Как устроен процесс образования в школах для одарённых ребенок?
(9 предметов)
Опытные преподаватели уверены: одарённые дети нормальные чем одарённые Что касается взрослых. Когда люди становятся независимыми, карьера, работа, повседневная жизнь и уход за детьми часто становятся приоритетными. Творческие идеи уходят в тень, а жизнь сама гасит огонь в твоих глазах. Современные взрослые педагоги пытаются изменить эту ситуацию. в школах для одарённых детей. Как устроен там процесс образования Что должны сделать родители, чтобы добиться этого? ребёнку Что должны сделать родители, чтобы добиться этого? Открытие сделал сценарист нового сериала «Вундеркинды» на телеканале «Наука».
Как воспитать гения? Хотя бы для того, чтобы не растрачивать талант? одарённого ребёнка • Прежде всего, позвольте им учиться столько, сколько они хотят. Потому что у таких детей жажда новых знаний удивительно отличается от жажды обычных детей! Для этого Москва школа «Интеллектуал» предлагает 10 уроков в день. Вам никогда не будет скучно! Но и здесь учителю не скучно.
Александр Иванов (учитель): «Учителю практически невозможно стоять у доски и что-то доносить, потому что коллективная психология заранее знает все, что вы сказали. Обмен идеями. Нужно построить дискуссию так, чтобы когда кто-то пришел придумал решение, другие дети не пускают его за стол. Почему? Они сказали: «Тогда он, если ты так скажешь, ты потеряешь шанс решить задачу».
Среда единомышленников и свобода выбора
Независимость, повышенная любознательность, решительность, креативность и развитая интуиция – все это характеристики одарённого ребёнка С одной стороны это удивляет, а с другой заставляет нервничать. нормальный случай школе У таких детей обычно есть два варианта: уничтожить себя и стать такими, как все, или стать белой вороной, что, по сути, означает социальную изоляцию.
Александр Иванов (учитель): «Детям нужна среда, в которой они чувствуют себя комфортно. единомышленников И в целом среда возрастно-нейтральная. Это может быть кто угодно, будь то взрослый или ребенок».
Многие студенты думают, что, учитывая предоставленную здесь среду: свободу Это также относится к умеренному контролю со стороны взрослых, и свободы выбора — Какие знания вы предпочитаете в данный момент? Уровень сложности и специализацию каждой темы решают сами студенты.
Профессор Александр Иванов «В школе Нет важной, центральной темы. Александр Иванов школе Тринадцать тем можно углубленно изучить на профессиональном уровне. Каждый ребёнок может выбрать Набор собственных профилей: возможно математика выбрать Биология, химия, физика и литература, а также их комбинации действительно разнообразны.»»
Один из студентов решил усердно. школы Стать биологом. Сначала он был более очарован историей. Эта девушка выбрала Первая основа. Но какая пара вам нужно выбрать? Решение о внешнем наблюдателе может показаться неожиданным, как в процессе усыновления. По словам студента, она любит «абсурдный и масштаб», согласно ее собственному признанию в истории. Она увидела тот же принцип в биологии.
Дополнительные стимулы
Учителя и психологи – одарённые Детям не нужно много в мотивации Снаружи. Акт развития, изучения мира, изобретения новых задач и решения их приносит им радость. Конечно, для детей дополнительных стимулов Но что это? Критика журнала часто является последней средой, которая их волнует. Другой — опубликовать вашу статью в научных журналах.
«Психолог):« Дети любопытны в первом классе и хотят много знать о мире, и что происходит во вселенной, вселенная бесконечна. Вы хотите знать, не является ли это. Является ли вселенная бесконечна? что ребёнок Я хочу знать, чему они учат в школе И обрушиться. мотивации .»
Мотивация и уверенность в себе
Понятно, что его нельзя удалить. из школы Чтение, учетная запись, письмо. Но почему бы не добавить уроки для технического обслуживания? мотивации ; И приобретите навыки, которые вы можете узнать больше о любых знаниях. Этот принцип действителен. школа Для детей в Дюсшанбе. Например, проводятся умственные арифметические классы.
Вероника Крукин: «При изучении психической арифметики более ранняя оценка уже применяется в качестве бонуса. Это наука, которая тщательно изгибает мозг. ребёнка Спустя 3-4 месяца вы можете увидеть, сколько памяти улучшилось. Дети принимают решения быстрее и увеличивают свою концентрацию. И одним из важных качеств, которые развивает умственная арифметика, является доверие к себе. Психиальная арифметика и все другие качества развиваются ».»»
А ещё уверенность Навыки для действия сами по себе. Если у вас есть, вы не боитесь ответить на доску объявлений! Эти курсы разрабатываются с творческими навыками, наиболее важны м-созданием создания, и готовы помочь интеллекту, когда он застрял.
Уроки с элементами ТРИЗ
Но самой важной темой в развитии творчества в графике детей является теория, которая решает оригинальные проблемы.
Вячеслав Загорский (учитель): «Если вы со своими учениками разберете бесчисленное множество задач и алгоритмы их решения, рано или поздно вы чему-то научитесь. Это то, что зародилось в нашей стране. Альтшуллер и Веркин придумали теорию решение изобретательских задач (ТРИЗ) и алгоритм решения изобретательских задач (АРИС).
Задания, которые дают преподаватели на таких курсах, скорее всего, будут глобальными, не проверяют учебные знания и не имеют правильного ответа. Студенты могут предложить любое решение, чем проще его применить, тем лучше. Как проводить вышеуказанные курсы с элементами Триз был работоспособен и в советские времена, но в какой-то момент был забыт. еще элементе Это может повлиять на мотивацию к обучению. Недавно это школе Каждому классу пришлось бороться за право называться лучшим, и это тоже очень положительно сказалось на рейтингах.
