Приобретение навыков вместо решения проблем : как это работает
(87 отзывов)
Психотерапевт Бен Фарман, автор этого метода освоения навыков
Дома, в детском саду, в школе поведением своего ребенка -Ля дома, в детском саду, школе. Как решать Ежедневно и больше проблем сложные проблемы -К о-во время агрессии, отсутствия концентрации, более низкой самооценки и т. Д. Мы представим, как решить такие проблемы. проблемы ребенка преобразуются в навыки и умения. Если их освоить — проблема исчезнет.
Детские проблемы Самый простой способ решить, необходимо решить проблему ребенка определенному навыку Обучение тому, что вам нужно, чтобы решить проблему. На первый взгляд, все эти вещи могут показаться ненужными. В конце концов, это ясно для всех. Если люди узнают правильное поведение, они больше не будут плохо. Но если мы поговорим об этом, это было бы намного проще для всех. о навыках вместо проблем Таким образом, и дети, и взрослые смогут конструктивно говорить об этой проблеме.
Предположим, что вы мать непослушного мальчика, и ответственный учитель сказал: ребенка Предположим, ответственный учитель сказал мне:
-Под вашего сына агрессивна против вашего ребенка.
Какую реакцию вы реагируете на эти слова? Вы благодарны учителю за ваше внимание? к проблеме В большинстве случаев вы почувствуете, что вас обвинили и начнете самоотделение. Например, вы можете сказать следующее:
«У меня нет такого отношения дома. Может быть, дети бросают ему вызов.
Как вы отвечаете, если ваш учитель скажет вам чт о-то другое? вас проблему Как мне отреагировать? Например, например,:
-Я поговорил со своими коллегами о Томе и подумал о том, что они могут сделать. дела Сад Тома был максимально хорош. Он пришел к выводу, что ему пришлось развивать самостоятельный контроль и иметь возможность успокоиться, даже когда нет. когда Даже если другие имеют негативное отношение к нему. Что вы думаете?
Хотели бы вы потерять спокойствие? Какую реакцию вы бы приняли в этой ситуации? Вы можете сказать это:
-Я подумал для себя. Вы определенно можете использовать немного больше самоконтроля.
Если это не проблема нужно справиться, а о навыках , которыми нужно Ты один? ребенком Или с родителями … разговор становится более конструктивным.
Как определить нужный навык
ты проблемы как навыки , которыми нужно Когда вы начнете смотреть на Мастера, вы быстро узнаете, что вам нужно, чтобы решить конкретные проблемы. навыком нужно поработать ребенку Справиться с конкретными проблемами
Допустим, ребенок Я хочу все сразу. В этом случае вам, вероятно, следует научиться ждать.
Приступая к определению навыка Задая этот вопрос, вы можете облегчить себя. ребенок Как справиться с этой проблемой?
Размышляя о том, какие навыки помогут вам справиться с проблемой, вам необходимо помнить следующие правила: этот навык должен быть от обучения правильной деятельности, а не остановить нежелательные действия.。 поведению . Например:
- если ребенок балуется с едой, ему нужно Вместо того, чтобы перестать играть с едой, научитесь правильно питаться.
- если ребенок Ему слишком поздно сменять одежду. Вы должны научиться быстро переодеться в одежду, а не то, что не качает дурака во время переодевания одежды.
Когда у ребенка много проблем
«Но у нашего ребенка не какая-то одна проблема У него есть этот пакет!»-Eh, после встречи с методом победы, рассказывает некоторым родителям навыков Если вы так думаете, это будет проще. что ребенку Вы можете овладеть некоторыми. навыками Немедленно. Если вам удастся определить соответствующие навыки , то перечень проблем Это изменится в список навыков. ребенок должен приобрести.
Однако немногие дети могут овладеть одновременно. навыков Трудно освоить одновременно. вам нужно сделать, — это решить , лучше вместе с ребенком Какие навыки следует сначала освоить?
В этом случае может быть разумно начать с самой простой вещи. навыка Из списка-по крайней мере, после еды, узнайте привычку «Спасибо». Возможность высока. что ребенок успешно овладеет навыком Возможность высока, и это приводит к уверенности.
Разделение сложных проблем на части
Комплексное определение навыков , или работа В большой проблеме это может быть сложной задачей. Типичный пример такого «сложного» проблем -От внимания, отсутствие уверенности, низкая самооценка. Вы можете упростить процесс определения навыков , сперва разделив сложные проблемы Измените его один за другим на соответствующий навык.
Получите плохую концентрацию. Если вы перечислите все скрытые вещи за этой концепцией и измените его на соответствующий навык, вы получите чт о-то вроде этого:
Способность оставаться в одном месте в течение определенного периода времени.
Способность слушать без перерыва.
Способность ждать заказа.
Способность поднимать руки, когда Способность поднять руку, если вы хотите чт о-то сказать.
Способность играть с другими детьми является примером. сложного … Комплексная способность, которую трудно учиться, если вы не представляете конкретно. навыков .
Гарри был горячим в детском саду его определили Вторая группа. Поэтому без надзора персонала я не мог играть с другими детьми. Когда я спросил Гарри, чему она хочет научиться, она ответила: «Играйте с другими детьми». Он хотел перейти от второй группы к первой группе. ему нужно Сражаться против воздуха
Споведь Гарри появилось в различных ситуациях. Худшее было злиться, когда играет с детьми в этом районе, чтобы оттолкнуть других детей. ребенка с лестницы. То есть ему нужно Это должно было научиться играть в помещениях с другими детьми, не за рулем детей на склонах, лесах и качелях. Это довольно простой и четкий навык, который Гарри может начать заниматься сначала.
По соображениям безопасности Гарри начал тренироваться в саду детского сада. Раз в неделю мне была предоставлена возможность подняться на шведскую стену в гимназии. вместе с кем-то еще. Когда оба ребенка Они были обнаружены на втором этаже, и Гарри како е-то время показывал учителей и других детей. там вместе Даже если у вас нет друзей проблем Гарри было разрешено играть с другими детьми на дороге после показа нескольких раз.
Через месяц сотрудники детского сада поняли, что Гарри может перевести Гарри со второй группы в первую группу. На самом деле, это изменение означает, что Гарри смог пойти на сайт даже в то время. когда Учитель все еще был в здании, помогая другим детям собираться на прогулку.
Навык — это не способность не делать
Хочу подчеркнуть, что навык — это не способность не делать Нежелательные вещи а способность вместо этого делать Правильно — очень простой принцип, но правильно его понять нужна Образование. Когда их спросили об их мнении, они в принципе отвечают на это, навыком должен овладеть ребенок Как правило, они говорят: «Что вы должны научиться не делать этого».
Чему мне научиться? ребенок не должен делать От этого факта делать ? Приведем пример.
-Как навыки вам нужно приобрести?
-Вы должны учиться не лгать.
-Е знает, что он не должен изобретать, но что ему нужно, чтобы научиться не делать ?
-Tens должны перестать приглашать
«Но разве вы не хотите изобретать коврик?» В конце концов, технология состоит в том, чтобы изобретать чт о-то интересное. Что вы делаете, если станете писателем в будущем?
-На, это не значит, что вы должны остановить композицию вообще, но научиться разделять реальность и художественную литературу.
— Я согласен. для ребенка такой навык замечательный. Можно ли назвать это чеко м-приятелем? нужно Научитесь различать факты и художественную литературу и иметь возможность сообщать людям, что означает ситуация?
-История действительно интересна. Вы просто не понимаете, что вам нужно объяснить другим, если вам это нужно, если вам это нужно.
Начать практику навыками нужно От разговоров между взрослыми, в принципе, когда вы отсутствуете ребенка . Обсудите, какие навыки ребенку нужно освоить Удалять. проблемы После того, как взрослый понимает, по их мнению, навык требуется ребенку Им нужно, чтобы он предоставил ему.< pran> они были найдены на втором этаже, и Гарри пришлось показывать учителей и других детей на некоторое время.
