Первокласснику стыдно расклеить всю квартиру плакатами с толстыми буквами. смущающий зубрить В духе «Мамы Мыльной Ламы», со скороговорками, ключевыми фразами и практикой диктантов. Даже чужими словами. Есть ли другие способы выучить английский или испанский? Формальная педагогика научила нас верить в это. зубрежки Другого пути нет. Но мне не хотелось в это верить. Ходили слухи о необычном эксперименте, участники которого начали плевать в иностранцев. Я хотел говорить комфортно с кембриджским акцентом. Так начался путь к поискам лингвистических высот. Вывод прямо перед вами.
Первое, что я усвоил перед тем, как идти в бой на чужом диалекте: анонимность. курсов — Это плохой знак. Ибо у каждого великого метода всегда был первооткрыватель, создатель тотальной системы обучения, человек с безумным блеском гениальности в глазах и заблуждениями истинного фанатика. Но даже метод «назови кого-нибудь», возможно, не самый эффективный и действенный.
Каким-то образом мне удалось побывать в одних и тех же классах в трех школах системы, где обучение велось по методу Шефтера. Помню, как время в «Шефтере» пролетело незаметно для меня, как дружеская вечеринка. Мы анализировали интересные предложения, улавливали яркие фразеологизмы и тут же использовали их в диалоге. Песня Сюзанны Веги осветила десерт. Я до сих пор могу петь в караоке, не глядя на текст. Но понять его было не так легко, как другие хиты.
В Чинагородской школе уроки были похожи на игру. Почему? В психологии психодрама признана одним из лучших инструментов позитивного изменения сознания человека. Поэтому распределите роли между учениками для одноразового выступления. Его можно рассматривать как катализатор в образовательном процессе, позволяющий ввести элемент игры, которого не хватает взрослым, и раскрыть новые таланты – если не в изучении английского языка, то, по крайней мере, в действии. К сожалению, хотя этот метод и назывался «потенциальной активацией», один старый авторитет признался на уроке: зубрежки Новые слова и выражения. А еще есть такие же гуру, которые учат мозг работать и запоминать быстрее для полного лингвистического блаженства.
Мой вывод такой: эти школы облегчают общение, но методы не сопровождаются тем быстрым эффектом обучения, о котором я мечтал.
Мастер звука
Следующим шагом на моем пути к лингвистическим высотам стало приобретение мастер-звукокомплекта. За 1000 рублей я получил кассету, специальный аппарат и книгу «Англ только для тех». Автор — Владимир Шеварденидзе — бывший переводчик, который, недовольный традиционными учебниками иностранного языка, разработал свою методику, прививая любовь к предмету изучения через шутки и анекдоты о сложных тайнах изучения иностранного языка. Я попробовал. Книгу Шеварденидзе, которую даже одобрили Наталья Бонк и Галина Китайгородская, было интересно читать, и она развеяла миф о том, что изучение языка — это скучное занятие. Конечно, я хотел продолжения. Вот мне и пришла в голову идея купить волшебный «слуховой аппарат», чтобы бороться с «немыми по-английски». Устройство, сделанное из яркого пластика и переплетенное проводами, напоминает шлем скафандра и больше всего восхищало его племянников. Им пообещали миссию на Сатурн в качестве миссионеров НАСА, и их заставили есть много каши. К сожалению, этот шлем оказалось трудно использовать по прямому лингвистическому назначению. Этот шлем позволяет вам услышать ваши собственные слова, распознаваемые другими. Это как от зубрежки Очевидно, нам необходимо фундаментально переосмыслить наш подход к изучению языков».
Давайте попробуем один раз!
Мудрые политики, в том числе президент США, любят повторять восточную мудрость. Применительно к моей ситуации этот девиз можно перефразировать так:Прежде чем пойти в лучшую языковую школу, вам необходимо «отточить» свою способность учиться и понимать новую информацию. Однако это не так-то просто. Миф о том, что в Интернете можно найти что угодно, был развеян после попыток найти способы психологически улучшить изучение языка. Поиск по множеству каталогов и журналов дал лишь скудные результаты: два адреса. Я последовал за ним.
Есть школа рационального чтения. курс Высокая память на иностранные языки. Четыре трехчасовых занятия пройдут по методикам автора Марата Жиганова. Я немедленно воспользовался этой возможностью, чтобы почерпнуть некоторые воспоминания из семинара, который я ранее посетил. В быстром режиме под ритмичную музыку. Однако я не могу вспомнить, что это были за слова.
Второй остановкой стал городской образовательный центр: «Хватит учить иностранные языки! Пришло время учиться!»Всего за 750 руб. Когда я позвонил, директор объяснил:
— Мы научим вас правильно выбирать иностранный язык за 3 часа. курсы Менее чем за 3 часа мы научим вас выбирать иностранный язык, соответствующий вашим потребностям и способностям. Но не раньше, чем команда будет собрана. Звоните 30-го.
— Кто и как будет учить?
— Пока не знаем, но как только группа соберётся, мы найдём учителя. Разумеется, за дело будут отвечать специалисты-языковеды, знакомые с различными методами!
Этот подход полезен. Рекламы языковых школ очень лаконичны и похожи, но методики специалистов разные. Например, я злюсь на учителей, которые не исправляют мои ошибки. А друзья признаются, что их любовь выросла именно из комментариев учителя. Некоторые ученики во время урока поют шутки и песни, а другие объясняют грамматику в академической манере. В общем, к каждому нужен свой подход и не стоит жалеть, что потратите 20-30 долларов на советы экспертов и ответы на ваши вопросы. курсы По принципу «ближе» и «дешевле».
Все еще зубрите ?
Поиски необычных психологических методик привели меня в центр Андрея Прыгина. курсов English Инна Максименко Во время личной встречи я попросила госпожу Максименко рассказать мне подробнее о моем развитии. Инна хмурится и с хладнокровием британки говорит, что к ней этот метод не относится, но она использует его на занятиях в своей языковой школе — заплати деньги, оплати прейскурант и купи курс английского в новом Пакет. Получайте раздел,- сказал.
Общительный Пригин якобы преподавал английский по собственному рецепту, основанному на принципе форс-мажора – истинного русского языка. Не зная ни одного языка, кроме русского, он очень хотел пригласить гуру НЛП (нейро-лингвистического программирования) из Америки, чтобы понять, что они говорят, не искажая перевод. В то же время Пригин, специалист по образованию, разработал «метод богатого контекста» и научно задокументировал его. Идея состоит в том, что чем сильнее потребность чему-то научиться и чем ближе момент, когда нужно будет использовать новые знания, тем быстрее люди сформируют свои собственные явные методы обучения. Эти высокомотивирующие ситуации можно моделировать как в реальной жизни (посещение важной деловой встречи без переводчика), так и в играх. Я лично слышал, что он никогда не сталкивался с какими-либо языковыми ситуациями. курсов Пригин Бойко беседовал с москвичом Джоном Гриндером, одним из разработчиков нейролингвистического программирования.
Но с чего начать подготовку «площадки» для тренировок?«Вы должны ответить на вопросы: Кто я? Какова моя миссия? Зачем мне это нужно? Есть ли у меня время? Какова моя миссия? делу И мне предстоит ответить на вопрос, какие способности у меня уже есть, то есть «разумный уровень» самоопределения. Вы часто слышите слова: «Он некомпетентен» и «Он ленив». курсов Когда посредственные учителя пытаются задушить амбиции учеников негативными оценками, они только усугубляют ситуацию. Опасности подобных самореалистичных прогнозов хорошо изучены в психологии. Взрослые очень чувствительны к ярлыкам, и негативные оценки могут отбить у них охоту узнавать что-то новое. Критическое обучение является одной из причин, почему студенты не хотят учиться.»
По-пригински надо подойти к иностранному языку, помедитировать и устроить победу, как самурайский поединок: я мудрый воин. Будучи руководителем двух бизнес-центров, Пригин разработал интенсивную методику изучения иностранных языков с использованием НЛП. Однако оказывается, что желающих освоить НЛП больше, чем людей, желающих применить полученные навыки в изучении иностранных языков. Поэтому, чтобы не тратить зря разработанную технологию, Пригин вместе со своим учителем Инной Максименко написал книгу. Они превратили НЛП, аббревиатуру для многих, в веселую фразу «Давайте поиграем в английский». Я открыл книгу и покраснел от первого предложения.«Вы все еще меняете методы?» — спросил автор.«Да, я меняюсь», — сказала я со вздохом.«Это мой метод»
Основные (кстати, не революционные) рекомендации Пригина и Максименко таковы: Изучая иностранный язык, необходимо помнить, как вы овладели родным языком. Обучение должно быть разнообразным, учитывать индивидуальные предпочтения и занимать все каналы человеческого восприятия (т. е. сочетать книги и кассеты, видео, игры и диалог). Многие языковые закономерности можно изолировать и сохранить на всю жизнь (вариант — начать читать с оригинала и попытаться вывести правила, следуя закономерностям словоформ). Чтобы запомнить новое содержание, нужно сразу опробовать его на практике (если нет повода или возможности поговорить с иностранцами, устройте игру). Групповое обучение имеет большие преимущества перед индивидуальным обучением, поскольку оно позволяет учащимся перейти от позиции «ученика» к позиции «учителя» и обеспечивает многогранное общение. Во всем, курсы предпочтительнее самореализации.
Игры разума
Тем не менее, сам Мэрилин не говорит на языке, отличном от своего родного английского языка, и никогда не чувствовал необходимости изучать русские или испанские и т. Д. При тренировках по всему миру он говорит п о-английски. Потому что ораторы окружают ее. Под благословениями Аткинсона Дина Никуричева (скандивный директор MSLU, Российский институт лингвистики Федеральной академии Федеральной академии) начала этот класс.
Девиз Никуричевой: «Если вы боретесь с иностранным языком, это чт о-то не так». По словам свидетелей, доктор Никуричева, врач, переводит на шесть языков, а ее дочь Полина выиграла олимпийские игры на языке в школе и теперь говорит на четырех языках на разных уровнях.
Дина НикурихеваКонтраст является выдающимся по сравнению с обычными языковыми школами, которые повторяют примитивные фразы, такие как оценка школ, такие как Chorus Apple. Я слышал от Дины:«Я говорю« Нейролептическое программирование » — это психология композиции ресурсов. Вот почему мы сейчас универсальны, то есть обобщение правильного качества». Когда он выстроился в очередь десятки разных терминов, он сразу же объяснил смысл просты м-понимать, поэтому участники обучения чувствуют себя как секреты небес и уважают себя, которые понимают такую мудрую вещь. Сделал. Никрари Сейва рассказал о том, как тренировать лучшие полиглоты. Разница между этими лингвистических гениями и обычным «Fundan», который представляет собой 1 0-летний учебник для учебников. Например, большинство полиглотов имеют 3 0-минутный класс утром, когда мозг воспринимает больше новой информации. Когда мозг посылает сигнал: «Все в порядке, полная, закройте все ворота!»< pran> Тем не менее, сам Мэрилин не говорит на языке, отличном от своего родного английского языка, и никогда не чувствовал необходимости изучать русский или испанский ПолемПод благословениями Аткинсона Дина Никуричева (скандивный директор MSLU, Российский институт лингвистики Федеральной академии Федеральной академии) начала этот класс.
Девиз Никуричевой: «Если вы боретесь с иностранным языком, это чт о-то не так». По словам свидетелей, доктор Никуричева, врач, переводит на шесть языков, а ее дочь Полина выиграла олимпийские игры на языке в школе и теперь говорит на четырех языках на разных уровнях. дела Дина НикурихеваКонтраст является выдающимся по сравнению с обычными языковыми школами, которые повторяют примитивные фразы, такие как оценка школ, такие как Chorus Apple. Я слышал от Дины:«Я говорю« Нейролептическое программирование » — это психология композиции ресурсов. Вот почему мы сейчас универсальны, то есть обобщение правильного качества». Когда он выстроился в очередь десятки разных терминов, он сразу же объяснил смысл просты м-понимать, поэтому участники обучения чувствуют себя как секреты небес и уважают себя, которые понимают такую мудрую вещь. Сделал. Никрари Сейва рассказал о том, как тренировать лучшие полиглоты. Разница между этими лингвистических гениями и обычным «Fundan», который представляет собой 1 0-летний учебник для учебников. Например, большинство полиглотов имеют 3 0-минутный класс утром, когда мозг воспринимает больше новой информации. Когда мозг посылает сигнал: «Все в порядке, полная, закройте все ворота!»Тем не менее, сам Мэрилин не говорит на языке, отличном от своего родного английского языка, и никогда не чувствовал необходимости изучать русские или испанские и т. Д. При тренировках по всему миру он говорит п о-английски. Потому что ораторы окружают ее. Под благословениями Аткинсона Дина Никуричева (скандивный директор MSLU, Российский институт лингвистики Федеральной академии Федеральной академии) начала этот класс.
В общем, после всех хождений по мукам и курсам Девиз Никуричевой: «Если вы боретесь с иностранным языком, это чт о-то не так». По словам свидетелей, доктор Никуричева, врач, переводит на шесть языков, а ее дочь Полина выиграла олимпийские игры на языке в школе и теперь говорит на четырех языках на разных уровнях.
