Готовить нужно к тому, чтобы быть готовым учиться математике . Тренировать свои руки, голову , смекалку .
(54 обзора)
Три отца, три дедушки и блокнот доцента профессора математики .
Математика ». Слушая слова, родители со многими первокурсниками уже испугались -для «для себя» и «для детей». Сложные расчеты, сложные формулы, теорема, которую вообще нельзя понять или понять. как это» математике нужно заранее специально готовить , чтобы Не опоздай в школу и готовить Он преодолевает себя, «ломает» детей, заставляя скучные и сложные задачи.
Папа, мама, успокойся! Да, конечно, у детей много проблем в школе. с математикой Конечно, у детей много проблем в школе. был готов Я этого не делаю. Да, конечно, готовить нужно Но технические вещи разные. я готовлюсь нужно к тому, чтобы быть готовым учиться математике . Тренировать свои руки, голову , смекалку Я хочу поделиться таким опытом подготовки. Затем.
Корона
Я думаю, что хорошо учить детей. считать Самое главное — не запоминать цифры от 1 до 20 с возвратом попугая. Дети должны понимать количество принципов. как считают взрослые люди.
В о-первых, давайте выясним, как число называется то п-10. Ребенок заимствует палец и сначала учится на коленях. Привыкайте к этому и изучите произношение чисел до 10. Затем «подключите пальцы ног» — чтобы Узнайте название номера до 20. Конечно, могут использоваться любые искусственные ингредиенты, такие как палки, камень, куб и зубочистки. Сейчас считаем (До 10, затем до 20, используйте то, что вы можете придумать. не нужно ) -Подобно аним е-ребенку, которого я любил считать до 10 и не только считать Опубликовал числа, не используя пальцы в порядке! Для математики Любая «голова» также важна, также важна, чтобы Аннотация математическое мышление развивалось с детства.
А дальше не нужно В настоящее время мы объединяем количественные измерения и регулярные измерения. После 20 лет мы отвлекаемся на «сколько». не считаем Напоминание, но найдите, какое число длится до каких чисел. Для этого, например, то же самое «1, 2, … 9» связано с номером «20». останавливаться!»30″, «30», «40» вместо «20», «30». Тогда это очень легко: «и» 100 «,» 200 «,» 1000 «. Основной принцип — «1»! Что мы хотим чтобы Понимание количества детей — самая важная вещь. считать «По крайней мере, как долго». Если ребенок изучает этот принцип то считать Субъект можно запомнить немедленно.
Вы можете показать своему ребенку цифры и прочитать не менее 20 чисел. В этом случае, если вы не упускаете из виду процесс, вы можете улучшить себя. Это может соответствовать времени, которое вы начинаете читать (с вашей помощью) (с вашей помощью).
дизайн
Дети могут свободно держать карандаши, линейки и узоры из капусты, чтобы создавать такие фигуры, как круги, квадраты и роботы.
Сначала мы просто тренируемся держите линейку уверенно — чтобы Постучите карандашом равномерно, не «ползая» по бумаге. Далее учитесь проводить на линии прямые и называть части, которые ученик аккуратно нарисовал на бумаге. удивительный, чтобы ребенок свободно чертил Я такой свободный везде еще чертить Угловая линейка называется прямой, тупой и острой. С обычным блокнотом в клетке вы все сможете сделать хорошо. В руках эксперта клетка внутри блокнота может стать очень мощным инструментом обучения. Например, вы можете запросить раздел, чтобы Внутри было много клеток. Похвалите ребенка (обязательство!) и скажите, что количество ячеек равно длине этого участка. И теперь мы можем приказать ему подсчитать, сколько ячеек содержит интервал, который мы передали ранее, или, другими словами, его длину. То же самое можно сделать и с губернаторским сегментом. Подсчет клеток и делений с помощью линейки помогает учащимся лучше усваивать то, что они изучали по математике.
На этот раз я буду использовать стандартный. Аккуратно прижмите к нему карандаш, аккуратно нарисуйте внутренний контур и любуйтесь созданной красивой формой. При этом назовите каждую фигуру: треугольник, четырехугольник k, пятиугольник (посчитайте одновременно количество углов и сторон у них!). У нас здесь тоже квадрат, но все углы прямые – это значит, что это не просто квадрат, а прямоугольник. Этот прямоугольник также имеет стороны одинаковой длины. Квадрат с равными сторонами и не обязательно прямыми углами — это ромб. Встречаются также круглые и овальные формы.
Важно, чтобы дети научились: чертить Важно не только запоминать различные формы, но и не забывать их называть. Это увеличит ваш словарный запас и поможет вам произносить трудные слова.
Вы также можете научиться пользоваться компасом. Это более сложный инструмент и менее поддается неопытным рукам. Поэтому было бы неплохо «приручить» компас перед школой. чертить Измерительные круги, модификации и сечения.
сравнивать
Кстати, еще один важный математический навык хорошо сочетается с детской любознательностью. Что такого большого? Что меньше, выше или ниже? Навыки бесплатны. сравнивать К предметам относятся серьезно и поощряют изучение в первую очередь математики в школе.
Главное, чтобы Нет нужды сравнивать.< диапазон> дизайн ни считать Дети могут свободно держать карандаши, линейки и узоры из капусты, чтобы создавать такие фигуры, как круги, квадраты и роботы.
Можно сравнивать держите линейку уверенно не сравнивают Постучите карандашом равномерно, не «ползая» по бумаге. Далее учитесь проводить на линии прямые и называть части, которые ученик аккуратно нарисовал на бумаге. удивительный, сравниваем Я такой свободный везде математике Угловая линейка называется прямой, тупой и острой. С обычным блокнотом в клетке вы все сможете сделать хорошо. В руках эксперта клетка внутри блокнота может стать очень мощным инструментом обучения. Например, вы можете запросить раздел, сравнивать Внутри было много клеток. Похвалите ребенка (обязательство!) и скажите, что количество ячеек равно длине этого участка. И теперь мы можем приказать ему подсчитать, сколько ячеек содержит интервал, который мы передали ранее, или, другими словами, его длину. То же самое можно сделать и с губернаторским сегментом. Подсчет клеток и делений с помощью линейки помогает учащимся лучше усваивать то, что они изучали по математике. чтобы На этот раз я буду использовать стандартный. Аккуратно прижмите к нему карандаш, аккуратно нарисуйте внутренний контур и любуйтесь созданной красивой формой. При этом назовите каждую фигуру: треугольник, четырехугольник k, пятиугольник (посчитайте одновременно количество углов и сторон у них!). У нас здесь тоже квадрат, но все углы прямые – это значит, что это не просто квадрат, а прямоугольник. Этот прямоугольник также имеет стороны одинаковой длины. Квадрат с равными сторонами и не обязательно прямыми углами — это ромб. Встречаются также круглые и овальные формы.
Важно, чтобы дети научились: чтобы наш » математик Важно не только запоминать различные формы, но и не забывать их называть. Это увеличит ваш словарный запас и поможет вам произносить трудные слова. сравнивать , кого больше).
Вы также можете научиться пользоваться компасом. Это более сложный инструмент и менее поддается неопытным рукам. Поэтому было бы неплохо «приручить» компас перед школой. считать Измерительные круги, модификации и сечения. не считать . Для этого в математике сравнивать сравнивать Кстати, еще один важный математический навык хорошо сочетается с детской любознательностью. Что такого большого? Что меньше, выше или ниже? Навыки бесплатны.
К предметам относятся серьезно и поощряют изучение в первую очередь в математике в школе. и сравнивай !
Нет нужды сравнивать. дизайн в математике Дети могут свободно держать карандаши, линейки и узоры из капусты, чтобы создавать такие фигуры, как круги, квадраты и роботы.
держите линейку уверенно математикой Постучите карандашом равномерно, не «ползая» по бумаге. Далее учитесь проводить на линии прямые и называть части, которые ученик аккуратно нарисовал на бумаге. удивительный, с математикой Я такой свободный везде свои Угловая линейка называется прямой, тупой и острой. С обычным блокнотом в клетке вы все сможете сделать хорошо. В руках эксперта клетка внутри блокнота может стать очень мощным инструментом обучения. Например, вы можете запросить раздел, чтобы их усвоить.
Внутри было много клеток. Похвалите ребенка (обязательство!) и скажите, что количество ячеек равно длине этого участка. И теперь мы можем приказать ему подсчитать, сколько ячеек содержит интервал, который мы передали ранее, или, другими словами, его длину. То же самое можно сделать и с губернаторским сегментом. Подсчет клеток и делений с помощью линейки помогает учащимся лучше усваивать то, что они изучали по математике. математики На этот раз я буду использовать стандартный. Аккуратно прижмите к нему карандаш, аккуратно нарисуйте внутренний контур и любуйтесь созданной красивой формой. При этом назовите каждую фигуру: треугольник, четырехугольник k, пятиугольник (посчитайте одновременно количество углов и сторон у них!). У нас здесь тоже квадрат, но все углы прямые – это значит, что это не просто квадрат, а прямоугольник. Этот прямоугольник также имеет стороны одинаковой длины. Квадрат с равными сторонами и не обязательно прямыми углами — это ромб. Встречаются также круглые и овальные формы.
Важно, чтобы дети научились:
