Слово » деструктивный » я использую условно , как описание процесса . И без негативного оттенка , которое оно несет .
(24 балла)
Виктория Карабанова Психолог, мама трудных детей
Слово » деструктивный » я использую условно , как описание процесса . И без негативного оттенка , которое оно несет Очевидно, что у детей есть много разных способов видеть мир, и один из них — видеть, как разные предметы и игрушки летят в разных направлениях. Если младенцы познают мир таким образом, это не значит, что этот метод не имеет права на существование. Мама, наверное, не сможет это изменить, но она может дать ей шанс. деструктивным Поведение детей более конструктивное направление.
Я узнала, что есть интересные игрушки для малышей до года.
Рассыпается тонким слоем Манную крупу раскладывают на подносе или ровной поверхности, и ребенок вместе с мамой «вытягивает» различные фигуры, например кружочки и крючки. Эта игра меня очень развлекает. Мой сын играет в игры почти с самого рождения. Представив, что все тетради падают на пол и мне приходится их убирать, я решила не посвящать сына в эту игру.
Однако есть и другие игры, столь же веселые и доступные. Однако запрет игрушек, книг и всего остального, что может навести беспорядок, может привести к неконтролируемому поведению детей. деструктивно Поэтому матери очень заинтересованы в том, чтобы нормализовать свою энергию и направить ее в более позитивное русло.
Ребенок стучит по тарелке. Мамы особенно приобретают недорогие керамические чашки и тарелки, чтобы бросить их на пол или куда-нибудь еще. К ним она также может добавить пластиковые пластины, чтобы их можно было ломать вручную или резать ножницами. Конечно, малыш вскоре понимает, что хочет только того, что запрещено. Но если мама категорически не запрещает, то можно сделать следующее: деструктивные Если мама категорически не запрещает, то по желанию малыша подготовьте специальную чашку или тарелку, которые Чередуя разные предметы, вы с меньшей вероятностью разобьете любимую маминую вазу.
Стреляйте в цель. Подготовьте тазик или другой контейнер, чтобы ребенок мог бросать в него игрушки, маленькие мячики и все, что он захочет. Мама подает пример.
Рвота Если ребенок разбрасывает свою одежду или не собирает ее, он может выпустить что-нибудь, например, кусок ткани (или даже палец или нижнее белье, если ребенка интересуют только определенные вещи), и мама сможет увидеть, если они показывают, как можно летать, когда тебя бросают. Мамы также собирают вещи вместе со своими детьми, веселятся и смеются. И вместе с малышом собрать вещи, навести порядок, поставить все на свои места.
Брось на пол. Ребенок обижен и злой, а также бросает карандаши и маркеры на пол. Мама предлагает: «Могу ли я бросить все маркеры на пол?» И «Давайте бросим все маркеры на пол?»И мама бросает следующий маркер после первого маркера. Посыпьте всю коробку маркером ребенком и положите все в коробку, сотрудничая с игроками.
Вы делите? перерыв? Мать приветствует ребенка, ломая игрушки и проверяя, как они движутся. Для этого купите специально разложенные игрушки и недорогие игрушки, состоящие из многочисленных частей, которые Может быть сломан. Единственная важная вещь здесь — убедиться, что детали не слишком маленькие.
Это должно быть принято во внимание. В ребенке с деструктивными Как тенденция, я люблю разрезать или ломать чт о-то, а не разбирать игрушки. Это особенно верно, если это не отрывается и не сломается. Образовательная концепция сборных игрушек состоит в том, чтобы показать детям, что целое разбито на части, а части собраны в целом. И ребенок может сделать это сам. Мама может научить детей, что несколько игрушек, которые можно разобрать, можно использовать в некоторых отношениях. в деструктивных (Разбросан, перерыв) в конструктивных (Соберите и играйте).
Различные типы вариантов деструктивных Вы можете найти много игрушек в зависимости от состояния ребенка и возраста. Нет предела творчества. Отношение родителей заставляет детей чувствовать и принимать свои внутренние разрушительные амбиции, и их дети хорошо понимают это и принимают более значимо. Только благодаря такому признанию люди могут сделать следующее: деструктивные Позревление ребенка становится спокойным, и есть несколько взрывных неожиданных вещей.
Но важно помнить, что деструктивные Игра должна закончиться в конструктивном ключе После рассеяния, лома, мать приглашает ребенка почистить его. Учитете сейчас! Вместо того, чтобы говорить: «Не выйди на улицу, пока не убьешься!» В таком роде, игривом способе сказать: «Дом < pan> бросай на пол. Дети злы и злы. Другими словами, карандаши и Маркеры брошены на пол. Мама может «бросить все маркеры на пол?»,» Давайте бросим все маркеры на пол?«И мама бросает следующий маркер рядом с первым маркером. С ребенком разбросайте всю коробку с маркером и поместите все в коробку, сотрудничая с игроками. сложим Вы делите? перерыв? Мать приветствует ребенка, ломая игрушки и проверяя, как они движутся. Для этого купите специально разложенные игрушки и недорогие игрушки, состоящие из многочисленных частей,
Может быть сломан. Единственная важная вещь здесь — убедиться, что детали не слишком маленькие. в деструктивные Это должно быть принято во внимание. В ребенке оттенять его жизнь.
В деструктивных Как тенденция, я люблю разрезать или ломать чт о-то, а не разбирать игрушки. Это особенно верно, если это не отрывается и не сломается. Образовательная концепция сборных игрушек состоит в том, чтобы показать детям, что целое разбито на части, а части собраны в целом. И ребенок может сделать это сам. Мама может научить детей, что несколько игрушек, которые можно разобрать, можно использовать в некоторых отношениях.
