Программа «XX век. Оригинал школа » — что представляет эта методика обучения
(6 обзоров)
Для быстрого развития современного общества новых методик обучения в образовательной система. Изменения происходят почти каждый год и влияют на все уровни образования. В этой статье мы стараемся понять. же нового появилось в программе начальной школы ?
Школа 2 1-го века
Программа «XX век. Оригинал школа «Разработано на основе федеральной страны образовательных Центральные экспертные стандарты начальной школы В Лаосском исследовательском институте по делам средних дел. Проект был результатом многих учителей и психологов, в том числе материалы передовых образовательных проектов V. V. V. V. Davidova и D. B. Erconin. Основы творения программы Существует теоретическое развитие Л. С. Виготского. Следующее содержимое также включено. методики перспективного обучения в начальных L. V. Zankova, N. F. Vinogramwa, A. M. A. M. Class. Занков является автором методологии, которая интенсивно включает в себя интеллект студентов. на начальном этапе обучения . Его программа Практиковался в течение долгого времени. в школах .
Эта книга повлияла на основные принципы образования. в начальных Занятия включают несколько способов модернизации образовательной деятельности, адаптироваться к самому образованию и всем студентам. Успех теста учителя и образовательной Эта методология подтверждает необходимость структурных изменений в классических системах.
В то же время, обзор учителя начальных Занятия не всегда ясны. Не все учителя на данный момент готовы изменить систему, которая была решена в течение многих лет. обучения . Внедрение новых технологий в образовательный процесс школ Время и учителя готовы изменить корень. методик .
Специфика учебно-методического комплекса программы «XX век оригинал школа «
В УМК входят новые Руководство для грейдеров, студенческий ноутбук, методологическое руководство и рекомендация, дизайн работы учителя. начальных школ CMC для отдельных дисциплин включают О. Эвдокимова и Л. Э. Чжуровя, руководства по математике, в том числе различные типы логических и математических вопросов В. Н. Рудницкая, Л. А. Включает «Понимание прочитанного». обучающий Российская грамматическая правила и понимание прочитанного. руководство учебно-методического Этот комплект рекомендуется Министерством российского образования, науки и техники в процессе образования. начальных классов.
Особенность этих разработок удобна обучения Поощряется дифференцированный подход к решению каждой проблемы, представленной студентам на курсе. как Не только добровольные мероприятия студентов, но и коллективные производственные мероприятия. В формировании методик Уровень социализации ранних учащихся и личные характеристики когнитивной деятельности были выявлены и рассмотрены.
Материалы программы Мы выиграли конкуренцию между поколениями образовательных пособий нового Мы выиграли конкуренцию между поколениями. Таким образом, UMK выиграл кандидата в «Справочник 2 1-го века» 2001 года и выиграл несколько правительств и отраслевых призов.
Реализация программы «XX век оригинал школа » в школах Россия
По отзывам многих педагогов и родителей, применение данной работы благотворно влияет на качество материала и скорость усвоения обучающимися. и реализация Данная работа благотворно влияет на качество учебных материалов и скорость их усвоения студентами. студенческий тест начальных Уроки подтвердили свою эффективность и продемонстрировали высокий уровень знаний. для начальной школы .
Период адаптации длится недолго. Любопытство учащихся стимулируется выбором специальных тем в первом полугодии. Решение логических задач формирует глобальные аналитические способности ученика и готовит его к адаптации недавнего детского сада и дальнейшему усложнению процесса. обучения .
Учащимся предлагается самостоятельно находить ответы на интересующие вопросы, находить ошибки и оценивать собственные знания, что заставляет ребенка анализировать собственную деятельность. На этом этапе ученик не только слушает преподавателя, запоминает и воспроизводит материал, но и создает учебный процесс, становится его полноценной частью, превращается из слушателя в исследователя и даже выбирает книги вне школы. становится таким. В начале занятия дети ставят перед собой задачу, которую им предстоит решить в дальнейшем. В конце занятия подводятся итоги в виде самооценки. уже с начальной школы Учащиеся учатся обсуждать, обсуждать и анализировать.
Такой подход к планированию урока мотивирует учащихся к достижению своих целей с помощью творческих методов и развивает логические навыки, воображение и навыки мышления в целом.
Какие плюсы и минусы образовательной программы
Преимущества этого проекта:
- Создайте культурно-просвещенный контекст обучения.
- Он имеет потенциал для развития способностей каждого ученика.
- Дифференцированный подход к учащимся, основанный на их успеваемости, скорости понимания материала и уровне интеллектуального развития.
- Создание самостоятельной образовательной деятельности для студентов;
- Учитель направляет и поддерживает деятельность как Инструктируйте и управляйте группами и отдельными детьми. обучения Таким образом, преподаватели имеют право отказаться от классического типа проверки знаний учащихся и выбрать альтернативные методы тестирования.
Несмотря на наличие положительных оценок и эффективность разработки методик обучения У родителей тоже есть опасения. Недостаток программы Учебные материалы могут быть слишком сложными, что может затруднить процесс распознавания и усвоения материалов. Родители обеспокоены тем, что их ребенок не сможет изучить более подробно все области или что это будет слишком сложно для их ребенка. в начальной школе В этом случае ключевым вопросом является регулярная диагностика знаний ученика и только при получении удовлетворительных результатов принимать решение о продолжении или более глубоком разборе предметов, вызвавших затруднения. При диагностике затруднений в обучении Учителя могут оказывать помощь отдельным учащимся и привлекать родителей.
Таким образом, это перспективное программа Это означает максимальное сотрудничество учителей, учащихся и родителей для достижения высоких качественных результатов в обучении детей с 1 по 11 классы. школы .
