Ваш сын или дочь планируют начать ходить осенью? в детский сад. Помимо готовности психологической — и ребенка Некоторые навыки требуются не только для выполнения домашних дел (например, одевания и снятия одежды), но и поведения. Они могут значительно облегчить адаптацию к детскому сделать садКак понять, чего не хватает вашему малышу?
Во-первых, особенный тест Кто показывает готовность? ли ребёнок к детскому Это знать. Во-вторых, обратите внимание на проблемы, которые периодически возникают у малыша. Например, они могут быть застенчивыми, с трудом контролировать свою агрессию, страдать от той или иной формы страха и, возможно, быть беспокойными. Пока есть время, можно разобраться с этими проблемами, привить малышу необходимые навыки и дать малышу легкие адаптации в будущем. к детскому саду.
- Тест на готовность к детскому саду
- Если ребенок стеснительный
- Если ребенок ведет себя агрессивно
- Как прогнать плохое настроение ? Воспитательная сказка
- Поведение родителей имеет значение
- Если ребенок невнимательный
- Если ребенок не умеет играть один
- Надо ли учить ребенка рисовать , лепить , делать аппликации
Тест на готовность к детскому саду
Ответ на вопрос над какими моментами надо Какое обучение необходимо проводить для решения каких проблем? для подготовки малыша к детскому саду.
- Любит ли ребёнок общаться?
- Любит играть в подвижные игры ; Женский? цвет? дизайн?
- время? играть (Это долго или вы легко устаете)?
- Любит ли он участвовать в играх (учить чему-то)?
- Как взаимодействуют незнакомые взрослые? А как насчет детей?
- Если моя мама уедет на какое-то время, могу ли я остановиться у кого-нибудь поблизости?
- Хотите узнать что-то новое? Мама задает вопросы?
- Умеет ли он есть самостоятельно?
- Могу ли я пользоваться туалетом один?
- Могу ли я надеть и снять его?
- Как часто вы простужаетесь?
- Голос} Можете ли вы передать свою просьбу незнакомому человеку?
- Соблюдаете ли вы распорядок дня? Соответствует ли семейный состав тому, что ждет вас в саду?
- Спит ли он днем?
- Стремится ли пойти в детский сад?
Если ребенок стеснительный
Если ваш малыш стесняется общения со взрослыми и другими детьми, причиной может быть низкая самооценка. Это может произойти в следующих случаях: ребёнка Их часто оскорбляют, издеваются, принижают их достоинства, они начинают думать о себе как о худших и считают, что общество других бесполезно. Поэтому они становятся застенчивыми, обидчивыми, застенчивыми и даже завидуют другим.
Ваша цель – повысить самооценку ребенка. Ведь он еще не способен оценить себя. Расскажите малышу, каковы его сильные стороны, похвалите его достижения, подчеркните его сильные стороны, убедите его, что он хочет общаться с вашим малышом, и дайте ему понять, чем вы можете быть полезны и чего вы можете достичь. С другой стороны, повторяя агрессивные слова ребенка, ребенок дает ему понять, что он уступает другим детям.
другой:
— Все говорят стихи про Деда Мороза, а ты смущаешься. Дед Мороз дарит подарки всем, но только не тебе!
правильный:
— Ты много знаешь. игр и сказок . Иди, поиграй с ребятами . Вы очень интересный человек.
Если ребенок ведет себя агрессивно
Детям по-прежнему сложно контролировать свои эмоции. Иногда я вдруг плачу или злюсь. Ребенок может стать истеричным или агрессивным, но ребенок не может остановить это самостоятельно.
Ваша задача — научить Малыши ценят себя и контролируют себя поведение Сначала объясните, в каком состоянии ваш ребенок. Сделайте глубокий вдох и выдох, умойтесь холодной водой, выпейте воды, подумайте о чем-то хорошем, попросите о помощи.
Обучая наших детей, мы помогаем им научиться быть самими собой, противостоять своим эмоциям, быть менее агрессивными по отношению к другим и научиться быть спокойными.
другой:
— Почему ты так зол? Что, если другие люди кричат так же?
правильный:
— Тебе плохо ты расстроен. вы заражены. плохое настроение … Давайте избавимся от него. Вдохните и выдохните. Да, давай улетим.
Как прогнать плохое настроение ? Воспитательная сказка
Однажды ночью его тайно уронил маленький щенок. плохое настроение Ночью щенок спал крепко, а утром проснулся злым.
-Где моя рубашка? где моя рубашка? её дели ?
И тут началось: «Каша невкусная! Каша невкусная! Я ее есть не буду!», «Я не хочу носить одежду!», «Сэмми!». игрушки убирайте!»
И так с утра! Мама увидела это и сказала:
— Что ты думаешь? плохое настроение ?
— Просто думай! Ну и что!
— И это заразно! теперь ты твой настроением Ты заразишь меня, своего отца и свою бабушку. Папа идет на работу и заражает своих сотрудников. Я иду в магазин и заражаю сотрудников и покупателей. Бабушка сидит в саду, и весь сад заболевает! И все злятся и расстраиваются.
— Щенок испугался.
«Они все будут драться, царапаться и кусаться».
— Я отказываюсь!- закричал щенок. же делать ?
— Мы должны победить эту эпидемию! Спешите оглянуться назад! плохое настроение в хорошее!
— Скажи обратное нежным голосом.
— Смотри, какая хорошая рубашка! Сейчас буду носить. Какая вкусная каша! Итадакимасу, моя любимая игрушка! Я поставлю его у тебя дома! Мама, я могу это сделать?
— Мама похвалила щенка, плохое настроение Если щенок снова попытается к вам прижаться, немедленно отпугните его! Если мы этого не сделаем, мы все заболеем!
Щенок всех спас. от плохого настроения Щенок всех спас.
Поведение родителей имеет значение
Дети подражают взрослым. Так подражайте взрослым ребёнка Прежде всего, нам нужно посмотреть на себя. Каким слабостям ваш ребенок научился у вас?
Легко кричать и злиться. Неудивительно, что у младенцев возникают схожие проблемы. Когда возникает проблема, они громко выражают свои чувства или кричат.
В о-первых, от себя. В о-первых, столкнетесь с своими слабостями и научитесь контролировать себя. Вы немедленно заметите и поведение ребёнка Пожалуйста, измените вас тоже. В конце концов, вы его пример.
другой:
-Ковел вам когд а-нибудь говорили 100 раз носить колготки? Разве ты не можешь найти это снова? Вы ничего не поместите в свое исходное место! Не изгоняй меня из себя!
правильный:
-Скрытие трусиков было потому, что вчера он упал гд е-то. Я больше не буду этого делать. Вернись!»»
Если ребенок невнимательный
Другая проблема, которая распространена для детей, небрежна. Все были в перчатках, но я забыл. Все встали и смотрели листья дерева. У ребёнка Я опаздываю, медленно, забудь чт о-нибудь. Нарисуй, разрезай, клей. Я даже не слышу, что говорит учитель.
В случае младенцев внимание все еще отвлекается и необычно, поэтому его трудно сосредоточиться и нельзя сохранить. и с ребёнком Вы должны. начинать надо От легких упражнений.
Например, лепим С чизкейком мамы: в о-первых, поверните мяч, как это, сожмите с одной ладони. Ребенок смотрит на это. как делает Это мать, а затем повторяет свои действия.
Узнайте, как подметать: очистите много мусора, подметайте и проверьте, везде, чисто. Вода на цветок: налейте воду и поместите ее под позвоночник. Вы все делали воду? Вы чт о-то забыли?
Следуйте определенным алгоритмам, выполняйте свои действия с вами, прослушайте задачи и следите за правильностью выполнения, ребёнок Обурите внимание, увеличивайте свою концентрацию, развивайте память и самоконтроль.
Вы также можете заниматься специальными упражнениями. чтение сказку Прочитайте и задайте вопрос: «Где крыса, где репа, и где ваша бабушка? игры Ребенок находит разные вещи и просит их принести их.
другой:
-Как перчатки? Вы потеряли его снова? Маша катастрофа! Я ничего не могу дать!
правильный:
-Подется ли вы ходить? что? мы делаем ; «Control» «Положение? Каковы перчатки? Каковы машины? Вы можете пойти на все, что вам нужно украсть.
Если ребенок не умеет играть один
Многие мамы проводят много времени с ребёнком Буквально, я не могу оставить это через одну минуту. Дети всегда находятся в центре внимания и привыкают к требованию своей матери. играла Это было весело с ним. но в детском Сад не такая возможность. Вместо этого значительное количество времени учитывает независимое время. игры детей.
Поэтому постепенно, по крайней мере, в течение нескольких минут надо приучать ребёнка Сделай сам. Обеспечение ему игры Просо (изготовление фигур из пакетов просо), бобов, бобов Nygen (классифицированные по цвету, размеру и т. Д.), игры Игры с водой (взбивание мыльных пузырей, надувание мыльных пузырей и т. д.) – все, что может делать ваш малыш в этом возрасте. А также кубики, мозаика, наборы для творчества и т. д. играм — Кубики, мозаика, наборы для творчества и т. д.
Надо ли учить ребенка рисовать , лепить , делать аппликации
Если ребенка не учат дома или в центре в детском Младенцы в этом возрасте не знают, как обезопасить себя, если их не обучают дома или в центре. лепить , рисовать . А в детском В саду может быть сложно быстро освоить эти приемы. К тому же, воспитатель не сможет уделять малышу достаточно внимания. В группе много детей. Там их спокойно можно научить рисовать красками картинки, делать интересные фигурки из пластиковых лент, делать необычные фигурки из цветной бумаги. аппликации .
Первая задача должна быть очень простой. Например, если вашему малышу полтора года, вы можете сделать следующее: лепить из теста — раздавить, сплющить, выпрямить, делать лепёшки Еще я делаю колбасы. Вы можете разорвать цветную бумагу и с помощью клея-карандаша прикрепить листья к вырезанному из бумаги дереву. Также можно приклеить к елке маленькие пластиковые шарики, которые мама закатала.
Детям предлагается широкий выбор творческих занятий. Это помогает развивать моторику, знакомиться с различными материалами и повышать уверенность в себе. В детском саду ребёнку Изучение этих навыков значительно облегчит обучение в классе детям, которые не учатся на дому.
другой:
— Зачем ты принес краски? Здесь все пачкается! Мне надо его помыть!
правильный:
— Я увидел это и купил для тебя. Это пальчиковая краска. Обмакните палец в синюю краску и нарисуйте волнистые линии, получится беспорядок. вот так рисовать вместе.
Статья автора
Статья любезно предоставлена Tombo Publishing
