Как устроен процесс образования в школах для одарённых ребенок?
(9 обзоров)
Учител я-ветераны уверены: одарённые Дети встречаются чаще чем одарённые Когда вы становитесь независимым взрослым, карьера, работа, жизнь и воспитание детей часто получают приоритет. Творческие идеи откладываются, и сами их жизнь способствует тому, что пламя в глазах исчезает. Современные профессиональные учителя пытаются их изменить. в школах для одарённых детей. Как устроен там процесс образования Что должны делать родители для своих детей? ребёнку Чтобы выявить хорошие аспекты детей. Редакторы фильма «Wunderkinda» вышли на телеканал Nauoka, думайте так.
Как вырастить гений? По крайней мере, чтобы сохранить свой талант одарённого ребёнка В о-первых, позволяя человеку учиться столько, сколько он хочет. Потому что у таких детей есть феноменальная тяга к новым знаниям, в отличие от простых детей! Для этого, Москва школа Школа под названием «Духовный», где вы можете брать 10 уроков в день. Поэтому вряд ли вы будете чувствовать себя скучно! Но учитель не проиграл.
Александр Иванов (учитель): «Ситуация, когда учитель стоит на доске и сообщает, что чт о-то эффективно устраняется, потому что коллективная психология заранее знает, что вы передали. Мы должны создать обмен мнениями, чтобы дети в классе были появляется естественно. Если чт о-то придет к их голове, другие не поместят это на доску объявлений. Когда его спросили? »Тогда они сказали бы:
Среда единомышленников и свобода выбора
Есть все характеристики независимости, любопытства, определения, творчества, развитой интуиции. одарённого ребёнка С другой стороны, это удивляет людей, а с другой стороны. обычно школе Такие дети, как правило, имеют два способа сломать себя и стать такими же, как и все остальные, или белую овца.
Александр Иванов (учитель): «Детям нужна среда, в которой они чувствуют себя комфортно. единомышленников И в целом, независимо от возраста, окружающая среда может быть осуществлена взрослыми, детьми и всеми.»»
В о-вторых, многие студенты помещают из тех, кто дает окружающую среду здесь. свободу Это относится к умеренному управлению взрослыми, и свободы выбора -Ко, что вы даете в это время? Сам студент определяет сложность и опыт каждого предмета.
Александр Ивановский учитель «В школе Там нет конкретных элементов, которые важны и центральны. Александр Иванов является важным и важным предметом. школе 13 субъектов могут быть изучены на более глубоком уровне в качестве профиля. Каждый ребёнок может выбрать Набор вашего собственного профиля: может быть, математика выбрать Сочетания биологии и химии, физики и литературы поистине разнообразны.»
Один из студентов был настроен решительно. школы Когда дело доходит до биологии. Хотя изначально его больше увлекала история. Эта девушка выбрала Это первая основа. Но какую пару ему выбрать? Решение стороннему наблюдателю, как и процесс усыновления, может показаться неожиданным. По словам студентки, ей нравится в рассказах «абсурдность и масштабность», по ее собственному признанию. Тот же принцип она видела и в биологии.
Дополнительные стимулы
педагоги и психологи – одарённые детям не нужно много в мотивации Снаружи. Сам процесс развития, познания мира, изобретения и решения новых задач приносит им радость. Конечно, это не значит, что дети дополнительных стимулов Но что это такое? Обзоры журналов часто являются последним средством, чтобы их воодушевить. Другой вариант — опубликовать собственную статью в научном журнале.
Наталья Шумакова (психолог): «Дети приходят в первый класс полные любопытства и хотят узнать много нового о мире. Допустим, мы хотим знать, правда это или нет. Бесконечна ли Вселенная? что ребёнок Я хочу знать, чему они учат в школе А потом оно рушится. мотивации .»
Мотивация и уверенность в себе
Понятно, что удалить его невозможно. из школы Чтения, отчеты, письма. Но почему бы не добавить урок в целях обслуживания? мотивации ; и приобрести навыки, которые помогут вам лучше усвоить любой вид знаний. Этот принцип действителен. школа Для детей Душанбе. Например, там проводятся занятия по ментальной арифметике.
Преподаватель Вероника Короккина: «При изучении ментальной арифметики ранние баллы уже применяются как бонус. Это наука, которая основательно загибает мозг. ребёнка Через 3-4 месяца вы увидите, насколько улучшилась ваша память. Дети быстрее принимают решения и лучше концентрируются. И одно из важных качеств, которое развивает ментальная арифметика, — это доверие к себе. Развивается ментальный счет и все другие качества.»
А ещё уверенность Умение действовать находится внутри него самого. После этого не бойтесь отвечать на досках объявлений! Эти курсы развивают творческие способности и самое главное творческие способности.
Уроки с элементами ТРИЗ
Но, пожалуй, самая важная тема с точки зрения развития творческих способностей в детских расписаниях – это теория творческого решения задач.
Вячеслав Загорский (учитель): «Если вы со своими учениками разберете бесчисленное множество задач и алгоритмы их решения, рано или поздно вы чему-то научитесь. Это то, что зародилось в нашей стране. Альтшуллер и Веркин придумали теорию решение изобретательских задач (ТРИЗ) и алгоритм решения изобретательских задач (АРИС).
Задания, которые дают преподаватели на таких курсах, скорее всего, будут глобальными, не проверяют учебные знания и не имеют правильного ответа. Студенты могут предложить любое решение, чем проще его применить, тем лучше. Как проводить вышеуказанные курсы с элементами Триз был работоспособен и в советские времена, но в какой-то момент был забыт. еще элементе Это может повлиять на мотивацию к обучению. Недавно это школе Каждому классу пришлось бороться за право называться лучшим, и это тоже очень положительно сказалось на рейтингах.
