Как развить в себе творческие способности , от которых будет зависеть дальнейшее карьерное продвижение – советы известных психологов .
(15 отзывов)
Решая вопросы карьерного продвижения И чтобы начать чт о-то, вы должны учитывать много факторов:
- Насколько это интересно для меня?
- Как этот бизнес повлияет на ваше будущее.
- Что произойдет, если вы сделаете это плохо или отказываетесь делать это?
- Сколько вы можете получить в этом бизнесе?
- Большой} в других местах, сколько это вознаграждение за работу?
- Какое будущее этого проекта?
- Какие дополнительные возможности могут быть открыты этой позицией?
- С кем мы должны поговорить, прежде чем принять эту работу?
Вот качества творческой личности , которые Откройте для себя американца психологи Э. Толенв и Л. Холл
- высокая способность Поведение за пределами обычных явлений
- высокая способность Придерживаться потребностей других людей
- способность Показывает сочувствие, интуицию, дружелюбие и оптимизм.
- способность Решите конфликт без логического решения.
- Существование будущего чувства состоит в том, чтобы четко представить, что произойдет.
Удачная карьера Он основан на правильном решении. Алгоритмы решения проблем обычно делятся на 5 уровней:
- Спецификация проблемы
- Найти и анализировать альтернативу; — найти и анализировать альтернативы;
- Выберите лучшие варианты
- Исполнение решений
- Оценка результатов и исправлений.
В трудных ситуациях вы не можете ответить на все вопросы. Если вам нужно быстро это решить, ваша интуиция поможет вам.
Творческое мышление Интуиция всегда невыносима, и она отличается способностью найти новый в ортодоксальном старом. По сути, если вы говорите стандартные вещи мышление -Поиск в том же направлении состоит в том, чтобы углубить ту же дыру. Ankove n-Проверьте, чтобы выкопать дыру в другом месте. Тот факт, что вы не хотите оставлять дыру пополам, может объяснить и з-за того, что к сожалению, приложить усилия, чтобы создать дыру. С другой стороны, люди могут взять на себя принцип долга для общества, то есть необходимость пройти ранее выбранный путь.
По мысли психолога Э. Боно утверждает, что существует четыре основных принципа н е-бледного. мышления :
- Признание доминирующего мышления и способность отказаться от них;
- Найдите другой подход к проблеме
- Выпустить из жесткого контроля шаблона мышления ;
- Использование гипотезы.
Генри Минцберг, известный исследователь по вопросам управления, считал, что рациональный подход не может быть применен при работе со многими решениями. Следовательно, в трудных ситуациях необходимо полагаться на внутреннее ощущение интуиции.
Интуитивные принципы, разработанные Г. Минцбергом, таковы:
- Чтобы убедить других и себя в правильности интуитивного решения, нужно: в дальнейшем Поддержите разумными словами.
- Чем выше иерархия на котором Интуиция необходима. На более низких уровнях достаточно формальных правил и процедур.
- SPACE}Чем более нестабильна и неопределенна ситуация, тем больше интуиции требуется.
Интуиция возникает на бессознательном уровне. мышления , которые Это происходит на бессознательном уровне. Как улучшить процессы мышления Он может улучшить психические когнитивные процессы, такие как ощущения, восприятие, память и воображение.
Упражнения на развитие творческого мышления
Для развития творческих умение и интуиция мышления Можно предложить следующие проблемы. и упражнения По мотивам работ американцев Гилфорда и Торренса. психологов Гилфорд и Торренс
восприятие
Наблюдение 1. Деревья зимой стоят, согнув ветки, под снегом. и они которые Сломалась ветка. Вывод: В сложных ситуациях мы вынуждены прогибаться под давлением ситуации, которые Если мы станем слишком жесткими, мы сломаемся.
Наблюдение 2. Капли воды уже давно проделывают отверстия в камне. Вывод: это небольшое усилие, но настойчивые усилия в течение длительного периода времени принесут свои плоды.
Наблюдение 3. В шахматах большинство фигур движутся только по линиям. И как странно ходит рыцарь – через два квадрата, боком. Заключение. в карьере Преградите себе прямой путь — садитесь и идите — от своего тела к другому, чтобы пройти две ступени.
Наблюдение 4. Антенна расположена внутри дома и принимает сигналы удаленных радиостанций, несущих полезную информацию. Капитан, знающий погоду, не отправляется в плавание, зная, что приближается шторм. Фермеры, которые знают, что приближается непогода, постараются собрать урожай как можно скорее. Чувствительные радиоприемники могут услышать многое, чего не слышно нашим невооруженным ухом. Вывод: вооружитесь информацией. Полезно быть и антенной, и высокочувствительным приёмником, собирающим информацию, которую другие не слышат. Для этого анализируйте новостные сообщения, слушайте слухи, ведите секретные дискуссии и общайтесь с экспертами и друзьями.
Гилфордский суд
1. Способность генерировать идеи. Запишите как можно больше идей по этой теме. Примеры: работа на железных дорогах, в больницах, на почте, в газетах. Что нам нужно сделать, чтобы эта организация заработала? Какие рабочие места и должности следует ввести?
Найдите необычное использование обычных вещей, таких как карандаши, кирпичи, стержни, веревки. Эта задача может быть использована для оценки спонтанной гибкости на основе перехода от категории к другой категории. Например, кирпичи можно использовать для архитектуры, но их также можно использовать для изготовления порошка в саду или чистого кухонного оборудования. Необходимо предупредить объекты, которые используются только для человеческих целей. например
- Вы можете прочитать газету.
- Соль может быть добавлена в еду или не нужна.
- Вы также можете приготовить суп в кастрюле.
- Рыбалка с стержней, нет.
2. Выращивать ассоциации свободно. Напишите синоним для некоторых слов. Например, синоним слова «жестокое» — это бессердечный, жесткий, жесткий, холодный, жесткий, жесткий, сильный, сильный, безжалостный, жестокий.
3. Приобретать беглые выражения. Сравните некоторые с другими вещами. Кроме того, чем дальше от другого, тем лучше. Например, мода похожа:
- Весна: ветер сильный и нестабильный.
- Тенпакура: Это способ для некоторых людей сообщать информацию об их очаровании другим.
- Тяжелый резерв: независимо от того, насколько неразумно, любой кошелек раздавлен.
4. Разработка адаптивной гибкости (мат ч-тест). В наборе смежных квадратов, сделанных в матче, необходимо собрать много совпадений, чтобы получить несколько квадратов.
5. Развивайте оригинальность (тест на именование участков). Найдите название короткого романа. Неважно, учитесь ли вы в соответствии с программой, или литературной историей или романа. Рассматривается только оригинальное именование. в которых Существует изменение концепции, которые Необычная, новая идея.
6. Развитие нелугуального интеллекта. Выразите объект и действие с помощью простого символа. Не считается выражением объекта в тексте, например, изображение человека, ходящего.
7. Развитие значимой перспективы. Рассмотрим тип человеческой деятельности (занятие и работа), который раскрывает сущность символа (картинка) для символов (картин). Например, яркая лампочка может символизировать занятие электрического инженера. Другие рабочие места включают открытые книги, свечи, кресты, камни и т. Д.
Тест Ториса
По словам Ториса, творчество — это чувствительность человека к проблемам, пробелы в знаниях, смесь различной информации и экологическое расстройство. Творческие люди определяют эти проблемы, изучают свои решения, выдвигают гипотезы и предположения о потенциальных решениях, проверяют и опровергают некоторые из представленных гипотез. Он пытается избежать общих и очевидных решений и проверить свое предположение, пока не найдет правильное решение. Ниже приведен пример:
- «Неполные доказательства». Приведена форма прямой линии и линии волны. Предполагается завершить их так, чтобы различные объекты, шаблоны и, предпочтительно необычные вещи. После этого назовите дизайн.
- «Фантастическая басня» — это настроить историю о животных и поведении человека с любыми характеристиками. Например, собаки которая Не лавай который Лев который Обезьяна всегда смеется которая летает.
Варианты авторских творческих Работы на основе модели Gilford Model и Torance Model:
1. пословица. Группа берет одного из других групп о пословице. Участник показывает пословицу на плате, используя изображение с каждым словом отдельным. Группа должна спросить человека, стоящего на доске и получить пословицу в течение 5 минут, на которые Ответ — только «да» или «нет».
2. Союз. Один из членов первой группы покидает комнату. В настоящее время вторая группа думает простые слова. Затем игрок возвращается. Члены первой группы представлены игрокам из скрытых слов. Задача игрока состоит в том, чтобы приложить давные круги слов. Далее, аналогичная проблема также выдается второй группе.
3. Миф. Очень хорош о-известный миф, написанный в прозе, читается неполным. Группе дается 10 минут, давая мифологию конструктивную, юмористическую и грустную.
4. Преобразование в объекты. Один из участников тестирования дает модератор преобразовать в конкретный. Он должен представить, чем он стал, погружен в мир вещи и чувствует характер этого. Начните говорить о том, как вы живете и как вы себя чувствуете.
5. Преобразование в животное спрашивает участников теста, как сравнить себя и свою жизнь с какими животными. Например, есть ответ: «Я похож на лошадь. Я всегда плую, чтобы другие могли веселиться».
6. Анекдот. Первая часть шутки читается. Вы должны подумать о финале и сравнить его с оригиналом.
7. Результатом задачи является описание результата. Например, следующее:
- Это будет продолжать дождь навсегда.
- Земля} люди не умрут.
- {Земля} люди смогут жить под водой
- {Земля} люди становятся прозрачными
- Обезьяны также становятся умными существами.
- Земля} Земля внезапно останавливается.
8. Чашка и эллипс Это не налучающий тест для определения виртуальной гибкости, текучести и оригинальности. Участникам будет дана статья с 20 иенами и 20 эллиптическими. Необходимо завершить различные объекты и изображения, связанные с этими кругами.
9. Детифугольное отделение сокращений. Вычитали аббревиатуры министерств и университетов или предложить четыре или пять символов. Например, люди Московского национального университета-янга разрушают свои исследования, а Москва шутит в улей.
10. Было предложено выразить различные эмоции, такие как эмоции и цветная любовь, гнев, радость, ирония и шутки. С как рисовать как абстрактная живопись.
Учебные члены Международной академии Образования Валентина Петрусина, доктор образования, профессор Московского университета образования психологии Московский университет образования, директор по созданию создания Колледжа искусств, класс Nodar психологии Университет Университета Университета класса, факультет создания создания творения: elitarium. ru < pan> 7. Проблема результата заключается в описании результатов. Например, следующее:
