, иногда морально высмеивая. белой вороной».
Недавно в Японии было замечено самоубийство подростков, и эта проблема стала рассматриваться на уровне министерства образования. Комитет по образовательной реформе сформулировал некоторые чрезвычайные меры для изменения статуса образовательных учреждений. Это также включает в себя отступление Дурагана, который отравляет свою жизнь, и учитель, который поощряет насилие в классе.
В некоторых округах разработали свои собственные методы для борьбы с насилием студентов. Например, в Осаке студентов учат обращать внимание на сильные стороны другой стороны и помнить, что у каждого человека есть своя собственная личность.< pran> В обычных школах некоторым людям может показаться странным, чтобы не жаловаться на подход к каждому ученику. Однако давайте запомним характеристики японского менталитета. Усилия, которые не хотят быть такими же, как все приводят к печальным результатам. Одноклассники начинают быть более жесткими, и они часто используют разных детей от одноклассников. Самое печальное — поощрять учителей часто останавливаться, иногда морально высмеивая.
