По данным ряда исследователей , билингвов В мире больше людей, чем одноязычных. В настоящее время дети билингвизм охватывает почти половину детей на нашей планете . Предполагают, что эта тенденция будет расти и дальше .
(45 отзывов)
| По общепринятым представлениям билингвизм (Билингвизм) – это способность свободно говорить на двух языках одновременно. Определение В. Вайнраха считается классическим, поскольку он утверждает: что билингвизм — Это знание двух языков и умение использовать их в зависимости от ситуации речевого общения. С психолингвистической точки зрения билингвизм — Умение использовать две языковые системы для общения. |
Двуязычие стало одним из наиболее ярких явлений межкультурной коммуникации, определяемым как «общение между людьми, представляющими разные культуры».
По данным ряда исследователей , билингвов В мире больше людей, чем одноязычных. В настоящее время дети билингвизм охватывает почти половину детей на нашей планете . Предполагают, что эта тенденция будет расти и дальше .
Уровень языкового развития неизбежно влияет на самоощущение ребенка, а способность ребенка выражать мысли и понимать слова других влияет на его статус и роль в обществе (круг друзей, школьная успеваемость, групповые возможности стать лидерами среди других). . Уровень использования языка определяется разнообразием, глубиной и правильностью языковых впечатлений, которые дети получают с раннего детства. Поэтому очень важно обеспечить детям достаточное речевое развитие в том возрасте, когда формируются основы личности и пробуждается интеллект.
Двуязычие положительно влияет на развитие памяти, способности понимать, анализировать и обсуждать языковые явления, интеллект, скорость реакции, математические способности и рассуждение. полное развитие билингвы Как правило, они хорошо учатся и лучше других осваивают абстрактные науки, литературу и другие иностранные языки.
Чем младше ребенок, тем больше имеют возможность выучить второй язык с максимально естественным произношением. Одно можно сказать наверняка: дети имеют неоспоримое преимущество перед взрослыми в изучении иностранных языков. Детская память более восприимчива, и в отличие от взрослых они не закомплексованы и не боятся ошибиться или не вспомнить вовремя правильное слово.
Напротив, двуязычные дети от монолингва , больше интересуются лингвистическими явлениями в силу своего более широкого языкового опыта. Интерес к семантике слов проявляется очень рано в том, что одно и то же значение может быть выражено как в английском, так и в русском языке. Это не только способствует развитию переводческих способностей, но и приводит к интересу к мотивам названий. Выяснив происхождение слов, дети активно используют свои знания двух языков.
Если родители не планируют своих детей заранее, смешиваются заранее, не контролируют высказывание своих детей и обращают внимание на их слабости, билингонализм будет развиваться естественным образом. Иногда это естественно. билингвизм Он развивается, когда родитель говорит на языке в городе, отличном от дома, или смесь «дома» и «города», не обращая внимания на такое развитие языка. В случае добровольного развития билингвизма В детских высказываниях слишком много ошибок.
Когда родители сознательно работают над формированием слов детей, есть много ошибок в формировании слов детей. билингвизма Дети должны заранее думать на каждом языке, какой объем и как общаться на каждом языке.
Например, Эмверагин различает три уровня. билингвизма Способность воссоздать понимание, регенерацию ауди о-работы, способность воспроизводить то, что вы слышали, способность создавать и воспроизводить способность создавать полное значимое предложение. Все религиозные дети пройдут на такую стадию развития. билингвизма .
Одновременный билингвизма Это начало общения с детьми на обоих языках. С одного месяца после рождения. Чем медленнее второй язык в общении с ребенком, тем более четко второй язык доминирует на втором языке.
После трехлетнего возраста специальное образование на новых языках может быть получено в смысле игры, используя книги, запись, аудио и видео. Появление новых игрушек в настоящее время может быть связано с языком, который вы изучаете. Например, эта кукла убеждена, что эта кукла поступает из Соединенного Королевства, поэтому я не знаю русского, меня зовут английский, и я не могу играть с другими куклами, если не помогу. То же самое можно сказать о новом питомце. Если родители могут говорить на своем родном языке, я рекомендую выступить с новыми игрушками на английском языке.
Если оба языка поглощаются во время общения, это не особое обучение, а в процессе одновременного развития. Билинглализм естественным образом развивается, не смешивая и не контролируется речью детей и не обращая внимания на слабости детей. Иногда это естественно. билингвизм Он развивается, когда родитель говорит на языке в городе, отличном от дома, или смесь «дома» и «города», не обращая внимания на такое развитие языка. В случае добровольного развития билингвизма В детских высказываниях слишком много ошибок.
Когда родители сознательно работают над формированием слов детей, есть много ошибок в формировании слов детей. и детские Дети должны заранее думать на каждом языке, какой объем и как общаться на каждом языке. детского Например, Эмверагин различает три уровня. с рядом Способность воссоздать понимание, регенерацию ауди о-работы, способность воспроизводить то, что вы слышали, способность создавать и воспроизводить способность создавать полное значимое предложение. Все религиозные дети пройдут на такую стадию развития. детских Одновременный
Это начало общения с детьми на обоих языках. С одного месяца после рождения. Чем медленнее второй язык в общении с ребенком, тем более четко второй язык доминирует на втором языке.
После трехлетнего возраста специальное образование на новых языках может быть получено в смысле игры, используя книги, запись, аудио и видео. Появление новых игрушек в настоящее время может быть связано с языком, который вы изучаете. Например, эта кукла убеждена, что эта кукла поступает из Соединенного Королевства, поэтому я не знаю русского, меня зовут английский, и я не могу играть с другими куклами, если не помогу. То же самое можно сказать о новом питомце. Если родители могут говорить на своем родном языке, я рекомендую выступить с новыми игрушками на английском языке.
Если оба языка поглощаются во время общения, это не особое обучение, а то, что происходит в процессе одновременного развития. Если вы не контролируете высказывание вашего ребенка и не обратите внимание на слабости вашего ребенка, билинглализм будет развиваться естественным образом. Иногда это естественно. известных Он развивается, когда родитель говорит на языке в городе, отличном от дома, или смесь «дома» и «города», не обращая внимания на такое развитие языка. В случае добровольного развития
В детских высказываниях слишком много ошибок.
